2027版《普通话与职场口才训练》课件 项目三

普通话与职场口才训练

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学习工具目录项目一走近普通话水平测试项目二夯实声母基础——攻克“开口难关”项目三打磨韵母音色——成就“字正腔圆”项目四校准四声声调——把握语音韵律项目五驾驭语流音变——解锁地道语感项目六提升朗读素养——铸就“声动于衷”项目七精进说话艺术——练就从容表达项目八修习语言礼仪——提升言谈素养项目九摸清面试门道——赢得求职先机项目十优化职场沟通——达成高效协作模块一普通话能力训练模块二职场口才训练

打磨韵母音色——成就“字正腔圆”项目三目标蓝图知识目标了解韵母的含义。熟悉韵母的分类。技能目标熟练掌握不同韵母的发音要领，能够准确读出所有韵母。能够精准辨别各类韵母的发音差异。素质目标感受韵母的音韵之美，提高审美情趣。树立对国家通用语言文字的敬畏之心，养成规范使用普通话的良好习惯。项目三打磨韵母音色——成就“字正腔圆”任务一任务二认识韵母规范韵母发音训练韵母发音任务三任务导入一天，普通话社团的同学正在练习朗诵《春晓》。我的声母发音基本没问题，为什么字音还是不标准？你的问题出在韵母上，eng

是后鼻韵母，而

en

是前鼻韵母，二者发音部位不一样。想改掉发音含糊的毛病，就要先分清韵母、掌握韵母分类。夜来风雨声（sh8n）......任务导入请思考：什么是韵母？韵母分为哪几种类型？为什么普通话中音节可以没有声母，但绝不能没有韵母？一、韵母的含义韵母

是指汉语音节中声母后面的部分。音节“德（d9）”中，d

是声母，e

是韵母。

在没有声母的情况下，韵母可以自成音节，即零声母音节，如“袄（2o）”“恩（8n）”等。韵母是音节的主要部分，一个音节可以没有声母，但绝不能没有韵母。一、韵母的含义

韵头位于主要元音前，发音轻而短，只由i、u、v三个元音充当；

韵腹是韵母里的主要元音，它的发音最响亮，开口度最大，在任何一个音节里，韵腹都是必不可少的，常充当韵腹的元音有a、o、e、\、i、u、v、er、-i（前）、-i（后）；

韵母由

韵头（又称“介音”）、韵腹（又称“主要元音”）、韵尾

三个部分组成。韵尾是指韵腹后面的音素，由元音i、u（o）和鼻辅音n、ng充当。音节“亮（li3ng）”的韵母是iang，其中i是韵头，a是韵腹，ng是韵尾。课堂互动音节“光（gu`ng）”的韵母是（

），其中（

）是韵头，（

）是韵腹，（

）是韵尾。

二、韵母的分类按音节结构分类按开头元音发音时的唇形特点分类（一）（二）韵母的分类二、韵母的分类按音节结构的不同，韵母可分为单韵母、复韵母和鼻韵母3大类，如表所示。（一）按音节结构分类类

型说

明包含韵母单韵母

（由1个元音构成的韵母）舌面单元音韵母其发音时，舌面的某个部位隆起a、o、e、\、i、u、v舌尖单元音韵母其发音时，舌尖上升，靠近上齿背或硬腭前部，使口腔气流通路变窄，但不发生摩擦-i（前）和-i（后）卷舌单元音韵母其发音时，舌尖和上齿龈后部靠近硬腭的部位一起构成阻碍er二、韵母的分类（一）按音节结构分类类

型说

明包含韵母复韵母

（由2个或3个元音构成的韵母）前响复韵母响度大的主要元音在前的复韵母ai、ei、ao、ou后响复韵母响度大的主要元音在后的复韵母ia、ie、ua、uo、ve中响复韵母响度大的主要元音在中间的复韵母iao、iou、uai、uei鼻韵母

（以鼻辅音为韵尾的韵母）前鼻韵母由元音和韵尾n构成的韵母an、en、in、ian、uan、uen、van、vn后鼻韵母由元音和韵尾ng构成的韵母ang、eng、iang、ing、uang、ueng、ong、iong课堂互动“ai”“iou”“uo”把以上三个复韵母分类。二、韵母的分类（二）按开头元音发音时的唇形特点分类按开头元音发音时的唇形特点，韵母可分为开口呼韵母、齐齿呼韵母、合口呼韵母和撮口呼韵母4类，如表所示。类

型包含韵母开口呼韵母-i（前）、-i（后）、a、o、e、\、er、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng齐齿呼韵母i、ia、ie、iao、iou、ian、in、iang、ing合口呼韵母u、ua、uo、uai、uei、uan、uen、uang、ueng、ong撮口呼韵母v、ve、van、vn、iong课堂互动下列韵母中，哪些既属于复韵母，又属于开口呼韵母？aieraoanouang

课堂检测韵母由哪三部分组成？其中哪一部分必不可少？任务总结任务一认识韵母韵母的含义韵母的分类项目三打磨韵母音色——成就“字正腔圆”任务一任务二认识韵母规范韵母发音训练韵母发音任务三任务导入学校校园广播站进行新学期招新，热爱播音的小宇、小诺和小恒一同报名参选。试播环节，小宇播报美食稿件时，因唇形、舌位把控不到位，混淆单韵母

o

和e，把“饽饽（b4bo）”读成“b8be”，又将“鹅（9）”读成“5”，发音偏差明显。小诺朗读带有复韵母的短句时，舌位不能连贯滑动，音节发音生硬割裂。小恒的突出问题是前后鼻音混淆。他把前鼻音“蓝”错读成后鼻音，又将后鼻音“星”读成前鼻音。试播结束后，老师认为，三人发音问题的核心都是韵母发音不规范，这也是普通话学习中最常见的发音问题。老师讲解道：单韵母发音由舌位前后、高低和唇形圆展共同决定；复韵母发音需要舌位连贯滑动、音节响度主次分明；鼻韵母发音要做好元音与鼻辅音的自然过渡，精准区分前后鼻音。任务导入听完老师的讲解，三位同学恍然大悟：细微的韵母发音差错，会直接影响普通话的标准程度与吐字清晰度。由此可见，规范韵母发音，掌握舌位、唇形控制和发音滑动技巧，是练好普通话的核心基础。请思考：单韵母o和e的发音要领是什么？复韵母发音的两大核心特点是什么？鼻韵母发音的两大核心特点是什么？一单韵母二复韵母三鼻韵母任务二

规范韵母发音一、单韵母发音要领单韵母的发音就是单元音的发音。单元音发音的差异，取决于共鸣腔（主要是口腔）形状的变化。舌位

的前后、高低，唇形的圆展变化都会改变共鸣腔的形状，从而形成不同的单元音。舌位，又称“舌高点”，是指发音时舌头隆起的最高点在口腔中所处的位置。类别数量具体音素舌面元音发音时，舌面的某个部位隆起而发出的元音7个

a、o、e、\、i、u、v舌尖元音发音时，舌尖上升，靠上齿背后硬腭前部使口腔气流通路变窄，但又不发生摩擦所发出的元音2个-i（前）和

-i（后）卷舌元音发音时需要卷舌的元音1个er一、单韵母发音要领舌位的前后是指发音时舌位的前后变化。可以将元音分为：前元音（如

i、v、\）央元音（如

a）后元音（如o、e、u）舌位的高低是指发音时舌位与上腭之间距离的远近，距离远的叫作舌位低，距离近的叫作舌位高。可以将元音分为:高元音（如

i、u、v）半高元音（如

o、e）半低元音（如\）低元音（如a）唇形的圆展是指发音时嘴唇的形状是拢圆的还是舒展的自然状态。可以将元音分为：圆唇元音（如

u、v）不圆唇元音（如

a、i）“不圆唇”也可称为“非圆唇”或“展唇”。一、单韵母

舌面元音(一）

舌尖元音（二）

卷舌元音（三）单韵母一、单韵母a：舌面央低不圆唇元音啊`垃l`怕p3发达f`d1刹那ch3n3砝码f2m2示例：口大开，舌头居中央，舌面中部略隆起，舌尖微接或微离下齿背，双唇自然展开软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动（一）舌面元音发音要领一、单韵母o：舌面后半高圆唇元音摸m4钹b5魄p7泼墨p4m7饽饽b4bo婆婆p5po示例：口半闭，舌头后缩，舌面后部略隆起，中部稍凹，舌尖置于下齿龈后，双唇拢圆软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动（一）舌面元音发音要领一、单韵母e：舌面后半高不圆唇元音德d9扯ch0策c-折射zh9sh-隔阂g9h9色泽s-z9示例：口半闭，舌头后缩，舌面后部略隆起，两边微卷，中部稍凹，舌尖置于下齿龈后，双唇微展软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动（一）舌面元音发音要领一、单韵母\：舌面后半高不圆唇元音口半开，舌头前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿背，双唇微展软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动（一）舌面元音发音要领在普通话中，除语气词“欸”之外，\不能独立成为音节，只能和元音

i、v

构成复韵母ie、ve。一、单韵母i：舌面前高不圆唇元音发音要领口微开，上下齿相对舌头前伸，舌面前部高度隆起，舌尖抵住下齿背，双唇展开，呈扁平状软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动细x#礼l@梯t~时机sh!j~肆意s#y#司仪s~y!示例：（一）舌面元音发音要领一、单韵母u：舌面后高圆唇元音捕b^缚f&雏ch%孤独g$d%祝福zh&f%突兀t$w&示例：口微开，舌头后缩，舌面后部高度隆起接近软腭，舌尖置于下齿龈后，双唇拢圆，略向前凸，中间留一小孔软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动（一）舌面元音发音要领一、单韵母v：舌面前高圆唇元音闾l(女n/渠q%旅居l/j$屈居q$j$序曲x&q^示例：口微开，舌头前伸，舌面前部高度隆起，舌尖抵住下齿背，双唇拢圆，略向前凸，中间留一小孔软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动（一）舌面元音发音要领小试牛刀朗读下列口令，练习舌面元音。①门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马。②张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽，张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽。拿回家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽，也不知是张伯伯买的饽饽大，还是李伯伯买的大饽饽。③阁上一窝鸽，鸽渴叫咯咯。哥哥登阁搁水给鸽喝，鸽子喝水不渴不咯咯。④荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，小丽、小艺和小奇，欢欢喜喜吃荸荠。⑤山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上的树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。⑥红鲤鱼家有头小绿驴叫李屡屡，绿鲤鱼家有头小红驴叫吕里里。红鲤鱼说他家的李屡屡要比绿鲤鱼家的吕里里绿，绿鲤鱼说他家的吕里里要比红鲤鱼家的李屡屡红。不知是红鲤鱼比绿鲤鱼的驴绿，还是绿鲤鱼比红鲤鱼的驴红。来挑战一下吧！一、单韵母-i（前）：舌尖前高不圆唇元音资z~瓷c!饲s#字词z#c!私自s~z#孜孜z~z~示例：口微开，舌尖接近上齿背，双唇展开，呈扁平状软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动（二）舌尖元音在普通话中，-i（前）只出现在声母z、c、s的后边。发音要领一、单韵母-i（后）：舌尖后高不圆唇元音侄zh!耻ch@日r#支持zh~ch!迟滞ch!zh#失职sh~zh!示例：口微开，舌尖上翘，靠近硬腭前部，双唇展开，呈扁平状软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动（二）舌尖元音在普通话中，-i（后）只出现在声母zh、ch、sh、r的后边。发音要领小试牛刀朗读下列口令，练习舌尖元音。①知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知。②司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市。司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细蚕丝。司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视。史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。来挑战一下吧！一、单韵母er：卷舌央中不圆唇元音而9r饵0r二-r尔耳0r0r二心-rx~n儿戏9rx#示例：口自然打开，舌位居中，舌尖向后卷，和硬腭前部相对，唇形不圆软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动（三）卷舌元音er

中的

r

并不代表音素，也不是韵尾，只是表示卷舌动作的符号。发音要领小试牛刀朗读下列口令，练习卷舌元音。二叔儿子拉二胡，二姨女儿练儿歌。儿歌练了十二天，二胡拉了二十年。二舅听了二胡拍拍手，二姑听了儿歌点点头。也不知是儿歌练了十二天好听，还是二胡拉了二十年悦耳。来挑战一下吧！二、复韵母发音要领由前一个元音滑向后一个元音，发音过程中，气流不中断，口腔、舌位、唇形发生一系列连续变化，发出的语音浑然一体。各元音的发音响度不同。韵腹的发音口腔开度最大，声音最响亮，持续时间最长；其他元音发音轻短或含混不清。复韵母的发音有两个特点：发

ai

时，从

a

到

i，舌位逐渐升高、前移，嘴唇逐渐展开。二、复韵母

前响复韵母(一）

后响复韵母（二）

中响复韵母（三）复韵母二、复韵母发音要领前响复韵母由韵腹和韵尾构成。构成特点发音特点是前响后轻。发音时，舌位由低向高滑动，开头的元音发音响亮清晰、时间较长，收尾的元音发音轻短模糊，只表示舌位滑动的方向。（一）前响复韵母发音要领莱l1i凯k2i豺ch1i开采k`ic2i灾害z`ih3i彩排c2ip1i示例：二、复韵母（一）前响复韵母ai：发音要领：舌头前伸，舌尖接触下齿背，口打开，从起点音

a

开始，口腔渐闭，舌位向元音

i的舌位方向滑动升高。发音要领绯f8i镁m0i佩p-i蓓蕾b-il0i违背w9ib-i肥美f9im0i示例：二、复韵母（一）前响复韵母ei：发音要领：舌头前伸，舌尖接触下齿背，口半开，从起点音

e

开始，舌位向元音

i

的舌位方向滑动升高。课堂互动请写出6个韵母是ai或ei的词语，并请同桌读一读。发音要领淘t1o超ch`o岛d2o号召h3ozh3o糟糕z`og`o吵闹ch2on3o示例：二、复韵母（一）前响复韵母ao：发音要领：舌头后缩，舌尖离开下齿背，口打开，从起点音

a

开始，舌位向元音

u（拼写时写作

o，实际发音接近

u）的舌位方向滑动升高，唇形渐圆。逗d7u狩sh7u剖p4u漏斗l7ud6u守候sh6uh7u抖擞d6us6u示例：发音要领：舌头后缩，舌尖离开下齿背，口半开。二、复韵母（一）前响复韵母ou：起点音的舌位比元音

o

略高、略前，然后舌位向元音

u

的舌位方向滑动升高。唇形始终为圆形，只是口渐闭。小试牛刀朗读下列绕口令，练习前响复韵母。①海有海带，地有白菜。海带是海带，白菜是白菜。海带不是白菜，白菜不是海带。爱吃海带别拿白菜当海带，爱吃白菜别把海带当白菜。②贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机。③高高山上有座庙，庙里住着俩老道。一个年纪老，一个年纪少。庙前长着许多草。有时候老老道熬药，小老道除草；有时候老老道除草，小老道熬药。④老欧去买肉，买了肉和油，提着肉和油，回家去蒸肉，蒸好肉和油，老欧乐悠悠。⑤大妹和小妹，一起去收麦。大妹割大麦，小妹割小麦。大妹帮小妹挑小麦，小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦。来挑战一下吧！二、复韵母发音要领构成：后响复韵母由韵头和韵腹构成。特点：发音特点是前轻后响。发音时，舌位由高向低滑动，收尾的元音响亮清晰，开头的元音发音轻短含混。（二）后响复韵母后响复韵母ia、ie的发音后响复韵母ia、ie的如何正确发音？发音要领霞xi1嗲di2佳ji`假牙ji2y1恰恰qi3qi3下家xi3ji`示例：二、复韵母（二）后响复韵母ia：发音要领：由元音

i

开始，舌位向下、向后滑动，口渐开，到元音a

止。发音要领蝶di9窃qi-冽li-贴切ti8qi-歇业xi8y-趔趄li-qie示例：二、复韵母（二）后响复韵母ie：发音要领：由元音

i

开始，舌位向下滑动至元音\的舌位，舌尖始终不离开下齿背；保持展唇，口由闭到半闭。发音要领胯ku3瓜gu`袜w3挂画gu3hu3耍滑shu2hu1 娃娃w1wa示例：二、复韵母（二）后响复韵母ua：发音要领：由元音

u

开始，舌位向下滑动至元音

a

的舌位，唇形由圆渐展，口渐开。发音要领躲du6戳chu4硕shu7火锅hu6gu4阔绰ku7chu7懦弱nu7ru7示例：二、复韵母（二）后响复韵母uo：发音要领：由元音

u

开始，舌位向下滑动至元音

o

的舌位，舌头始终后缩，唇形始终为圆形（开头最圆，结尾圆度略减），口的开度渐大。发音要领雪xu0虐nv-略lv-雀跃qu-yu-决绝ju9ju9雨靴y^xu8示例：二、复韵母（二）后响复韵母ve：发音要领：由元音

v

开始，舌位向下滑动至元音\的舌位，舌尖始终与下齿背接触，唇形随着口的打开由圆渐展。小试牛刀朗读下列绕口令，练习后响复韵母。①小亚上午补了牙，邀请小贾去他家，小贾上街买了鸭，高高兴兴去了小亚家。谁知鸭肉碰掉了小亚的假牙，气得小亚骂小贾，急得小贾满地找假牙。②姐姐上街去买鞋，斜街的爷爷专卖鞋。爷爷给姐姐定制鞋，乐得姐姐谢爷爷。③树上一个窝，树下一口锅。窝掉下来打着锅，窝和锅都破。锅要窝赔锅，窝要锅赔窝，闹了半天，不知该锅赔窝，还是窝赔锅。④一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆；三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。⑤天上有月，地上有雪。月下雪景，雪映月光。月是皎洁月，雪是洁白雪。赏月看雪，雪月交辉。来挑战一下吧！二、复韵母发音要领构成：中响复韵母由韵头、韵腹和韵尾构成。特点：发音特点是前后轻、中间响。（三）中响复韵母发音时，舌位先由高向低滑动，再由低向高滑动。开头的元音不响亮且较短促，在音节里特别是在零声母音节里，常伴有轻微的摩擦；中间的元音响亮清晰；收尾的元音轻短模糊，只表示舌位滑动的方向。发音要领叼di`o瞄mi1o翘qi3o逍遥xi`oy1o缥缈pi`omi2o疗效li1oxi3o示例：二、复韵母（三）中响复韵母iao：发音要领：在前响复韵母

ao

的前面加一个轻短的元音

i。发音时，舌位先降后升、由前至后，唇形渐圆。发音要领柳li^釉y7u纽ni^绣球xi&qi%久留ji^li%求救qi%ji&示例：二、复韵母（三）中响复韵母iou：发音要领：在前响复韵母

ou

的前面加一个轻短的元音

i。发音时，舌位先降后升、由前至后，唇形渐圆。发音要领踹chu3i踝hu1i哙ku3i外快w3iku3i怀揣hu1ichu`i摔坏shu`ihu3i示例：二、复韵母（三）中响复韵母uai：发音要领：在前响复韵母

ai

的前面加元音

u。发音时，舌位先降后升、由后至前，唇形渐展。发音要领翠cu#晖hu~赘zhu#摧毁cu~hu@推诿tu~w0i追尾zhu~w0i示例：二、复韵母（三）中响复韵母uei：发音要领：在前响复韵母

ei

的前面加元音

u。发音时，舌位先降后升、由后至前，唇形渐展。小试牛刀朗读下列绕口令，练习中响复韵母。①水上飘着一支表，表上落着一只鸟。鸟看表，表瞪鸟。鸟不认识表，表不认识鸟。②九十九头牛，驮着九十九个篓，每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油。九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。你说漏了几十几斤油？③槐树歪歪，坐着乖乖。乖乖摔摔，撞着奶奶。奶奶踩菜，溅了乖乖一脑袋的菜。乖乖不怪奶奶，奶奶不怪乖乖。乖乖夸奶奶，奶奶夸乖乖。④炉东有个锤快锤，炉西有个锤锤快。两人炉前来比赛，不知是锤快锤比锤锤快锤得快，还是锤锤快比锤快锤锤得快。来挑战一下吧！三、鼻韵母鼻韵母由元音和鼻辅音韵尾构成。构成鼻韵母的发音有两个特点：元音同后面的鼻辅音不是生硬地结合在一起的，它们是一个有机的统一体。发音时，由元音的发音状态自然地向鼻辅音过渡，逐渐增加鼻音色彩。鼻韵母的发音不是以鼻辅音为主，而是以元音为主，元音响亮清晰，鼻辅音的发音不太明显。三、鼻韵母鼻韵母

前鼻韵母（一）

后鼻韵母（二）发音要领三、鼻韵母（一）前鼻韵母an：以元音

a

为起点音，舌位逐渐升高，舌面前部贴向硬腭前部；当二者将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路；舌尖接触上齿龈，舌面前部与硬腭前部闭合，使在口腔中受阻的气流改从鼻腔通过。版b2n盏zh2n澜l1n赞叹z3nt3n懒散l2ns2n坦然t2nr1n示例：发音要领三、鼻韵母（一）前鼻韵母en：以元音

e

为起点音，舌位逐渐升高，舌面前部贴向硬腭前部；当二者将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路；舌尖接触上齿龈，舌面前部与硬腭前部闭合，使在口腔中受阻的气流改从鼻腔通过。岑c9n焚f9n忍r0n粉尘f0nch9n分神f8nsh9n 人参r9nsh8n示例：发音要领三、鼻韵母（一）前鼻韵母in：以元音

i

为起点音，舌位逐渐升高；当舌面前部与硬腭前部将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路；舌尖接触上齿龈，舌面前部与硬腭前部闭合，使在口腔中受阻的气流改从鼻腔通过。滨b~n赁l#n嫔p!n亲近q~nj#n信心x#nx~n引进y@nj#n示例：发音要领三、鼻韵母（一）前鼻韵母vn：以元音

v

为起点音，舌位升高，唇形渐展；当舌面前部与硬腭前部将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路；舌面前部与硬腭前部闭合，舌尖抵在上齿龈上，使在口腔中受阻的气流改从鼻腔通过。竣j&n裙q%n允y^n逡巡q$nx%n军训j$nx&n芸芸y%ny%n示例：发音要领三、鼻韵母（一）前鼻韵母ian：以元音

i

为起点音，舌位降低，口渐开；舌位降到元音\的舌位时，开始升高，直到舌面前部贴向硬腭前部，舌尖抵在上齿龈上，形成鼻音

n。贬bi2n颠di`n衍y2n腼腆mi2nti2n翩跹pi`nxi`n 天堑ti`nqi3n示例：发音要领三、鼻韵母（一）前鼻韵母uan：以元音

u

为起点音，舌位向前、向下滑动，唇形渐展；舌位降到元音

a

的舌位时，开始升高，直到舌面前部贴向硬腭前部，舌尖抵在上齿龈上，形成鼻音

n。篡cu3n砖zhu`n疃tu2n贯穿gu3nchu`n酸软su`nru2n婉转w2nzhu2n示例：发音要领三、鼻韵母（一）前鼻韵母van：以元音

v

为起点音，舌位向下滑动，口渐开，唇形渐展；当舌位降到元音\的舌位时，开始升高，直到舌面前部贴向硬腭前部，舌尖抵在上齿龈上，形成鼻音

n。眷ju3n拳qu1n绻qu2n源泉yu1nqu1n圆圈yu1nqu`n渊源yu`nyu1n示例：发音要领三、鼻韵母（一）前鼻韵母uen：以元音

u

为起点音，舌位向元音

e

的舌位滑动，唇形渐展；发出响亮清晰的

e

后，舌位开始升高，直到舌面前部贴向硬腭前部，舌尖抵在上齿龈上，形成鼻音

n。馄h%n氽t^n闰r&n困顿k&nd&n论文l&nw9n昆仑k$nl%n示例：小试牛刀朗读下列绕口令，练习前鼻韵母。①山前有个严圆眼，山后有个严眼圆。二人山前来比眼，不知是严圆眼比严眼圆的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆。②小陈去卖针，小沈去卖盆。俩人挑着担，一起出了门。小陈喊卖针，小沈喊卖盆。也不知是谁卖针、谁卖盆。③隔墙听见人分银，不知道多少人分多少银。只听见人说，人人分半斤银余银四两，人人分四两银余银半斤。④蓝天上是片片白云，草原上是银色的羊群。近处看，这是羊群，那是白云。远处看，分不清哪是羊群，哪是白云。小试牛刀⑤半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。半边天路过山涧边，发现这片半边莲。半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲。半筐半边莲，送给边防连。⑥一楼住着管得宽，二楼住着宽不管。宽不管乱倒垃圾一大片，还说弄脏楼道他不管。管得宽要管宽不管，宽不管不让管得宽管，管得宽说我非要管管宽不管。⑦圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆。⑧春风送春，春到村头，村里村外春风吹。春到村里，暖到村里，风吹花到村外村。来挑战一下吧！发音要领三、鼻韵母（二）后鼻韵母ang：以元音

a

为起点音，舌头后缩，舌面后部抬起；当舌面后部将要接触软腭时，软腭下降，打开鼻腔通路；气流在口腔中的通路被舌面后部与软腭阻塞，改从鼻腔通过，形成鼻音

ng。档d3ng缸g`ng瓤r1ng沧桑c`ngs`ng螳螂t1ngl1ng商场sh`ngch2ng示例：发音要领三、鼻韵母（二）后鼻韵母eng：以元音

e

为起点音，舌头后缩，舌面后部抬起；当舌面后部将要接触软腭时，软腭下降，打开鼻腔通路；气流在口腔中的通路被舌面后部与软腭阻塞，改从鼻腔通过，形成鼻音

ng。凤f-ng捧p0ng腾t9ng承蒙ch9ngm9ng风筝f8ngzheng征程zh8ngch9ng示例：发音要领三、鼻韵母（二）后鼻韵母ing：以元音

i

为起点音，舌尖逐渐离开下齿背，舌面后部靠向软腭；当二者快要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路；气流在口腔中的通路被舌面后部与软腭阻塞，改从鼻腔通过，形成鼻音

ng。泞n#ng请q@ng冰b~ng蜻蜓q~ngt!ng命令m#ngl#ng经营j~ngy!ng示例：发音要领三、鼻韵母（二）后鼻韵母ong：起点元音发音结束后，舌头后缩，舌面后部靠向软腭；当二者快要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路；气流在口腔中的通路被舌面后部与软腭阻塞，改从鼻腔通过，形成鼻音

ng。葱c4ng弘h5ng童t5ng纵容z7ngr5ng空洞k4ngd7ng瞳孔t5ngk6ng示例：发音要领：先发起点元音

o，但此时其发音与单元音

o

不同，而是介于单元音

u

和单元音

o

之间，开口度比单元音

u

稍大，发音时长比单元音

u

稍短。发音要领三、鼻韵母（二）后鼻韵母iang：以元音

i

为起点音，舌位向下、向后滑动，滑动至元音

a

的舌位后，开始升高；当舌面后部将要接触软腭时，软腭下降，打开鼻腔通路；气流在口腔中的通路被舌面后部与软腭阻塞，改从鼻腔通过，形成鼻音

ng。酱ji3ng梁li1ng仰y2ng想象xi2ngxi3ng强项qi1ngxi3ng踉跄li3ngqi3ng示例：发音要领三、鼻韵母（二）后鼻韵母uang：以元音

u

为起点音，舌位向下滑动，唇形渐展；舌位降至元音

a

的舌位后，开始升高；气流在口腔中的通路被舌面后部与软腭阻塞，改从鼻腔通过，形成鼻音ng。窗chu`ng犷gu2ng网w2ng状况zhu3ngku3ng双簧shu`nghuang狂妄ku1ngw3ng示例：当舌面后部将要与软腭接触时，软腭下降，打开鼻腔通路；发音要领三、鼻韵母（二）后鼻韵母ueng：以元音

u

为起点音，舌位向下滑动，唇形渐展；当舌位降至比元音

e

的舌位略前、略低的位置时，开始升高，舌面后部靠向软腭；气流在口腔中的通路被舌面后部与软腭阻塞，改从鼻腔通过，形成鼻音

ng。嗡w8ng蓊w0ng瓮w-ng渔翁y%w8ng蕹菜w-ngc3i 主人翁zh^r9nw8ng示例：当二者快要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路；小贴士在普通话中，后鼻韵母

ueng

不与任何声母相拼，只能自成零声母音节，写作weng。返回知识点发音要领三、鼻韵母（二）后鼻韵母iong：受圆唇元音

o

的影响，发韵头

i

的音时唇形稍圆，接近于

v

的唇形；舌位降至比单元音

o

的舌位靠前略高的位置后，舌头后缩，舌面后部升高，靠向软腭；气流在口腔中的通路被舌面后部与软腭阻塞，改从鼻腔通过，形成鼻音

ng。熊xi5ng穹qi5ng永y6ng汹涌xi4ngy6ng炯炯ji6ngji6ng茕茕qi5ngqi5ng示例：当二者将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路；小试牛刀朗读下列绕口令，练习后鼻韵母。①长城长，城墙长，长长长城长城墙，城墙长长城长长。②郑政捧着盏台灯，彭澎扛着架屏风，彭澎让郑政扛屏风，郑政让彭澎捧台灯。③天上满天星，地上满山灯。满天星亮满天庭，满山灯接满天星。星映灯，灯映星，分不清是灯还是星。④冲冲栽了十畦葱，松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。是栽松不如栽葱，还是栽葱不如栽松？⑤梁木匠，梁瓦匠，俩梁有事齐商量。梁木匠天亮晾衣裳，梁瓦匠天亮量高粱。梁木匠晾衣裳受了凉，梁瓦匠量高粱少了粮，梁瓦匠思量梁木匠受了凉，梁木匠料想梁瓦匠少了粮。小试牛刀⑥杨家养了一只羊，蒋家修了一垛墙。杨家的羊撞倒了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙。⑦王庄卖筐，匡庄卖网。王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐。你要买筐别去匡庄去王庄，你要买网别去王庄去匡庄。⑧程老翁进城去买瓮，彭小翁山边放蜜蜂，迎面撞上了程老翁，撞碎了程老翁的瓮，受惊的蜜蜂胡乱跑，嗡嗡嗡吓坏程老翁。⑨小涌勇敢学游泳，勇敢游泳是英雄，英雄游泳都勇敢，学好游泳当英雄。来挑战一下吧！知识拓展团结香港基金营运机构旗下的中国文化研究院与腾讯基金会，携手推出教育公益项目“趣学普通话”。该公益项目中包括一个运用

AI

技术的普通话学习平台。该平台搭载普通话

AI语音评测技术，从发音细节（声调、平翘舌、前后鼻音）与综合表现（发音准确度、表达流畅度）两大维度，实时为学习者提供语音评测反馈和专业指导，从而提升普通话学习成效。平台还创新性地结合港澳本地生活情境、城市地标与中华传统文化元素，设计沉浸式学习内容，帮助学习者从文化认知切入，逐步深入语言实践。为激发学习者自主学习动力，平台引入游戏化机制，学习者可通过完成练习、收集奖励、闯关建设“趣学城市”等游戏化任务，逐步养成学习习惯。该公益项目还包括在线挑战赛、线下交流活动，以及与中国文化研究院中华文化教材相配套的普通话学习资源等。相关活动面向港澳学校开放参与教学资源供其免费使用，助力学校提升普通话教学成效，促进港澳与内地的文化共融。课堂检测复韵母发音具备哪两大核心特点？鼻韵母发音具备哪两大核心特点？任务总结任务二规范韵母发音单韵母复韵母鼻韵母项目三打磨韵母音色——成就“字正腔圆”任务一任务二认识韵母规范韵母发音训练韵母发音任务三任务导入学校要举行普通话形象大使选拔赛，小琳、小宇和小涵三名同学进入了决赛。决赛有一关叫“辨音达人”，要求选手听辨录音中的发音并纠正发音错误。“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。要想说好四和十，多多练习咬字音。”录音里把‘十（sh!）’读成了‘s!’，把‘是（sh#）’读成了‘s#’，这是把舌尖后音发成了舌尖前音。任务导入“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。草原风光无限好，歌声嘹亮入云霄。”‘蓝（I1n）’读得像‘I1ng’，‘限（xi3n）’读得像‘xi3ng’，‘云（y%n）’读得像‘y5ng’，这是前后鼻韵母不分。“坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。鹅要过河，河要渡鹅。”‘鹅（9）’读得像‘5’，‘河（h9）’读得像‘hu5’，‘过（gu7）’读得还算标准，但‘渡（d&）’的韵母

u

不够饱满，应该是唇形没有拢圆。任务导入“三位同学都能听出录音中存在的问题，说明你们对韵母发音的规范有了较好的认识。接下来，请你们自己朗读一段文字，看看能否把里面的韵母音节发得准确、清晰、饱满。”任务导入请思考：怎样练习才能让复韵母发音连贯、标准？日常训练中你是用什么方法区分前鼻韵母和后鼻韵母的？一、单音节字词训练a－v：把b2妈m`搭d`他t`嘎g`怕p3波b4摸m4佛f5坡p4博b5泊p4鹅9德d9特t-勒l-哥g8喝h8衣y~鸡j~西x~梨I!米m@七q~乌w$夫f$图t%路I&古g^朱zh$鱼y%居j$区q$需x$驴I(女n)一、单音节字词训练-i（前）－-i（后）：资z~词c!死s@自z#

次c#丝s~知zh~池ch!史sh@日r#直zh!世sh#er：儿9r耳0r二-r迩0r 饵0r贰-r一、单音节字词训练ai－ou：白b1i开k`i来l1i卖m3i台t1i摘zh`i杯b8i飞f8i黑h8i美m0i配p-i雷l9i包b`o高g`o毛m1o跑p2o少sh2o道d3o沟g4u楼l5u谋m5u手sh6u头t5u走z6u一、单音节字词训练ia－ve：家ji`霞xi1恰qi3加ji`假ji2下xi3别bi9贴ti8写xi0夜y-列li-节ji9瓜gu`花hu`抓zhu`挂gu3垮ku2华hu1多du4脱tu4落lu7国gu5火hu6桌zhu4约yu8雪xu0觉ju9略lv-缺qu8月yu-一、单音节字词训练iao－uei：标bi`o苗mi1o小xi2o桥qi1o掉di3o鸟ni2o牛ni%九ji^秋qi$刘li%休xi$秀xi&乖gu`i怀hu1i拽zhu3i快ku3i摔shu`i拐gu2i归gu~灰hu~水shu@对du#推tu~脆cu#一、单音节字词训练an－uen：班b`n盘p1n满m2n反f2n淡d3n难n1n奔b8n门m9n分f8n根g8n狠h0n深sh8n金j~n林l!n品p@n心x~n近j#n民m!n晕y$n云y%n允y^n运y&n群q%n寻x%n边bi`n天ti`n年ni1n浅qi2n见ji3n先xi`n娟ju`n全qu1n选xu2n卷ju2n劝qu3n泉qu1n温w8n轮l%n春ch$n滚g^n盾d&n村c$nang－iong：张zh`ng忙m1ng房f1ng浪I3ng康k`ng赏sh2ng风f8ng灯d8ng能n9ng冷I0ng生sh8ng等d0ng清q~ng星x~ng平p!ng领I@ng定d#ng兵b~ng中zh4ng红h5ng龙I5ng孔k6ng总z6ng动d7ng江ji`ng香xi`ng良Ii1ng讲ji2ng亮Ii3ng强qi1ng光gu`ng黄hu1ng双shu`ng广gu2ng框ku3ng荒hu`ng翁w8ng嗡w8ng蓊w0ng瓮w-ng滃w0ng塕w0ng拥y4ng雄xi5ng穷qi5ng永y6ng用y7ng炯ji6ng一、单音节字词训练课堂互动朗读以下单音节字词，进行发音训练。菠萝

b4lu5

群众

q%nzh7ng

圆圈

yu1nqu`n

蓊郁

w0ngy&二、多音节词语训练a－v：哈达h2d1喇叭l2ba大妈d3m`沙发sh`f`磨破m5p7嬷嬷m5mo泼墨p4m7婆婆p5po合格h9g9特色t-s-色泽s-z9折射zh9sh-集体j!t@利益l#y#积极j~j!地理d#l@树木sh&m&补助b^zh&服务f%w&辜负g$f&吕剧l/j&聚居j&j$雨具y^j&区域q$y&二、多音节词语训练-i（前）－-i（后）：自私z#s~字词

z#c! 四次s#c# 瓷器c!q# 知识zh~shi支持zh~ch! 制止zh#zh@日食r#sh!er：儿女9rn)耳朵0rduo儿戏9rx# 二胡-rh%二、多音节词语训练ai－ou：白菜b1ic3i奶奶n2inai买卖m2im3i拆开ch`ik`i飞机f8ij~黑白h8ib1i泪水l-ishu@配备p-ib-i高大g`od3草帽c2om3o跑道p2od3o早操z2oc`o丑陋ch6ul7u手指sh6uzh@口头k6ut5u兜售d4ush7u二、多音节词语训练ia－ve：发芽f`y1加价ji`ji3晚霞w2nxi1假牙ji2y1黑夜h8iy-贴切ti8qi-结业ji9y-台阶t1iji8花朵hu`du6挂画gu3hu3砖瓦zhu`nw2黄瓜hu1nggu`火车hu6ch8菠萝b4lu5着落zhu5lu7过多gu7du4月亮yu-liang冰雪b~ngxu0绝句ju9j&缺少qu8sh2o二、多音节词语训练iao－uei：小鸟xi2oni2o小桥xi2oqi1o苗条mi1otiao标注bi`ozh&秋天qi$ti`n流水Ii%shu@优秀y4uxi&牛肉ni%r7u摔坏shu`ihu3i乖乖gu`igu`i飞快f8iku3i怀抱hu1ib3o水杯shu@b8i回归hu!gu~推开tu~k`i清脆q~ngcu#二、多音节词语训练an－uen：蓝天l1nti`n山峰sh`nf8ng灿烂c3nl3n上班sh3ngb`n认真r-nzh8n本分b0nf-n深沉sh8nch9n门店m9ndi3n民心m!nx~n金银j~ny!n邻近l!nj#n信心x#nx~n群众q%nzh7ng寻找x%nzh2o云朵y%ndu6允许y^nx^新鲜x~nxi`n天边ti`nbi`n见面ji3nmi3n年年ni1nni1n山川sh`nchu`n转换zhu2nhu3n团圆tu1nyu1n开关k`igu`n泉水qu1nshu@挑选ti`oxu2n试卷sh#ju3n圆圈yu1nqu`n春天ch$nti`n温暖w8nnu2n村庄c$nzhu`ng轮船l%nchu1n二、多音节词语训练ang－iong：长江ch1ngji`ng厂房ch2ngf1ng苍茫c`ngm1ng站岗zh3ng2ng风声f8ngsh8ng茂盛m3osh-ng诚恳ch9ngk0n台灯t1id8ng明星m!ngx~ng平静p!ngj#ng情景q!ngj@ng命令m#ngl#ng钟表zh4ngbi2o冲动ch4ngd7ng恐龙k6ngl5ng农民n5ngm!n家乡ji`xi`ng粮食li1ngshi响亮xi2ngli3ng强大qi1ngd3阳光y1nggu`ng广场gu2ngch2ng窗户chu`nghu金黄j~nhu1ng老翁l2ow8ng嗡嗡w8ngw8ng水瓮shu@w-ng蓊郁w0ngy&英雄y~ngxi5ng贫穷p!nqi5ng永久y6ngji^拥护y4ngh&三、综合训练e：坡上立着一只鹅，P4sh3ngl#zhey#zh~9，坡下就是一条河。P4xi3ji&sh#y#ti1oh9.宽宽的河，肥肥的鹅，Ku`nku`ndeh9，f9if9ide9，鹅要过河，河要渡鹅。9y3ogu7h9，h9y3od&9.不知是鹅过河，还是河渡鹅。B&zh~sh#9gu7h9，h1ish#h9d&9.三、综合训练i：一二三、三二一，Y~-rs`n，s`n-ry~，一二三四五六七，Y~-rs`ns#w^li&q~，七六五四三二一，Q~li&w^s#s`n-ry~，七个姑娘来聚齐，Q~g-g$niangl1ij&q!，七只花篮手中提，Q~zh~hu`l1nsh6uzh4ngt!，一起来到花园里，Y#q@l1id3ohu`yu1nl@，摘的是槟子、橙子、柿子、李子和栗子。Zh`idesh#b~nzi，ch9ngzi，sh#zi，l@zih9l#zi.三、综合训练i―v：清早起来雨稀稀，Q~ngz2oq@l1iy^x~x~，王七上街去买席。W1ngQ~sh3ngji8q&m2ix!.骑着毛驴跑得急，Q!zhem1ol(p2odej!，捎带卖蛋又贩梨。Sh`od3im3id3ny7uf3nl!.一跑跑到小桥西，Y#p2op2od3oxi2oqi1ox~，毛驴一下跌了蹄。M1ol(y!xi3di8let!.打了蛋，撒了梨，跑了驴，D2led3n，s2lel!，p2olel(，急得王七眼泪滴，J!deW1ngQ~y2nl-id~，又哭鸡蛋又骂驴。Y7uk$j~d3ny7um3l(.三、综合训练ia：天上飘着一片霞，Ti`nsh3ngpi`ozhey!pi3nxi1，水上漂着一群鸭。Shu@sh3ngpi`ozhey#q%ny`.霞是五彩霞，Xi1sh#w^c2ixi1，鸭是麻花鸭。Y`sh#m1hu`y`.麻花鸭游进五彩霞，M1hu`y`y5uj#nw^c2ixi1，五彩霞挽住麻花鸭。W^c2ixi1w2nzh&m1hu`y`.乐坏了鸭，L-hu3iley`，拍碎了霞，P`isu#lexi1，分不清是鸭还是霞。F8nb&q~ngsh#y`h1ish#xi1.三、综合训练iou：一葫芦酒，九两六。Y#h%luji^，ji^li2ngli&.一葫芦油，六两九。Y#h%luy5u，li&li2ngji^.六两九的油，Li&li2ngji^dey5u，要换九两六的酒。Y3ohu3nji^li2ngli&deji^.九两六的酒，Ji^li2ngli&deji^，不换六两九的油。B%hu3nli&li2ngji^dey5u.三、综合训练an―ang：扁担长，板凳宽，Bi2ndanch1ng，b2nd-ngku`n，扁担没有板凳宽，Bi2ndanm9iy6ub2nd-ngku`n，板凳没有扁担长。B2nd-ngm9iy6ubi2ndanch1ng.扁担要绑在板凳上，Bi2ndany3ob2ngz3ib2nd-ngsh3ng，板凳不让扁担绑在板凳上。B2nd-ngb%r3ngbi2ndanb2ngz3ib2nd-ngsh3ng.扁担偏要绑在板凳上，Bi2ndanpi`ny3ob2ngz3ib2nd-ngsh3ng，板凳偏不让扁担绑在板凳上。B2nd-ngpi`nb%r3ngbi2ndanb2ngz3ib2nd-ngsh3ng.三、综合训练en―eng：陈是陈，程是程。Ch9nsh#ch9n，ch9ngsh#ch9ng.姓陈不能说成姓程，X#ngch9nb&n9ngshu4ch9ngx#ngch9ng，姓程不能说成姓陈。X#ngch9ngb&n9ngshu4ch9ngx#ngch9n.禾木是程，耳东是陈。H9m&sh#ch9ng，0rd4ngsh#ch9n.程陈不分，就会认错人。Ch9ngch9nb&f8n，ji&hu#r-ncu7r9n.【注】以上练习中“一”“不”字发生变读的，标的是变读后的音调。课堂互动请同学们进行绕口令练习！老黎拉了一车梨，老李拉了一车栗。老黎人称大力黎，老李力气也不低。黎卖梨，李卖栗，梨栗堆在一起，分不清是梨还是栗。素养之窗师范生王思雨参加全国普通话水平测试，考了

86.2

分，只差

0.8

分就能拿到二级甲等证书。扣分主要集中在前后鼻韵母上——“人民”读成了“人名”，“心情”读成了“心琴”，“能够”读成了“能狗”。“不就是后鼻音少了个‘g’嘛，考试那么紧张，谁还能一点儿不犯错？”她在宿舍里跟室友抱怨，“再说了，以后当老师，学生哪听得那么细？”室友们没接话。大家都知道，王思雨平时说话，总习惯不抬舌根，发“ing”跟发“in”一个样。素养之窗转折发生在一个周二下午。学院举办未来教师模拟课堂大赛，王思雨抽到的试讲题目是《故乡的榕树》。她本以为自己的发音问题无伤大雅，便自信满满地走上了讲台。她准备得很充分，演示文档做得精美，教学设计也流畅。她清了清嗓子，开始导入：“同学们好，今天我们来学习一篇非常优秀的散文……”她把“秀”的韵母发得又扁又短，听起来像“休”。台下反应寥寥。“文章里描写‘我’虽然心里有点战战兢兢的……”“兢”的韵母被她吞得只剩下半个音节。评委席上，有一位头发花白的老教授，一直微微蹙着眉。王思雨慌了，语速越来越快，前后鼻音彻底乱了套：“明（m!ng）天我们继续讲这篇课文（w9n）……啊不，是明（m!ng）天……”教室里安静了三秒钟。素养之窗点评环节，那位老教授站起来，只说了一段话：“小王同学，你的教学设计很好，板书也很工整。但我想问你一个问题——如果你是一名医生，手术刀偏了一毫米，病人会怎么样？如果你是一名司机，方向盘偏了一度，车子会开到哪里去？我们今天站在讲台上，嘴里发出的每一个音节，都是送给孩子们的‘精神手术刀’。‘in’和‘i