《谁轻谁重》课件

《谁轻谁重》质量是物体的基本特征之一，并且可以被测量。科学概念目标1科学探究目标用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同。轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。121发展进一步研究物体的兴趣和愿望。科学态度目标1科学、技术、社会与环境目标认识到掂量、称量等方法测量物体轻重的准确程度不同。我们如何知道物体的轻重呢？

wǒménrúhézhīdàowùtǐdeqīnɡzhònɡne对于同一种类的物体，我们可以从哪些方面比较物体的轻重？比较物体的大小比较物体的厚薄比较物体的多少不同种类的物品如何比较轻重？用不同的方法，给物体从轻到重排序。yòngbùtóngdefāngfǎ

gěiwùtǐcóngqīngdàozhòngpáixù乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮pīngpāngqiú

mùkuài

sùliàokuài

xiǎoxiàngpí

dàxiàngpí猜一猜它们由轻到重是怎样排列的？预

测

最轻的用1表示，

第二轻的用2表示，……

最重的用5表示。提示1yùcè排列的顺序统一用数字表示。

yùcè预测的结果不一样各个小组预测的结果一样吗？仔细观察这5个物体，你发现了什么？大小一样材料（cáiliào）一样相同大小的木块和塑料块相同材料的小橡皮和大橡皮cáiliàosùliàokuài不好预测还有什么办法？

方法拿出小手，把两个物体同时放在手上掂一掂，一个个比较,排列的顺序用数字1-5排列。掂一掂2diānyìdiān掂量的过程中，如何做到不重复不遗漏呢？diānliánɡdeɡuòchénɡzhōnɡ

rú

hé

zuòdào

bùchónɡfù

bù

yí

lòune

最轻的用1表示，

第二轻的用2表示，……

最重的用5表示。提示你们小组是如何排序的？小组成员间排序时有争议吗？两次排序结果一样吗？如何做大家才能意见一致？需要请谁来帮忙？天平秤称一称3chēnɡyìchēnɡ想一想：怎样称量呢？测量长短时，我们是选择什么物体作为标准物的?那么，在这节课的称量中，该选什么样的物体作为标准物呢?比较重的?比较大的?比较小且比较轻的?标准物biāozhǔnwù小而轻，容易放在盘子中pánzi操作方法1.把天平放置到一个水平的桌面上；2.调节天平的平衡，把要称量的物体放入左边的托盘里；3.把回形针一枚一枚地放入右边的托盘里，直到天平平衡为止。4.小组分工合作。两个人放回形针，一人拿一人放；其他人观察并记录。

注意事项1.天平使用前一定要看天平两端是否水平。2.称量物体时要轻拿轻放。3.记录员每次称量后都要及时做好记录。4.测量过的物体应放在规定位置上。将三次排序的结果记录下来4jiānɡsāncìpáixùdejiéɡuǒjì

lùxiàlái轻重序号回形针个数542315413222837343121相同大小的木块和塑料块，轻重一样吗？材质不同、大小相同的物体,轻重可能不同相同材质的小橡皮和大橡皮，轻重一样吗？材质相同、大小不同的物体，轻重可能不同如何使用简易天平称量物体视频演示比较物体的轻重视频演示1.我们三次排序的结果是怎样的？三次排序的结果不太一样，用预测与掂量的方法可以帮助我们判断出轻重比较明显的物体,但对于轻重不太明显的物体,就没有办法做出准确的判断了。wǒménsāncìpáixùdejiéɡuǒshìzěnyànɡde根据经验预测。不同的人结果可能不同，差异甚至很大，因此不可靠。2.哪种方法更准确？说说你的看法。nǎzhǒnɡfānɡfǎɡènɡzhǔnquè

shuōshuōnǐdekànfǎ预测需要两两比较，操作次数多，麻烦。依靠人的感觉。如果物体轻重差不多，会出现不同的结果。2.哪种方法更准确？说说你的看法。nǎzhǒnɡfānɡfǎɡènɡzhǔnquè

shuōshuōnǐdekànfǎ掂一掂用同样大小的回形针作为标准物测量，记下回形针的个数，结果不仅精确，而且测量次数少，更适合测量多种物体。2.哪种方法更准确？说说你的看法。nǎzhǒnɡfānɡfǎɡènɡzhǔnquè

shuōshuōnǐdekànfǎ称一称下面的两个碗形状相似、大小相同,一样重吗?xiàmiàndeliǎnɡɡèwǎnxínɡzhuànɡxiānɡsì

dàxiǎoxiānɡtónɡ

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