2025-2026学年吉林省舒兰市初中历史七年级期末下册高分历年考试题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、韩昇在其著作中写道：“君静则民安。国家出乱子，往往起源于执政者的躁进，隋朝不顾一切地兴办大型事业就是前车之鉴。”下列能够印证作者这一观点的是（

）A．隋文帝加强中央集权，提高行政效率B．隋炀帝营建东都，开凿大运河，劳民伤财C．隋炀帝开创科举制，广纳贤才D．隋炀帝发兵击败东、西突厥，加强统治

2、某班进行“小钱币，大历史”跨学科主题学习，一位同学推测下面这枚吉语花钱（铸有吉祥词语，不流通）的出现不早于隋唐时期。以下可作为依据的是（

）

A．工匠开始掌握青铜冶炼技术B．这枚钱币采用圆形方孔形制C．中央政府统一铸造了五铢钱D．隋唐时期创立并完善科举制

3、下列历史史实与历史人物对应不正确的是A．勤于政事，虚心纳谏，从善如流，魏征、房玄龄等都是他统治时期的大臣——唐太宗B．大力发展科举制度，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才——隋炀帝C．封渤海国首领为海王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王——唐玄宗D．在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓——武则天

4、如果把“大运河的开凿”“开元盛世”“遣唐使和玄奘西行”整合为一个学习单元，最符合这一学习内容的主题是（

）A．繁荣与开放的社会B．政权分立与民族交融C．社会大变革时代D．统一多民族国家的巩固与发展

5、唐朝诗坛气象万千，名家辈出。有一位诗人的作品因反映了历史的真实情况被称为“诗史”，这位诗人是：A．李白B．杜甫C．白居易D．苏轼

6、这一战乱持续了八年，对社会经济造成了极大的破坏，使唐朝从此走向衰落。《旧唐书》曾记载：“宫室焚烧，十不存一……人烟断绝，千里萧条。”这一战乱指的是（

）A．大泽乡起义B．安史之乱C．黄巢起义D．黄巾起义

7、钱穆在《国史大纲》中写道：“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待上大夫，永远让文人压在武人头上。”这反映了宋朝的治国策略是（

）A．重文轻武B．分化相权C．民贵君轻D．外重内轻

8、宋代市民日常生活丰富多彩，生活在宋代东京的普通市民做不到的是（

）A．吃从越南引进的占城稻B．背诵白居易的《新乐府》C．和朋友们一起玩蹴鞠D．欣赏关汉卿的《窦娥冤》

9、在现代社会中，刷卡、ETC无感支付等移动支付较之于纸币更加方便快捷。而在古代，纸币相较于金属货币也是一种进步。以下货币中，能够体现这种进步性的是（

）A．圆形方孔半两钱B．五铢钱C．开元通宝D．交子

10、某校历史兴趣小组围绕宋朝进行了探究活动，以下是小华同学搜集的图片资料，据此推断他们探究的主题是（

）

A．宋代手工业的兴盛B．宋代商业的繁荣C．宋代农业的繁荣D．宋代经济的发展

11、如图中的人物的主要历史功绩是什么？（

）

A．灭亡西夏B．建立元朝C．统一蒙古D．定都大都

12、元朝时期负责监察事务的是（

）A．刺史B．御史大夫C．枢密院D．御史台

13、“北宋在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北寡的格局也已定型。长江下游和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓。”材料反映的经济现象是（

）A．北方地区战乱频繁B．南方自然条件优越C．政治中心逐渐南移D．经济重心逐渐南移

14、我国古代文化绚丽多彩，源远流长，成就辉煌。下列文学形式主流的先后顺序是

①诗

②词

③曲

④小说A．②①③④B．④③②①C．①②③④D．②①④③

15、下列关于《资治通鉴》的表述中，不确切的是A．是由北宋的史学家司马光主持编写的B．是一部编年体通史C．按年月日顺序，叙述了原始社会到五代的历史D．对研究我国古代历史有重要参考价值

16、福州于山戚公祠是为纪念明代一位抗倭民族英雄而修建的，这位民族英雄是A．岳飞B．文天祥C．戚继光D．辛弃疾

17、我国古代建筑技艺高超，也有许多著名建筑工程保存至今。下列建筑工程建成的先后时间顺序是（）

A．①②③④B．②④③①C．②①③④D．②①④③

18、下图是《中国航海日》纪念邮票。每年的7月11号为“中国航海日”，是为纪念六百多年前的这一天，中国船队从刘家港出发，驶向大海，揭开了整个人类大航海的序幕。“中国航海日”纪念的历史事件是（

）

A．张骞出西域B．卫温到达夷洲C．鉴真东渡D．郑和下西洋

19、中国历史是一部由各个民族共同演绎的历史，我国历史上哪些少数民族曾经建立过全国性的统一王朝（

）A．鲜卑族

契丹族B．羌族

党项族C．鲜卑族

羌族D．蒙古族

满族

20、1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻。这说明元朝（

）A．实行民族歧视政策B．已经完全实现汉化C．科举考试更加公平D．民族交融趋势加强

21、《粤海关志》中，乾隆帝在回复给英王要求通商的信函中写道：“天朝特产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以能有无。”材料反映了（

）A．统治者抵御外侮的决心B．中国已是世界最先进的国家C．统治者天朝上国的思想D．中国对外贸易水平世界领先

22、1790年，四大微班到京献艺后，后来不断加以改进和创新，在道光年间形成一个新的剧种“皮黄戏”，皮黄戏博采其他剧种的优点，又带有北京的地方特色，后来成为最主要的剧种，这就是（

）A．昆曲B．豫剧C．黄梅戏D．京剧

23、“盖筹天下形势，必期万全，台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。”康熙据此制定了相应的对台措施，其意义是（

）A．台湾重新回到祖国怀抱B．在台湾建制设立台湾府C．台湾归属中国成立行省D．巩固了祖国的东南海防二、综合题

24、中国古代治理国家和处理民族关系的各项举措对历史发展产生了深远影响。阅读材料，回答问题。材料一

中华文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取代某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者总是被迅速、完全地中国化。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，中国古代游牧部族侵入中国曾建立了哪些统一王朝？这些统一王朝治理国家的什么举措能证明其“完全中国化”？材料二

材料三

自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃（xiéháng：互相制约或上下抗衡），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。——《皇明祖训）

(2)根据材料二的图1，写出图1所表示的制度。根据材料二的图2和材料三并结合所学知识，明太祖朱元璋是怎样强化皇权的？材料四时间事件1653年顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号。1684年清朝设置台湾府。17世纪90年代康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔叛乱势力。1713年康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号。1727年设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。18世纪中期乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区。1771年乾隆帝妥善安置回归祖国的土尔扈特部。1793年清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度。——根据七年级《中国历史》整理

(3)根据材料四并结合所学知识，归纳清朝治理边疆的主要方式。

(4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代国家治理和民族关系的认识。（可以从国家治理中政治制度变革的作用、处理民族关系的重要意义等角度说明）

25、我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二政权民族措施西夏党项元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制文字。金女真多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求，朝廷还组织人力整理典籍，编纂史书。元朝蒙古忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。材料三在统治多民族大一统国家方面，清朝积累了不少成功的经验。简而言之，就是采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则，保持各民族自己的社会习俗，宗教信仰，重点笼络其上层分子，大事集权，小事放权，根据不同情况进行有特点的行政管理。——张传玺《中华文明史》

(1)材料一中“宣慰使司都元帅府”负责掌管哪一地区的事务？结合所学，指出元代对这一地区的管理在中国统一多民族国家的发展史上有什么重要意义？

(2)据材料二，概括这三个政权在治国措施上有哪些共同特点？

(3)据材料三结合所学知识，列举3例清朝对少数民族地区的管理措施。

26、阅读下列材料，回答问题。

材料一

（1）图一中的人物是明代杰出的医药学家，他是谁？他生活在哪一朝代？这位医药学家编纂了哪部著作？该著作有何价值？

（2）图二中的文字出自《天工开物》，作者是谁？这部书的主要内容是什么？后人对此书有怎样的赞誉？

（3）图二中所引的一段话反映了作者怎样