2025-2026学年青海省海南初中历史七年级期末上册高分预测进阶提升题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、北京周口店遗址发现10万多件石器和成批的骨器，出土了刮削器、砍砸器、断块、断片等。这证实了北京人（

）A．会制造和使用工具B．保留着猿人的特征C．开始原始农耕生活D．已经有了审美观念

2、传说在五六千年前的一场战役中，炎帝、黄帝部落结成联盟，大败蚩尤部落。炎帝和黄帝部落联盟以后逐渐形成为华夏族。请问这场战役发生在（

）A．涿鹿B．牧野C．长平D．城濮

3、世袭制代替禅让制，使“公天下”变成“家天下”的国王是（

）A．舜B．尧C．禹D．启

4、截至2022年11月，中国甲骨文发现总计约十五万片，经科学考古发掘的有三万五千余片，单字数量已逾四千字，它记载的内容十分丰富，目前所知，我国有文字可考的历史从哪一朝代开始？（

）A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝

5、《甲骨文编》收录“家”的甲骨文字形约二十种，其上半部分由房屋之形构成，表明为居住之地；下半部分的抽象写法也多为一身一耳两足（如图），在古代能够处于“房屋”之下的动物主要为六畜之中的猪、马、牛、羊、狗五种。据此可推知（

）

A．中国是世界上最早驯化“六畜”的国家B．“家”观念的形成与农耕生活紧密相关C．甲骨文是体系完整的文字D．甲骨文是已知的能见到最早的成熟汉字

6、他指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。“他”是（

）A．老子B．孟子C．韩非D．墨子

7、明代思想家李贽誉秦始皇为“千古一帝”。可以佐证这一观点的史实有（

）

①创立中央集权制

②车同轨，书同文

③统一度量衡

④确立县制A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8、下列成语与楚汉相争有关的是（

）A．退避三舍B．围魏救赵C．破釜沉舟D．四面楚歌

9、中国古代先后出现了“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”等治世局面，判断某一时期是否为“治世”，最根本的标准在于这一时期（

）A．统治者是否不拘一格选拔人才B．是否有开明君主出现C．统治者是否吸取前朝灭亡教训D．老百姓是否安居乐业

10、历史上的五铢钱流通于（

）A．秦朝B．春秋战国C．夏朝D．西汉

11、公元25年，西汉宗室刘秀称帝，在“此”定都，史称东汉；从605年起，隋朝以“此”为中心，开通了贯通南北的大运河。“此”代表的城市是（

）A．洛阳B．江都C．余杭D．长安

12、下列内容之间的关联不能够体现因果关系的是（

）A．秦灭六国——实现国家统一B．商鞅变法——为秦国统一六国奠定了基础C．陈胜吴广起义——推翻秦朝统治D．西汉初实行休生养息——文景之治

13、李白有诗曰：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火初张照云海，周瑜于此破曹公。”该诗反映的事件（

）A．遏制了北方少数民族南下侵扰B．为曹操统一北方地区奠定基础C．标志着三国鼎立局面正式形成D．为三国鼎立局面形成奠定基础

14、国家统一始终是中国历史发展的主流和趋势。下列结束长期分裂局面、实现国家统一的封建王朝，按出现时间的先后顺序排列正确的是（

）

①秦朝

②隋朝

③西晋

④元朝A．④③②①B．①④②③C．①③②④D．①②③④

15、历史活动中，老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是A．统一多民族国家的建立和巩固B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放的时代D．民族关系发展和社会变化

16、下表所示的是《齐民要术》一书的内容情况（部分）。据此可知，《齐民要术》（

）卷数所述内容卷一、二农作物耕种，以及具体粮食、油料作物的栽培卷三、四蔬菜、木本作物栽种卷五、六林木、染料作物、畜牧、养鱼卷七、八、九食品酿造、加工、烹调、贮藏和农家手工业

A．是中国现存第一部完整的农书B．展示了两汉时期的农业成就C．记载的内容广泛而且丰富D．强调种植农作物要因地制宜

17、下列对下表的解读，最准确的是（

）

汉武帝采取的措施政治“推恩令”的实施思想罢黜百家，尊崇儒术经济盐铁专卖军事北击匈奴A．加重了老百姓的负担B．空前强化了君主专制C．加速了西汉王朝的灭亡D．实现了西汉的大一统

18、春秋战国是我国的大变革时代，其中“春秋战国之交，农业生产有着飞跃式的发展……生产量有很大的提高”，这主要是因为（

）A．农具有了革命性的进步B．国家实现了大一统C．高产农作物品种被引进D．北方人口大量南迁

19、1987年，北京周口店遗址被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”，原因是A．这里发现了我国最早的原始人类化石B．这里发现了人类最早使用的石器C．北京人和山顶洞人都曾在这里生活过D．这里位于我国首都北京市境内

20、南京被称为“六朝古都”。下列政权曾建都于此的有

①西汉

②东汉

③孙吴

④东晋A．①②B．①③C．②④D．③④二、综合题

21、农业是立国之本，是国家长治久安的保证。中国古代以农立国，非常重视农业生产。根据以下材料回答问题。材料一

古代农业的发展离不开生产工具的进步，如下图。

铁制农具

(1)根据图片，结合所学知识，指出左图铁制农具最早出现的时间，它的出现带来的直接影响是什么？材料二

古代农业的发展离不开统治者的支持，根据材料回答问题。秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，权倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》

(2)材料二中的商君是谁？据材料指出他发展农业生产的具体措施是什么？产生了什么影响？材料三

古代农业的发展离不开水利工程的建设，根据下图和材料，回答问题。

都江堰示意图

据《华阳国志.蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。

(3)根据如图并结合所学知识，指出该水利工程的修造者，指出该水利工程的作用。

22、阅读材料，完成下列要求。材料一材料二材料三

废除井田制，允许土地自由买卖奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。——摘编自部编人教版七年级上册《中国历史》材料四

唐代李白《古风五十九首》之：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

（1）根据材料一，分别指出图6和图7所反映的政治制度和社会现象。

（2）根据材料二，指出春秋时期我国农业生产领域出现的新现象。

（3）根据材料三并结合所学知识，指出反映的事件及其实施所产生的影响。

（4）根据材料四并结合所学知识，概括李白诗中反映的事件。

（5）结合所学知识，总结材料二、三与材料四之间的关系。

23、阅读下列材料：材料

中国古代重要历史人物表（部分）姓名贡献蔡伦改进了造纸术张仲景著有《伤寒杂病论》司马迁写有不朽历史巨著《史记》贾思勰撰写了《齐民要术》

请根据上表信息，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清晰）。

24、中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读材料，完成下列要求。材料一

春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。——《中国历史》材料二

因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。——《国史大纲》材料三

材料四

七年级某班中屡次出现乱扔纸屑的现象，学习完“诸子百家”思想后，该班围绕如何治理校园内乱扔垃圾的行为召开会议，商讨解决方法。

(1)根据材料一，指出“百家争鸣"中各学派争论的共同问题。

(2)材料二评论的人物是谁？他开创了那一学派，有什么政治主张？

(3)材料三图中的人物是战国时期各学派的创始人或代表人物。在治理国家方面，孟子、庄子和韩非的主张分别是什么？

(4)为解决材料四中的问题，请你站在儒家的立场写出一条合理化的建议。

25、文字是文明的载体，汉字的出现与演变承载着中华文明之脉。阅读材料，回答问题。材料一：文字发明以前的口头知识不利于传播和积累，原始人类使用了结绳、刻契（刻符号）、图画的方法辅助记事。传说文字起源于仓颉造字从历史的角度看，汉字系统不可能是由一个人发明的，仓颉应该是在汉字的搜集、整理、统一上作出了突出的贡献，所以被认为是汉字的创造者。——国家图书馆《中国记忆项目组成果集•我们的文字》材料二：

材料三：汉字是中华各民族各地区共同使用的交流工具。汉字对中华文化、中华民族、对几千年的中国政治等方面的贡献值得引起高度关注如果没有一种通行的文字，中央政令不能通行全国，中国将分成多个国家我国是多民族统一的大国…我们这个综合国力来自多民族的统一大国，汉字是不可缺少的联系纽带。——任继愈《汉字为中华民族立了大功》

(1)根据材料一，从文字起