2025-2026学年山东省烟台市初中历史七年级期末上册评估快速提分题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、学了历史让我们知道人类是从古猿演化而来的，可今天仍然有很多猿类，它们为什么不能演化成人呢？人和猿的最大区别在于（

）A．直立行走B．学会用火C．过群居生活D．制造和使用劳动工具

2、梁启超在《饮冰室合集》中写道：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料反映了华夏民族形成的特点是（

）A．炎黄联盟B．一族所成C．诸族错居D．多元一体

3、“今大道即隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……”。这段话反映的历史现象是：A．人们按照母系血缘确定亲疏关系B．部落联盟之间征战频繁C．部落联盟实行禅让制D．世袭制代替了禅让制

4、夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期物质文明的集中表现是青铜铸造，精神文明的表征是（

）A．制作乐器B．雕刻艺术品C．使用甲骨文D．实行禅让制

5、考古发现是了解史前社会的主要证据。下面的邮票反映的是半坡遗址发掘出的文物，它们见证了我国半坡原始居民的生产生活状况。据此可以得出的结论是（

）

A．他们种植的农作物是水稻B．他们主要使用磨制工具C．他们居住的是干栏式房屋D．他们已学会了制作彩陶

6、大思想家老子认为世间的事物都有对立面，对立的双方是可以相互转化的。下列说法能体现这一特点的主张是A．“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏。”B．“仁者爱人”“以德为政”C．“己所不欲，勿施于人”D．“兼爱”“非攻”

7、电影《英雄》中刺客无名对秦王说“剑”字有18种写法,秦王说以后将只剩下一种。秦王说的这种文字是?（

）A．行书B．小篆C．大篆D．楷书

8、在中国象棋的棋盘中间,有一段空隙,上面写着“楚河”“汉界”字样,这来源于历史上的“楚汉之争”,这场战争的结果是A．陈胜打败秦二世B．刘邦战胜吴广C．陈胜战胜吴广D．刘邦战胜项羽

9、史书记载：“西汉初年，诸侯并起，民失作业，而大饥馑……人相食，死者过半。”如果你是当时的统治者，你首先要解决的社会问题是（

）A．分封功臣B．恢复生产C．平定纷争D．兴建学府

10、将下列金属钱币序号与相关朝代前的字母符号连接，正确的一组是（

）

①开元通宝

②半两钱

③五铢钱a.西汉

b.秦朝

c.唐朝A．①—c

②—b

③—aB．①—b

②—c

③—aC．①—c

②—a

③—bD．①—a

②—b

③—c

11、反腐败问题，因为涉及老百姓的利益，历来是民众最关心的话题。东汉时期光武帝采取的反腐败措施是（）A．释放奴婢B．实行三十税一C．严惩贪官污吏D．建立刺史制度

12、贾谊在《过秦论》中写道：“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦：斩木为兵，搁竿为旗，天下云集响应…”上述材料反映的史实是（

）A．蒙恬北击匈奴B．秦灭六国C．陈胜、吴广起义D．项羽、刘邦起义

13、三国两晋南北朝是中国历史上的政权分立时期，但中华民族也在进一步趋向融合。下面有关三国鼎立局面形成的说法正确的有

①官渡之战后，曹操统一了黄河中下游地区

②赤壁之战后，孙权在长江中下游的地位进一步巩固

③曹操和孙权分别在洛阳和建业建立了魏、吴

④诸葛亮辅佐刘备在成都称帝，建立了蜀国A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

14、学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代。现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此你认为西晋灭亡，时间上应该表述为A．公元前3世纪初B．公元4世纪初C．公元前3世纪D．公元4世纪末

15、与右图所包含的信息相关的是（

）

①三国鼎立局面的形成②北魏孝文帝迁都洛阳③北魏孝文帝推行汉化措施④藩镇割据局面的出现A．①②B．②③C．②④D．③④

16、中国古代的文学艺术异彩纷呈，以其独特的意蕴与风格，成为世界文化宝库中的瑰宝。下列选项中表述不正确的是（

）A．东晋“书圣”王羲之的代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”B．南朝贾思勰撰写的《农政全书》是我国现存最早的一部完整的农书C．北魏杰出的地理学家郦道元著有《水经注》，是一部综合性的地理学著作D．东晋最著名的画家是顾恺之，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》

17、在中国历史上，他曾经采纳主父偃建议，颁布“推恩令”；也采纳董仲舒建议，“罢黜百家、独尊儒术”；还派张骞出使西域，派卫青、霍去病北击凶奴。“他”是指（

）A．秦始皇B．康熙帝C．汉武帝D．曹操

18、春秋时期齐国官员管仲曾向齐桓公建议，用铁铸造锄、斧头等用具来耕种土地。材料反映了春秋时期A．军事武器的进步B．铁制农具的出现C．青铜制造业的发展D．金属货币的使用

19、比较学习是一种行之有效的方法，它能使你更好地理解问题。请你指出山顶洞人比北京人的进步表现哪些方面（

）

①结成群体生活在一起②模样和现代人基本相似

③已经掌握磨光和钻孔技术④会磨制石器

⑤懂得人工取火A．①②⑤B．①④C．②③⑤D．②④

20、学会区分历史史实和历史结论是历史学习中必须掌握的基本技能之一。下列各项中，属于历史史实的是（

）A．二里头遗址反映了夏王朝的阶级分化和等级界限B．西域都护的设置，标志西域正式归属中央政权C．230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲D．八王之乱对社会造成了巨大灾难，西晋从此衰落二、综合题

21、请阅读以下材料，回答相关问题。材料一：延尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。材料二：“有军功者，各以率受上爵，为私斗争，各以轻重被刑”，以奖励军功而禁止私斗。规定爵位依军功授予，宗室非有军功的不得列入公族薄籍，即“有功者显荣，无功者虽富无所荣华”，就是说有功劳的贵族子弟，可以享受荣华富贵：无功劳的，虽家富，也没有荣耀之名。材料三：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风·秦王扫六合》材料四：秦实现统一后，为加强对全国的统治，创立了一套完整的政治制度体系，如下图所示：

(1)材料一中所述的历史乱象与哪一制度有关？

(2)材料二的内容与哪一重要历史事件有关？这一时期可享受荣华富贵的重要条件是什么？

(3)材料三中的“秦王”是谁？“扫六合”指的是哪一历史事件？

(4)根据材料四示意图，秦朝为加强对全国的统治，创立的中国古代政治制度是什么？秦朝在地方上采取了怎样的制度？

22、阅读材料，完成下列要求。材料：秦国历史简表（前659年—前221年）在位国君主要功绩秦穆公任用百里奚等贤人进行改革，打败12个西戎部落秦孝公任用商鞅，对当时还是蛮荒之地的秦国进行全方位的改革秦惠文王任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击溃它们之间的合纵联盟秦王嬴政采取“远交近攻，先弱后强，各个击破”的方针，灭六国，一统天下——摘编自马东峰、张景忠《用年表读懂中国史》

(1)根据材料，以世纪、年代的呈现方式，简述秦国完成统一大业的时间。（注：公元纪年把每100年叫做一个“世纪”，每10年为一个年代。)

(2)围绕材料主题，任选以下一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：史论结合，条理清晰）观点一：改革（变法）是社会发展的动力。观点二：杰出人物推动历史发展

23、一个国家和民族的自信，源于其文明的底蕴和辉煌成就的取得。根据下面图文信息，回答相关问题。

(1)根据下面信息，概括蔡伦改进造纸术的原因，并简述造纸术的发明产生的深远影响。自古书契多编以竹简，其用缣（细密的绢）帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敞布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下成称“蔡侯纸”。——《后汉书·蔡伦传》据统计，南朝时，（四部目录）著录的书有64582卷，与汉朝《汉书·艺文志》著录的图书相较，时过338年之后，书籍卷数增加4.3倍。造纸术出现近一千年之后，欧洲人才从阿拉伯人那里学会了造纸……造纸工艺非常复杂……是特殊的人对人类社会所作出的特殊贡献。——［美］麦克·哈特《影响人类历史进程的100名人排行榜》(2)简述下面两位人物受到后世人民纪念和敬仰的原因。

(3)根据下列提示信息，把两位科学家的人物简介补充完整。朝代：南北朝

人物：贾思勰

成就：①_____________朝代：南北朝

人物：②______________

成就：把圆周率的数值精确到小数点后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。

24、阅读下列材料。材料一

他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。材料二

他生活在战国末期，曾是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

(1)材料一、二中的“他”分别指的是谁？他们各属于“诸子百家”中哪一学派？

(2)请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位，并列出两条与“他”有关的教育方面的成就或主张。

(3)材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？

25、秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅读材料，完成下列要求。材料一：秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革。——《汉书·百官公卿表》

(1)材料一中“秦兼天下”的人物是谁？材料一反映了秦朝创立的什么制度？并根据所学说出该人物创立此制度的目的。材料二：