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文档简介

制定班级常规没有规矩

不成方圆——孟子1

形成对班级常规的正确认识，对班级常规制定的基本原则作出全面、有深度的解读。2学习目标熟悉班级常规制定的常规步骤，尝试制定协商、共享、公正、正面的班级常规。

二年级的王老师在查询资料和精心考量后，制定了一份长达3500字的班规。1开学接班即制定2五大原则师生商量共制定435合情合理又必要醒目公开又公正简约高效易操作权威代替民主反思班规惩罚重于奖励反面多于正面繁琐不易操作12行动43步骤三

草拟初稿，讨论修改

步骤四

形成定稿，公开试行

步骤一

组织班会，认识班规步骤二

搜集资料，了解需求

步骤一组织班会，认识班规《我们的班规》班会课感知规则——感受作用——主动了解规则步骤一组织班会，认识班规《我们的班规》班会课感知规则——感受作用——主动了解规则15165564342312

11556654433221步骤一组织班会，认识班规《我们的班规》班会课感知规则——感受作用——主动了解规则

数字因为有了规则而变得有序，班级也会因为规则变得有序。步骤一组织班会，认识班规《我们的班规》班会课感知规则——感受作用——主动了解规则步骤一组织班会，认识班规《我们的班规》班会课感知规则——感受作用——主动了解规则步骤一组织班会，认识班规《我们的班规》班会课感知规则——感受作用——主动了解规则我们要主动了解规则步骤二搜集资料，了解需求步骤三草拟初稿，讨论修改步骤三草拟初稿，讨论修改步骤三草拟初稿，讨论修改步骤四形成定稿，公开试行敏于践行结语

矩

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