2026秋小学统编版语文六年级上册期中学情测试练习卷（附参考答案）三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026秋小学统编版语文六年级上册期中学情测试练习卷（一）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：考试时间90分钟，满分100分。请直接在试卷上作答。认真书写，仔细检查。一、积累与运用（本题共10小题，共30分）1.（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （）A.渲染（xuàn）勾勒（lè）迂回（yū）B.参差（cān）摇曳（yè）妩媚（wǔ）C.蒙古（méng）羞涩（sè）衣襟（jīn）D.单薄（bó）笨拙（zhuó）模糊（mó）2.（3分）下列词语中书写完全正确的一项是 （）A.一碧千里翠色欲流群马疾驰B.孤芳自赏心弛神往顾影自怜C.硕大无朋芬芳复郁婆娑起舞D.顾名思意恍然大悟井然有序3.（3分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是清晨，草原上的空气格外________，远处的羊群像一朵朵白云，在绿色的地毯上缓缓________。A.清新移动B.清鲜移动C.清鲜飘动D.清新飘动4.（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （）A.面对突如其来的困难，他毫不畏惧，迎难而上。B.这幅画色彩明丽，令人赏心悦目。C.他做事总是三心二意，从不专心致志。D.同学们你一言我一语，教室里鸦雀无声。5.（3分）下列句子没有语病的一项是 （）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我们要养成认真读书的好习惯。C.他大约有十二岁左右。D.为了防止这类事故不再发生，我们必须加强管理。6.（3分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是 （）A.草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。B.我问他：“你到哪里去？”C.他喜欢读书、写字、和画画。D.“多好啊！”他在心里赞叹道。7.（3分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （）A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。C.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。D.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。8.（3分）按要求完成句子练习。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。（用加点的关联词写句子）太阳已经偏西，谁也不肯走。（改为反问句）9.（3分）根据所学内容填空。《草原》的作者是________，文章结尾用“________，天涯碧草话斜阳”表达了对草原的赞美与不舍。“________，江清月近人”写出了诗人独宿江边的愁思。10.（3分）综合性学习。学校要举办“我爱阅读”主题活动，请你为活动拟写一条宣传标语，要求语言简洁、富有感染力。二、古诗文积累与阅读（本题共5小题，共20分）（一）根据提示，补写下列诗句。（8分）11.补写出下列句子中的空缺部分。移舟泊烟渚，________。________，白雨跳珠乱入船。稻花香里说丰年，________。________，清风半夜鸣蝉。（二）阅读下面这首诗，完成12～13题。（6分）宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。12.（3分）诗中“________”一句点明了诗人漂泊在外的处境，“________”一句写出了诗人内心的愁绪。13.（3分）“野旷天低树，江清月近人”描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话描述。（三）阅读下面的词，完成14～15题。（6分）西江月·夜行黄沙道中（宋）辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。14.（3分）这首词描写的是什么季节的景色？从哪些词句可以看出来？15.（3分）词中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情？三、现代文阅读理解（本题共6小题，共30分）（一）阅读下面的语段，完成16～18题。（15分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。16.（5分）这段话主要描写了草原的哪些景物？请简要概括。17.（5分）画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？18.（5分）“连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”这句话说明了什么？（二）阅读下面的文章，完成19～21题。（15分）那年春天，我在院子里种下了一株丁香。丁香长得很慢，起初只有细细的几根枝条，叶子也是小小的、嫩嫩的，一点也不起眼。我每天放学回家，总要到院子里看看它。有一年冬天特别冷，我担心丁香会被冻坏，就用草绳把它的枝干一圈一圈地缠起来。第二年春天，丁香竟然开花了。那一簇簇淡紫色的小花，像一串串小小的铃铛，藏在绿叶中间。风一吹，满院子都是淡淡的香味。后来我渐渐明白，丁香开花并不容易。它要熬过漫长的冬天，要在无人注意的时候默默积蓄力量。就像人一样，只有经历过风雨，才能开出属于自己的花。19.（5分）文章按照什么顺序来写丁香的？请简要说明。20.（5分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析。21.（5分）读了这篇文章，你获得了怎样的启示？请结合生活实际谈一谈。四、习作表达（本题共1小题，共20分）22.题目：________让生活更美好提示：生活中，总有一些人、事、物让我们的生活变得更加美好。可以是一次难忘的经历，可以是一种美好的品质，也可以是一项有趣的爱好……请先把题目补充完整，再写一篇习作。要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体，感情真实；（3）语句通顺，条理清楚；（4）不少于450字。2026秋小学统编版语文六年级上册期中学情测试练习卷（二）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：考试时间90分钟，满分100分。请直接在试卷上作答。认真书写，仔细检查。一、积累与运用（本题共10小题，共30分）1.（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （）A.磅礴（páng）岷山（mín）逶迤（yí）B.崎岖（qū）坠落（zhuì）雹子（báo）C.歼灭（jiān）憧憬（chōng）璀璨（cuǐ）D.电钮（niǔ）擎着（qíng）瞻仰（zhān）2.（3分）下列词语中书写完全正确的一项是 （）A.万水千山排山倒海惊心动地B.居高临下粉身碎骨斩钉切铁C.全神惯注悬崖绝壁气壮山河D.迎风招展五颜六色语无伦次3.（3分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是五位壮士________在狼牙山顶峰，________着群众和部队主力远去的方向。A.屹立眺望B.站立凝望C.屹立凝望D.站立眺望4.（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （）A.战士们居高临下，把敌人打得落花流水。B.他斩钉截铁地说：“这个任务我一定完成！”C.同学们全神贯注地听老师讲课。D.他做事总是瞻前顾后，十分果断。5.（3分）下列句子没有语病的一项是 （）A.我们要发扬和继承革命先辈的光荣传统。B.读了这篇文章，使我深受感动。C.他不但学习好，而且乐于助人。D.教室里传来了同学们朗朗的读书声和欢乐的笑脸。6.（3分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是 （）A.他大声喊道：“同志们，冲啊！”B.广场上人山人海，热闹极了。C.我喜欢读《西游记》、《水浒传》等名著。D.这究竟是怎么回事呢？7.（3分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （）A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。B.红军不怕远征难，万水千山只等闲。C.三十万人的目光一齐投向主席台。D.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。8.（3分）按要求完成句子练习。五位壮士把敌人引上了绝路。（改为“被”字句）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。（缩句）9.（3分）根据所学内容填空。《七律·长征》中“________，________”两句写出了红军翻越岷山后的喜悦心情。《开国大典》描写了________年10月1日开国大典的盛况。10.（3分）口语交际。班级要开展“演讲”活动，请你围绕“读书的快乐”这一主题，写一段开场白，要求语言简洁，有感染力。二、古诗文积累与阅读（本题共5小题，共20分）（一）根据提示，补写下列诗句。（8分）11.补写出下列句子中的空缺部分。红军不怕远征难，________。五岭逶迤腾细浪，________。________，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，________。（二）阅读下面这首诗，完成12～13题。（6分）七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。12.（3分）诗中“________”和“________”两句运用了夸张的修辞手法，表现了红军藐视困难的英雄气概。13.（3分）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”分别表达了怎样的情感？（三）阅读下面的古诗，完成14～15题。（6分）六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。14.（3分）诗中描写了哪些景物？请简要概括。15.（3分）“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”一词用得十分精妙，请简要赏析。三、现代文阅读理解（本题共6小题，共30分）（一）阅读下面的语段，完成16～18题。（15分）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”16.（5分）这段话主要写了什么内容？请简要概括。17.（5分）画横线的句子运用了什么描写方法？表现了五位壮士怎样的精神？18.（5分）“像每次发起冲锋一样”这一比喻说明了什么？（二）阅读下面的文章，完成19～21题。（15分）1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带着我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？一天，老班长在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没有加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。可是我们从来没见他吃过一点儿鱼。我问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊，我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”19.（5分）文章主要写了老班长的哪几件事？请简要概括。20.（5分）文中画横线的句子运用了什么描写方法？表现了老班长怎样的品质？21.（5分）“我觉得好像有万根钢针扎着喉管”这句话表达了“我”怎样的心情？四、习作表达（本题共1小题，共20分）22.题目：多彩的活动提示：在学校或生活中，你参加过哪些活动？哪一次活动给你留下了深刻的印象？请选择一次活动写下来，注意把活动的过程写清楚，把印象深刻的部分写具体。要求：（1）内容具体，重点突出；（2）写出自己的真实感受；（3）语句通顺，条理清楚；（4）不少于450字。2026秋小学统编版语文六年级上册期中学情测试练习卷（三）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：考试时间90分钟，满分100分。请直接在试卷上作答。认真书写，仔细检查。一、积累与运用（本题共10小题，共30分）1.（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （）A.俨然（yǎn）叱咤（chà）颓然（tuí）B.疙瘩（gē）跺脚（duò）悻悻（xìng）C.蟠龙（pán）矗立（zhù）轮廓（kuò）D.干燥（zào）抵御（yù）陨石（yǔn）2.（3分）下列词语中书写完全正确的一项是 （）A.威风凛凛呆头呆脑别出心栽B.技高一筹弄巧成绌念念有词C.忘乎所以沧海一栗暴露无遗D.全神贯注津津有味心满意足3.（3分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是他________地摆弄着手中的竹节人，脸上露出________的神情。A.专心致志得意扬扬B.全神贯注得意扬扬C.专心致志若无其事D.全神贯注若无其事4.（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （）A.他别出心裁的设计，赢得了大家的称赞。B.同学们津津有味地读着这本有趣的科普书。C.他做事总是忘乎所以，十分谨慎。D.面对困难，他从不退缩，而是迎难而上。5.（3分）下列句子没有语病的一项是 （）A.我们要提高自己的阅读水平和写作能力。B.通过阅读科普读物，使我增长了许多知识。C.他不但成绩优秀，而且经常帮助同学，所以大家都不喜欢他。D.我们要防止交通事故不再发生。6.（3分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是 （）A.竹节人怎么做呢？让我来告诉你。B.他问：“宇宙中究竟有没有生命？”C.故宫的建筑群分为“外朝”和“内廷”两部分。D.我喜欢读书、写字、和画画。7.（3分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （）A.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。B.我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。C.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。D.地球所拥有的自然资源也是有限的。8.（3分）按要求完成句子练习。地球所拥有的自然资源是有限的。（改为反问句）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战。（缩句）9.（3分）根据所学内容填空。《竹节人》一文围绕“________”这一玩具，写了童年生活的乐趣。《宇宙生命之谜》告诉我们，到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是人类________的谜。10.（3分）综合性学习。班级要开展“有目的地阅读”交流活动，请你向同学介绍一种提高阅读效率的方法，要求语言简洁明了。二、古诗文积累与阅读（本题共5小题，共20分）（一）根据提示，补写下列诗句。（8分）11.补写出下列句子中的空缺部分。________，日暮客愁新。黑云翻墨未遮山，________。明月别枝惊鹊，________。________，路转溪桥忽见。（二）阅读下面这首诗，完成12～13题。（6分）宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。12.（3分）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？13.（3分）请从景与情的角度，简要赏析“野旷天低树，江清月近人”两句。（三）阅读下面的古诗，完成14～15题。（6分）六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。14.（3分）这首诗描写了夏日西湖怎样的景象？请简要概括。15.（3分）“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”两句写出了天气怎样的变化？三、现代文阅读理解（本题共6小题，共30分）（一）阅读下面的语段，完成16～18题。（15分）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便蹦，但手是闲不住的。老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。16.（5分）这段话主要写了什么内容？请简要概括。17.（5分）画横线的句子运用了什么描写方法？表现了同学们怎样的心情？18.（5分）“赫赫伟绩”“鏖战犹酣”等词语的运用有什么表达效果？（二）阅读下面的文章，完成19～21题。（15分）我们人类居住的地球，在浩瀚的宇宙中，只是沧海一粟。那么，除了地球，宇宙中还有没有生命存在呢？科学家们对此进行了长期的探索。他们发现，生命的存在需要一定的条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度到零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是足够的光和热。人们猜测，火星上可能有生命存在。科学家们对火星进行了考察，发现火星上没有磁场，大气层非常稀薄，表面温度很低，也没有发现液态水。因此，火星上存在生命的可能性很小。宇宙是无限的，我们对宇宙的探索还刚刚开始。随着科学技术的发展，人类终将揭开宇宙生命之谜。19.（5分）文章围绕什么问题展开说明？请简要概括。20.（5分）文中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？21.（5分）读了这篇文章，你对科学探索有了怎样的认识？请简要谈谈。四、习作表达（本题共1小题，共20分）22.题目：笔尖流出的故事提示：生活中，总有一些人、一些事让你感动，让你难忘。请以“笔尖流出的故事”为题，写一篇习作，把你最想写的故事写下来。要求：（1）围绕中心，把故事写清楚；（2）内容具体，感情真实；（3）语句通顺，条理清楚；（4）不少于450字。参考答案练习卷（一）参考答案一、积累与运用1.A（B项“参差”读cēn；C项“蒙古”读měng；D项“笨拙”读zhuō）2.A（B项“心弛神往”应为“心驰神往”；C项“芬芳复郁”应为“芬芳馥郁”；D项“顾名思意”应为“顾名思义”）3.C（“清鲜”形容空气新鲜而清爽，与草原语境更贴切；“飘动”更能表现羊群移动的轻盈）4.D（“鸦雀无声”形容非常安静，与“你一言我一语”矛盾）5.B（A项滥用介词导致主语残缺；C项“大约”与“左右”重复；D项“防止……不再发生”否定不当）6.C（“读书、写字、和画画”中“和”前的顿号应删去）7.B（B项为拟人，其余三项为比喻）8.（1）示例：这次活动既锻炼了我们的身体，又增进了同学之间的友谊。（2）太阳已经偏西，谁肯走呢？9.（1）老舍蒙汉情深何忍别（2）移舟泊烟渚10.示例：与好书为伴，让心灵远行。二、古诗文积累与阅读11.（1）日暮客愁新（2）黑云翻墨未遮山（3）听取蛙声一片（4）明月别枝惊鹊12.移舟泊烟渚日暮客愁新13.示例：原野空旷辽阔，远处的天空显得比近处的树木还要低；江水清澈，倒映在水中的月亮仿佛与人更亲近了。这两句描绘出一幅旷野江月图，衬托出诗人孤寂愁闷的心情。14.夏季。从“清风半夜鸣蝉”“稻花香里说丰年”“听取蛙声一片”等词句可以看出。15.表达了作者对丰收年景的喜悦之情和对乡村生活的热爱。三、现代文阅读理解16.主要描写了草原的天空、小丘、羊群等景物，表现了草原的辽阔美丽。17.运用了比喻的修辞手法，把小丘的线条比作只用绿色渲染、不用墨线勾勒的中国画，生动形象地写出了小丘线条的柔美和草原的翠绿。18.说明草原的景色太美了，连骏马和大牛都陶醉其中，从侧面烘托出草原景色的迷人，也表达了作者对草原的喜爱之情。19.文章按照时间顺序来写，先写春天种下丁香，再写冬天保护丁香，最后写第二年春天丁香开花。20.运用了比喻的修辞手法，把淡紫色的小花比作小小的铃铛，生动形象地写出了丁香花的形状和可爱。21.示例：只有经历过风雨和磨砺，默默积蓄力量，才能绽放属于自己的光彩。学习中遇到困难时，我们不应轻易放弃，而要坚持努力，才能取得进步。四、习作表达22.略。（评分要点：题目补充完整，内容具体，感情真实，语句通顺，条理清楚，不少于450字。）练习卷（二）参考答案一、积累与运用1.D（A项“逶迤”应读wēiyí；B项“崎岖”应读qíqū；C项“歼灭”应读jiān）2.D（A项“惊心动地”应为“惊天动地”；B项“斩钉切铁”应为“斩钉截铁”；C项“全神惯注”应为“全神贯注”）3.C（“屹立”指像山峰一样高耸挺立，符合壮士形象；“凝望”指目不转睛地看，更能表现深情）4.D（“瞻前顾后”形容做事谨慎，与“十分果断”矛盾）5.C（A项语序不当，应为“继承和发扬”；B项滥用介词导致主语残缺；D项“读书声”与“笑脸”搭配不当）6.C（书名号之间不用顿号）7.C（C项为夸张，其余三项为对偶）8.（1）敌人被五位壮士引上了绝路。（2）声音使三十万人欢呼起来。9.（1）更喜岷山千里雪三军过后尽开颜（2）194910.示例：同学们，书是一扇窗，推开它，我们便能看到更广阔的世界。今天，就让我们一起走进书的世界，分享读书的快乐吧！二、古诗文积累与阅读11.（1）万水千山只等闲（2）乌蒙磅礴走泥丸（3）金沙水拍云崖暖（4）三军过后尽开颜12.五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸13.“暖”字表达了红军巧渡金沙江后的喜悦心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥时的惊险悲壮。14.描写了黑云、白雨、卷地风、湖水等景物。15.“跳珠”一词运用比喻，把雨点比作跳动的珍珠，生动形象地写出了雨点大而急、纷纷溅落船中的情景，富有动感。三、现代文阅读理解16.主要写了五位壮士完成掩护任务后，毅然跳下悬崖、壮烈牺牲的经过。17.运用了动作描写和语言描写，表现了五位壮士视死如归、英勇无畏的革命精神。18.说明五位壮士跳崖时的动作从容、果断，表现了他们早已把生死置之度外，突出了他们英勇无畏的英雄气概。19.主要写了老班长为照顾病号找野菜、做鱼汤，自己却只吃草根和鱼骨头两件事。20.运用了动作描写和神态描