2024-2025学年七年级道德与法治下册期末模拟试卷+答案

2024-2025学年七年级道德与法治下册期末模拟试卷+答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.2024年某教育研究机构对全国12个城市的七年级学生进行抽样调查，结果显示：67.8%的学生表示一年内身高增长了4-7厘米，52.1%的学生出现了变声、长青春痘等生理变化，同时有38.4%的学生因这些变化产生了焦虑情绪。对此，下列认识正确的是A.青春期的生理发育速度在不同个体身上是完全一致的B.青春期的矛盾心理只会阻碍我们的成长，必须彻底消除C.我们要正视青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放D.青春期出现生理变化是不正常的，需要及时就医治疗2.2024年五四青年节前夕，习近平总书记对青年一代提出寄语，鼓励青年“敢于突破陈规，勇于开拓创新，在各自岗位上展现新作为”。这启示我们①要培养独立思维，完全按照自己的想法做事②要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”③要开发创造潜力，争当勇于创造的好少年④要特立独行，追求独特，不服从任何权威A.①②B.①④C.②③D.③④3.2024年巴黎奥运会上，17岁的射击选手盛李豪沉着冷静，为中国代表团摘得首金；同样17岁的跳水选手全红婵动作完美，再次夺得女子10米跳台冠军。在七年级（1）班的主题班会上，同学们围绕“男生女生的性别优势”展开讨论，下列观点正确的是A.男生比女生更适合参加体育运动，拥有更强的运动天赋B.男女生的性别优势是与生俱来的，无法通过后天努力弥补C.男女生要相互理解、相互帮助，取长补短，共同进步D.我们要严格按照性别刻板印象来发展自己，彰显性别特色4.“新时代好少年”陈宇阳从小就热爱科技创新，遇到难题从不轻言放弃，他利用课余时间查阅资料、反复试验，终于发明了“智能盲人导航手杖”，获得国家级青少年科技创新大赛一等奖。陈宇阳的经历告诉我们，青春的探索需要A.自信自强，不断克服自己的弱点，超越自己B.依赖父母，遇到困难就寻求长辈的帮助C.专注学习，不要参加任何课外活动D.追求独特，做与众不同的事情5.2024年，多名网络主播因虚假宣传、偷税漏税、传播低俗内容等行为被依法处罚，相关账号被封禁，还被列入行业失信名单。这警示我们，青春并不意味着肆意放纵，我们要做到“行己有耻”。下列做法符合“行己有耻”要求的是①树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做②磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力③只要不违反法律，就可以做任何自己想做的事④真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.医学研究表明，长期处于积极乐观情绪中的人，免疫力更强，患病概率更低；而长期处于焦虑、抑郁等负面情绪中的人，患上肠胃疾病、心血管疾病的风险比情绪稳定的人高36.7%。这说明A.情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动B.情绪只会影响我们的身体健康，不会影响心理状态C.负面情绪对我们只有坏处，没有任何积极作用D.只要保持积极情绪，就可以避免生病7.七年级学生小最近因为学习压力大，经常感到烦躁不安，每次心情不好的时候，他就会去操场跑两圈，或者找好朋友聊聊天，把心里的烦恼说出来。小调节情绪的方法是A.改变认知评价B.转移注意C.合理宣泄D.放松训练8.下列关于情绪与情感的关系，说法正确的是A.情绪和情感是完全相同的，没有任何区别B.情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化C.情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，是不稳定的D.情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的，与情绪无关9.2024年暑期，某市组织青少年志愿者开展“关爱留守儿童”公益活动，志愿者们给留守儿童辅导功课、陪他们做游戏，还给他们送去了书籍和文具。看到孩子们脸上的笑容，志愿者们都觉得这个假期特别有意义，内心充满了自豪感和满足感。这说明A.情感是人最基本的精神需求，只有正面情感才有价值B.情感反映着我们对人和对事的态度，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动C.情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化D.情感与我们的想象力、创造力无关，不会影响我们的成长10.“赠人玫瑰，手有余香。”在生活中，我们可以通过多种方式传递美好的情感，传递生命的正能量。下列做法不可取的是A.主动帮助学习有困难的同学补习功课B.周末陪社区里的空巢老人聊天、做家务C.在网络上散布虚假信息，博取他人关注D.参加学校组织的志愿服务活动11.2024年5月，我国自主研制的C919大型客机商业运营满一周年，累计执行客运航班超1200班，运送旅客超17万人次。该项目涉及全国200多家配套企业、数万名科研人员和技术工人的协同攻关，突破了100多项核心技术难题。这告诉我们A.集体的力量是成员个人力量的简单相加B.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C.个人的力量在集体中微不足道，没有任何作用D.只要有足够多的人，就一定能办成任何事情12.学校规定学生在校期间必须统一穿校服，不得佩戴首饰、染发烫发。七年级（2）班的小觉得校服不好看，总是偷偷穿自己的名牌衣服，还染了头发，因此被扣了班级量化分，受到了老师的批评。对此，下列认识正确的是A.穿什么衣服是个人的自由，学校无权干涉B.集体规则会束缚个性，我们要敢于突破所有规则C.当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们要理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性D.只要学习成绩好，违反学校规定也没关系13.校运动会前夕，小本来计划周末和父母去外地旅游，但接到班级通知，要参加集体接力赛的集训。小和父母商量后，决定推迟旅游时间，留下来参加集训，最终班级获得了接力赛年级第一名。小的做法告诉我们A.坚持集体主义，就必须完全放弃个人利益B.集体利益和个人利益是完全对立的，无法兼顾C.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上D.个人意愿要无条件服从集体的所有要求14.七年级（1）班的班级事务都由全班同学共同讨论决定，每个同学都可以提出自己的意见和建议，对于合理的建议，班级都会采纳，不管是学习成绩好的同学还是成绩暂时落后的同学，都享有平等的发言权。这体现了美好集体的哪一特征A.民主的、公正的B.充满关怀与友爱的C.善于合作的D.充满活力的15.七年级（5）班的每个同学都有自己的“班级岗位”：有负责检查卫生的“卫生监督员”，负责管理图书角的“图书管理员”，负责提醒同学关灯的“灯长”，大家都把班级的事当成自己的事，认真负责。该班连续两个学期被评为“校级文明班级”。这说明A.建设美好集体是班主任和班干部的事，和普通同学无关B.建设美好集体需要每个人各尽其能，发挥所长C.在集体中，我们只需要承担自己感兴趣的任务D.只要每个人都做好自己的事，就一定能建成美好集体16.2024年3月14日，第十四届全国人民代表大会第二次会议表决通过了《全国人民代表大会关于修改〈中华人民共和国全国人民代表大会组织法〉的决定》。这体现了法律的哪一特征A.法律是由国家制定或认可的B.法律是由国家强制力保证实施的C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律是统治阶级意志的体现17.2024年，全国公安机关开展“净网2024”专项行动，依法查处了一大批网络违法犯罪案件，抓获犯罪嫌疑人10余万名，有力维护了网络空间的秩序，保护了公民的合法权益。这体现了法律的A.规范作用和保护作用B.惩罚作用和教育作用C.指引作用和预测作用D.评价作用和强制作用18.2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行，这是我国第一部专门规范未成年人网络保护工作的行政法规，为未成年人健康上网提供了法律保障。国家之所以对未成年人给予特殊保护，是因为①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱②未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害③未成年人的生存和发展事关人类的未来④未成年人没有任何自我保护的能力，需要国家的全方位保护A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④19.下列场景与对未成年人的特殊保护类型对应正确的是A.某中学定期开展消防演练、法治讲座等活动——家庭保护B.某网络平台升级青少年模式，限制未成年人的游戏时长——网络保护C.某市人民法院对未成年人犯罪案件实行不公开审理——社会保护D.小的父母每天都会提醒他注意交通安全，遵守交通规则——学校保护20.建设法治中国，需要每个公民的参与，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。下列做法符合这一要求的是①认真学习法律知识，增强法治观念②遇到问题需要解决时，通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望③自觉遵守法律法规，依法规范自身行为④只要自己不违法就行，不用管别人的违法行为A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题（本大题共4小题，共50分。要求结合材料，运用所学知识回答问题）21.阅读材料，回答问题。（10分）材料：2024年“新时代好少年”陈宇阳，今年13岁，是七年级的一名学生。他从小就对科技创新充满兴趣，遇到难题从不轻言放弃，经常利用课余时间查阅资料、反复试验。经过半年多的努力，他发明了“智能盲人导航手杖”，可以通过语音提示帮助盲人避开障碍物，获得了国家级青少年科技创新大赛一等奖。获奖后，他主动把自己的发明经验分享给班里的同学，还带领班级科技小组的同学一起开展小发明、小创造活动，带动了全班同学的创新热情。（1）结合材料，谈谈青春的创造有哪些特点？（4分）（2）作为新时代的青少年，我们应该怎样做到“止于至善”，让青春更有价值？（6分）22.阅读材料，回答问题。（12分）材料：进入七年级下学期，随着学习难度的增大，小感到学习压力越来越大，经常因为一点小事就和父母发脾气，考试前总是紧张得睡不着觉，学习成绩也出现了下滑。班主任发现后，推荐他参加了学校的心理辅导小组，在心理老师的指导下，小开始尝试调节自己的情绪：他每天写情绪日记，把心里的烦恼都写下来；心情不好的时候就去打打篮球、听听音乐；考试前他会给自己积极的心理暗示，告诉自己“我已经复习好了，一定可以发挥出正常水平”。一段时间后，小的情绪逐渐稳定了，学习状态也慢慢好了起来。（1）结合材料，说说情绪会对我们产生哪些影响？（4分）（2）材料中小调节情绪的方法有哪些？请结合材料简要说明。（4分）（3）在生活中，我们应该怎样传递美好的情感，传递生命的正能量？（4分）23.阅读材料，回答问题。（14分）材料：七年级（3）班在刚开学的时候，是一个纪律松散、凝聚力不强的班级：上课的时候经常有同学说话，班级卫生没人打扫，学校组织的活动没人愿意参加，量化考核总是排在年级倒数。后来，班主任李老师带领全班同学开展了“我的班级我做主”的主题班会，大家一起讨论制定了班级公约，共同确定了“团结奋进、共创优秀”的班级目标。从那以后，班里的同学都发生了很大的变化：学习成绩好的同学主动成立了“学习帮扶小组”，帮助基础薄弱的同学补习功课；有体育特长的同学积极报名参加运动会，利用课余时间认真训练；文艺委员带领大家排练集体舞，参加学校的文艺汇演。在大家的共同努力下，七年级（3）班不仅在运动会上获得了年级总分第一名，期末统考的平均成绩也排在年级前列，还被评为了2024年度“校级先进班集体”。（1）结合材料，说说集体的力量来源于什么？集体的力量对个人的成长有什么作用？（6分）（2）结合材料，谈谈我们应该怎样在集体建设中尽责，共同建设美好集体？（8分）24.实践探究题（14分）2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行，这是我国首部专门针对未成年人网络保护的行政法规，为未成年人的网络生活筑起了坚实的法治屏障。为了增强同学们的法治意识，七年级（1）班准备开展“法治伴我成长”的主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。【环节一：法治知识我知晓】（1）请你结合所学知识，说说法律具有哪些基本特征？（4分）【环节二：特殊保护我分辨】（2）以下是同学们收集到的四则与未成年人保护相关的素材，请你写出它们分别体现了对未成年人的哪一种特殊保护。（4分）①2024年，某市教育局出台《未成年人暑期安全保护工作方案》，要求各学校做好暑期安全宣传，联合社区开展防溺水、防诈骗等安全教育活动。②小的父母非常重视对他的法治教育，经常给他讲解法律知识，还会陪他一起观看法治节目，引导他树立正确的法治观念。③某区人民法院设立了“少年审判庭”，对未成年人犯罪案件实行不公开审理，还对服刑期满的未成年人进行跟踪帮扶，帮助他们重新融入社会。④某短视频平台严格落实未成年人网络保护相关规定，升级了青少年模式，限制未成年人单日使用时长不超过40分钟，且不得开通直播、打赏功能。【环节三：法治践行我行动】（3）作为新时代的青少年，我们应该怎样树立法治意识，学会依法办事？（6分）参考答案及评分标准一、单项选择题（每小题2.5分，共50分）1.C2.C3.C4.A5.B6.A7.C8.B9.B10.C11.B12.C13.C14.A15.B16.A17.A18.A19.B20.A二、非选择题（共50分，评分说明：采点给分，考生答案若与参考答案意思相近，可酌情给分）21.（10分）（1）青春的创造的特点：①青春的创造是多姿多彩的；②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；③青春的创造离不开实践，社会实践是创造的源泉；④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（每点1分，共4分，答出4点即可满分）（2）做到“止于至善”：①我们应该有自己的格调，有“至善”的精神追求；②每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；③在生活中寻找“贤”，将优秀榜样作为标尺，向榜样学习、汲取榜样的力量；④养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独端正行为。（每点2分，共6分，答出3点即可满分）22.（12分）（1）情绪的影响：①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动；②积极情绪能激励我们克服困难、努力向上，负面情绪可能让我们因为小的挫败而止步不前；③情绪影响身心健康，积极情绪有益于身体健康，持续的负面情绪可能危害身体健康。（每点2分，共4分，答出2点即可满分）（2）调节情绪的方法：①合理宣泄：通过写情绪日记、打篮球的方式发泄负面情绪；②转移注意：通过听音乐把注意力从烦躁的情绪中转移到感兴趣的事物上；③改变认知评价：通过积极的自我暗示，调整对考试的认知，缓解焦虑情绪。（每点2分，共4分，答出2点即可，未结合材料酌情扣1-2分）（3）传递美好情感：①我们可以用自己的热情和行动主动影响环境，不被动接受外部环境的塑造；②在与他人的情感交流中，表达、回应情感共鸣，传递美好情感和生命正能量；③在生活中不断创造美好情感体验，在传递情感的过程中获得新感受，让生命更有力量。（每点2分，共4分，答出2点即可满分）23.（14分）（1）集体力量的来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2分）集体力量的作用：①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。（每点2分，