2026秋小学人教版一年级上册数学《看图列式》易错题专项练习卷及参考答案（三套）

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期一年级数学（上）《看图列式》易错题专项练习卷人教版三套合订班级：________姓名：________得分：________考试时间：40分钟满分：100分注意事项：本卷共三套，第一套基础巩固、第二套易错突破、第三套综合提升，请按顺序完成。请直接在试卷上作答，算式写在横线上，文字题写在答题区内。每题作答前先想清楚：是"合起来"还是"拿走"，再动笔写算式。本卷不设图像，题目中的数量关系全部用文字说明，请逐字读题。一、家长会讲解要点（学生与家长共读）本卷专为一年级上册"看图列式"专项设计。这一部分是全册丢分最集中的地方，家长会上重点讲解，孩子在考试中失分最多。原因并不在于计算不会，而在于判断不出该用加法还是减法，以及找不准总数。下面四条核心规则，建议家长与孩子一起读一遍，再开始做题。规则一：合起来、飞来、一共→加法。题目中出现"合起来""飞来""又来了""一共""总共"这类词，说明是把两部分并成一部分，或者在一部分上再添上一部分，数量变多，用加法。规则二：划掉、虚线、拿走、剩下→减法。题目中出现"划掉""虚线圈走""拿走""去掉""吃了""飞走""还剩""剩下"这类词，说明是从总数里去掉一部分，数量变少，用减法。规则三：问号在大括号下面（求一共）→加法；问号在一侧（知道总数，求一部分）→减法。这是最容易出错的地方。大括号把两部分括在一起，下面的问号问的是"两部分合起来是多少"，用加法；如果大括号下面已经写出了总数，问号落在其中一侧，问的是"另一部分是多少"，就要用总数减去已知的那一部分。典型错误是：只要看到大括号，一律写加法。规则四：一图四式要写全两个加法、两个减法。左边一部分、右边一部分，先写"左+右=总"和"右+左=总"，再写"总−左=右"和"总−右=左"。常见错因有两个：只会写加法，减法写反；总数找错，把其中一部分当成了总数。表1关键词与运算对照题目中的说法数量变化用什么方法常见错误合起来、一共、总共两部分合并加法把两部分相减飞来、又来了、跑来在原数上增加加法用原数减新增数划掉、虚线圈走、拿走从总数中去掉减法用去掉的数减总数还剩、剩下、飞走从总数中去掉减法把剩下的当总数问号在大括号下面求两部分之和加法用大括号里的数相减问号在一侧、总数已给求其中一部分减法看到大括号就写加法二、第一套基础巩固卷本套共12题，全部为文字叙述题，不配图。每题作答前请先圈出题目中的关键词，再写算式。算式题请在横线上填写数字，文字题请在答题区内写清算式和答句。（一）一图四式（第1—3题）下面每题都给出了一幅图的数量关系：左边一部分、右边一部分，两部分合起来是总数。请按"两个加法、两个减法"写出四个算式。1.左边有4个圆片，右边有3个圆片，合起来一共7个。请写出四个算式。______+______=____________+______=____________−______=____________−______=______2.左边有6根小棒，右边有2根小棒，合起来一共8根。请写出四个算式。______+______=____________+______=____________−______=____________−______=______3.左边有5朵花，右边有4朵花，合起来一共9朵。请写出四个算式。______+______=____________+______=____________−______=____________−______=______（二）问号位置判断（第4—6题）先判断问号问的是什么，再写算式。4.大括号把左边的5个苹果和右边的3个苹果括在一起，问号写在大括号下面。一共有多少个苹果？5.大括号下面写着"一共8个"，左边有5个苹果，问号写在右边。右边有多少个苹果？6.大括号下面写着"一共9只"，右边有4只小兔，问号写在左边。左边有多少只小兔？（三）划掉与虚线圈（第7—9题）7.一共有9个气球，划掉3个，还剩几个？8.一共有8个桃子，用虚线圈走2个，还剩几个？9.盘子里有7块饼干，拿走4块，还剩几块？（四）易混文字题（第10—12题）10.树上有6只鸟，飞走2只，还剩几只？11.树上有6只鸟，又飞来2只，现在一共有几只？12.小明有5支铅笔，妈妈又给他3支，小明现在一共有几支铅笔？三、第二套易错突破卷本套共12题，针对第一套暴露的四个典型错因集中训练：只会写加法、减法写反、总数找错、看到大括号一律写加法。做题时请在题目旁用铅笔标出"加"或"减"，再写算式。（一）一图四式（第1—3题）1.左边有6个三角形，右边有3个三角形，合起来一共9个。请写出四个算式，并检查两个减法是否都用总数去减。______+______=____________+______=____________−______=____________−______=______2.左边有7个正方形，右边有1个正方形，合起来一共8个。请写出四个算式。______+______=____________+______=____________−______=____________−______=______3.左边有2个五角星，右边有6个五角星，合起来一共8个。请写出四个算式，注意加法交换后结果不变。______+______=____________+______=____________−______=____________−______=______（二）问号位置陷阱（第4—6题）4.大括号把左边的4个橘子和右边的4个橘子括在一起，问号在大括号下面。一共有多少个橘子？5.大括号下面写着"一共7个"，右边有3个橘子，问号在左边。左边有多少个橘子？6.大括号下面写着"一共9个"，左边有6个橘子，问号在右边。右边有多少个橘子？（三）划掉、虚线圈与"剩下"（第7—9题）7.一共有8个苹果，划掉5个，还剩几个？8.一共有9颗糖，用虚线圈走4颗，还剩几颗？9.篮子里有7个鸡蛋，拿走3个，又拿走2个，还剩几个？请用两步算式写清楚。（四）易混文字题（第10—12题）10.停车场有8辆车，开走3辆，还剩几辆？11.停车场有8辆车，又开来3辆，现在一共有几辆？12.小红折了6只纸鹤，送给同学2只，又折了3只，现在一共有几只？请写出两步算式。四、第三套综合提升卷本套共12题，把四类题型混合排列，并加入需要两步计算和需要自己找总数的题目。做题时先读两遍题，圈出关键词，再判断运算，最后写算式和答句。（一）一图四式（第1—2题）1.左边有8个圆片，右边有1个圆片，合起来一共9个。请写出四个算式。______+______=____________+______=____________−______=____________−______=______2.左边有3个方块，右边有5个方块，合起来一共8个。请写出四个算式，并说说哪一个算式表示"从总数里去掉右边"。______+______=____________+______=____________−______=____________−______=______（二）问号位置与总数判断（第3—5题）3.大括号把左边的6只小鸡和右边的2只小鸡括在一起，问号在大括号下面。一共有多少只小鸡？4.大括号下面写着"一共9只"，左边有4只小鸡，问号在右边。右边有多少只小鸡？5.桌上先摆了5个杯子，又摆了3个杯子，大括号把两次摆的杯子括在一起，问号在大括号下面。一共有多少个杯子？（三）划掉、虚线圈与两步计算（第6—8题）6.一共有9个皮球，先划掉2个，又用虚线圈走3个，还剩几个？7.一共有8块巧克力，吃掉3块，妈妈又买来4块，现在一共有几块？8.书架上有7本书，小明借走2本，小红借走1本，书架上还剩几本？（四）易混文字题与自编题（第9—12题）9.池塘里有6只鸭子，游走2只，还剩几只？10.池塘里有6只鸭子，又游来2只，现在一共有几只？11.小华有9张卡片，给弟弟4张，还剩几张？如果弟弟原来有3张，弟弟现在一共有几张？请分别写出两个算式。12.请你用"一共有8个"和"拿走3个"这两个条件，编一道用减法计算的题目，并写出算式和答句。五、参考答案与错因提示答案按套编排，每题给出算式，并附一句错因提示，供家长批改和讲评时使用。（一）第一套基础巩固卷4+3=7，3+4=7，7−4=3，7−3=4。错因提示：两个减法都要用总数7去减，不能用4减3。6+2=8，2+6=8，8−6=2，8−2=6。错因提示：总数是8，不是6。5+4=9，4+5=9，9−5=4，9−4=5。错因提示：减法写反时会出现"5−9"，被减数必须最大。5+3=8（个）。错因提示：问号在大括号下面，求一共，用加法。8−5=3（个）。错因提示：总数已给出，问号在一侧，用减法，不能用5+8。9−4=5（只）。错因提示：问号在左边，仍用总数减已知的一侧。9−3=6（个）。错因提示：划掉表示去掉，用减法。8−2=6（个）。错因提示：虚线圈走与划掉意思相同。7−4=3（块）。错因提示："拿走"是去掉，不是合起来。6−2=4（只）。错因提示："飞走"是减少，用减法。6+2=8（只）。错因提示："又飞来"是增加，用加法；与第10题只差一个字，要看清。5+3=8（支）。错因提示："又给"是增加，用加法。（二）第二套易错突破卷6+3=9，3+6=9，9−6=3，9−3=6。错因提示：只写加法得一半分，减法写反全错。7+1=8，1+7=8，8−7=1，8−1=7。错因提示："1"虽小，仍要参与四个算式。2+6=8，6+2=8，8−2=6，8−6=2。错因提示：加法交换位置结果不变，减法交换位置结果就错了。4+4=8（个）。错因提示：两边同样多，仍用加法。7−3=4（个）。错因提示：看到大括号不要一律写加法，先看问号在哪。9−6=3（个）。错因提示：问号在右边，用总数减左边。8−5=3（个）。错因提示：划掉的数不能当总数。9−4=5（颗）。错因提示：圈走的数是被减数的一部分。7−3=4，4−2=2（个）。错因提示：连续拿走要一步一步减，不能把3和2相加后再减。8−3=5（辆）。错因提示："开走"是减少。8+3=11（辆）。错因提示："又开来"是增加；与第10题对比记忆。6−2=4，4+3=7（只）。错因提示：先减后加，顺序不能颠倒，也不能合并成6−2+3后算错。（三）第三套综合提升卷8+1=9，1+8=9，9−8=1，9−1=8。错因提示：总数9要找准。3+5=8，5+3=8，8−3=5，8−5=3。其中8−5=3表示从总数里去掉右边5个，剩下左边3个。6+2=8（只）。错因提示：问号在大括号下面，求一共。9−4=5（只）。错因提示：总数9已给出，问号在一侧。5+3=8（个）。错因提示：两次摆的杯子合起来，仍用加法。9−2=7，7−3=4（个）。错因提示：划掉和圈走都要减，分两步写。8−3=5，5+4=9（块）。错因提示：先减后加，不能把3和4直接相减。7−2=5，5−1=4（本）。错因提示：两人借走要分别减。6−2=4（只）。错因提示："游走"是减少。6+2=8（只）。错因提示："又游来"是增加。9−4=5（张）；3+4=7（张）。错因提示：第一问用减法，第二问用加法，两问不能混。示例：盘子里一共有8个苹果，拿走3个，还剩几个？8−3=5（个）。错因提示：自编题必须包含总数、去掉的部分和问题三要素。六、家长讲评建议讲评时不必逐题重讲，抓住三个动作即可。第一，让孩子用手指点着题目，把"合起来""拿走""还剩""一共"这些词圈出来，先说运算再说算式，把判断过程说出来。第二，遇到大括号的题，一定先问一句"问号在哪里"，问号在下面求一共用加法，问号在一侧求一部分用减法，形成固定口令。第三，一图