2.1《动荡变革的世界》教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册

2.1《动荡变革的世界》教学设计课题动荡变革的世界单元第一单元我们共同的世界学科道德与法治年级九年级教材分析本框是第二课“当今世界时代潮流”的第一框，承接“生活在同一个地球村”，引导学生从整体上认识当今世界。教材以“百年未有之大变局”为背景，阐述国际格局向多极化发展、新兴市场国家和发展中国家群体性崛起、大国博弈深刻变化、世界进入新的动荡变革期等内容，引导学生理解和平、发展、合作、共赢的时代潮流，认同中国推动建设新型国际关系、构建人类命运共同体的担当。学情分析已有基础：九年级学生通过新闻、历史、地理学习，对中美关系、俄乌冲突、金砖国家、经济全球化等有零散了解；具备一定抽象思维和合作探究能力。可能困难：对“国际格局”“世界多极化”“单边主义”“多边主义”等概念理解较抽象；容易非黑即白地看待国际关系；难以把世界变化与中国担当、自身责任联系起来。发展需求：需要借助时政案例、议题探究，提升辩证分析能力，增强政治认同和责任意识。核心素养目标政治认同：认同和平发展道路和人类命运共同体理念，理解中国在国际事务中的负责任大国形象。健全人格：学会辩证看待世界动荡变革，理性分析机遇与挑战。责任意识：关注人类共同命运，增强维护和平发展、参与国际合作的责任感。‌教学目标1.通过时政新闻分析，能说出当今世界动荡变革的主要表现，理解“百年未有之大变局”。2.通过合作探究，能阐明国际格局多极化、新兴市场国家群体性崛起、大国博弈变化等趋势，辩证分析世界变化带来的机遇与挑战。3.通过中国方案与青年担当讨论，增强政治认同，明确青少年应有的全球视野与责任担当。重点国际格局向多极化发展；新兴市场国家和发展中国家群体性崛起；世界进入新的动荡变革期；中国推动建设新型国际关系。难点辩证理解“动荡变革”与“三个不会改变”；理解大国责任与新型国际关系。‌‌教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：80秒回顾习近平美国之行新闻热点：2026年9月，习近平主席对美国进行国事访问，同特朗普总统举行会晤。双方达成八点成果共识，同意构建基于尊重、公平、对等的中美建设性战略稳定关系，并相互支持对方办好APEC和G20峰会。回顾：2025年4月，美国宣布对华加征“对等关税”，税率一度飙升至164%；中国随即反制。此后，美国在芯片领域持续对华封锁。提问：这则会晤新闻为什么受到全世界关注？它让你感受到当今世界怎样的特点？提示：关注度高，说明大国关系重要；世界充满变数，但又需要合作。过渡：世界究竟向何处去？中国如何作为？今天我们来学习——2.1《动荡变革的世界》。‌‌‌观看视频，阅读新闻，结合已有知识思考并回答。用重大时政热点激发兴趣，形成认知冲突，引出“动荡变革”主题。

讲授新课总议题：多极化浪潮下，世界向何处去？中国如何作为？分议题1：格局之变：两极格局终结后，世界为什么没有走向单极？名词解释：①国际格局国际格局是指国际舞台上主要政治力量之间形成的一种结构或状态,是主要行为体在一定历史时期内所形成的一种力量对比的态势或结构。“极”往往指国际格局中起主导作用的大国或国家集团。②世界多极化世界多极化是对主要政治力量在全球实力分布状态的反映。多极化发展并不是偶然的，它孕育于两极格局的演变之中，两极格局结束后，并没有出现单极格局，世界正在走向多极化，这是当今国际形势的一个突出特点。生活观察下面是第二次世界大战后，影响国际格局的几件大事。1949年——北大西洋公约组织成立。简称北约，是美国联合西欧等国家建立的军事政治集团，目的是对抗苏联及东欧社会主义国家。1955年——华沙条约组织成立。简称华约，是苏联联合东欧社会主义国家建立的军事政治集团，与北约相对抗。1991年——苏联解体。苏联分裂为俄罗斯等15个国家，冷战结束，两极格局终结。提问：回顾历史知识，谈谈这些事件给世界带来的影响。提示：北大西洋公约组织和华沙条约组织的成立，标志着世界两极格局正式形成，深刻影响了此后数十年的国际关系；而苏联解体则宣告了两极格局的终结，美苏对峙局面被打破，国际格局从此加速向多极化方向发展。这些重大历史事件表明，世界格局并非一成不变，而是在不断演进中经历调整与重塑。笔记：当今世界发生的变革有哪些（P10-13）【变革一】国际格局向多极化发展第二次世界大战之后，在冷战中逐步形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，两极格局被打破，国际格局向多极化发展。过渡：刚才我们回顾了历史，看到两极格局终结后，世界向多极化发展。那么，当今世界多极化发展到什么程度了？我们先来看一则新闻。国际热点：2026年6月，墨西哥总统辛鲍姆公开指责美国干涉墨西哥内政。美国司法部起诉墨西哥10名现任和前任官员，指控其与贩毒集团勾结，并要求墨方拘捕并引渡这些官员。辛鲍姆质疑，美国此举的真实意图并非“协助墨方打击犯罪”，而是“企图干涉2027年墨西哥国会中期选举”。她明确表示：“墨西哥不接受干涉。我们是一个自由独立的主权国家。”提问：美国随意干涉别国内政会对世界产生什么危害？预设学生回答：别的国家会没有安全感；小国会被大国欺负；世界会变得不公平。材料呈现：2026年，美国在G7峰会上要求盟友对中国采取更强硬立场，但法国、德国等国表示反对，强调“欧洲不能与中国脱钩”。德国总理表示：“与中国脱钩不符合任何一方的利益。”提问：从这则材料中，你能得出什么信息？提示：美国不能指挥盟友；欧洲国家有自己的想法；不是美国一个人说了算。笔记：【变革二】世界多极化深入发展世界多极化深入发展，多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独主宰世界事务。世界多极化深入发展的意义：这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。分议题2：力量之变：新兴市场国家和发展中国家为何群体性崛起？播放视频：金砖国家领导人第十八次会晤材料呈现：从最初的金砖四国，到2010年南非加入后形成的金砖五国，再到如今实现历史性扩员，金砖国家已拥有11个正式成员国和10个伙伴国，覆盖亚洲、非洲、拉丁美洲和中东。习近平主席在会晤中指出：“全球南方卓然壮大，世界多极化不可阻挡。”交流讨论：①你怎样理解习近平总书记的这句话？提示：新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，数量越来越多、力量越来越大、国际地位越来越高，国际格局不再由少数国家主导，正朝着多极共存、平等协商的方向发展。②这些国家的崛起，对世界多极化有什么影响？提示：推动世界多极化发展；让世界更公平；为世界经济发展提供动力。笔记：【变革三】新兴市场国家和发展中国家群体性崛起新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，成为不可逆转的时代潮流。它们的经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升，有利于推动世界多极化发展，为世界经济持续发展提供动力。分议题3：中国担当：中国如何推动建设新型国际关系？名词解释：单边主义是指举足轻重的特定大国，不考虑大多数国家和民众的愿望，单独或带头挑战已制定或商议好的维护国际性、地区性、集体性和平、发展、进步的规则和制度，并对全局或局部的和平、发展、进步有破坏性的影响的行为与倾向。多边主义：是指世界各国不论大小、强弱、贫富，坚持平等协商，通过国际合作、多边机制，共同遵守国际规则，共同处理国际事务，维护国际社会整体的和平、发展与进步的理念与行为模式。材料呈现：中美元首会晤后，双方同意建立人工智能对话机制。专家分析指出，美中博弈的主战场，正在从关税与贸易，向AI、算力、芯片与科技规则转移。但双方在关税、稀土、投资与市场准入等问题上仍在讨价还价，部分敏感议题仍未取得突破。提问：中美之间一边竞争一边对话，这说明大国关系有什么特点？提示：既竞争又合作；不稳定；关系复杂。过渡语：既然大国关系如此复杂，那么大国应该在国际舞台上发挥什么作用？是恃强凌弱，还是担当负责？我们来看看三位同学的观点。七嘴八舌：针对大国应该在国际舞台上发挥什么作用，三位同学发表自己的观点：同学1：大国实力最强，就应该在国际事务中说了算，小国跟着走就行了。同学2：大国之间就是竞争关系，谁的拳头硬谁就有话语权，合作只是暂时的。同学3：大国应该承担更多责任，支持发展中国家共同发展，遇到全球性问题要带头合作解决。提问：你怎样看待这三位同学的观点？你支持谁？为什么？提示：同学1观点错误。大国实力强不等于可以替别国做主，主权平等、不干涉内政是国际关系基本准则。同学2观点片面且错误。只看到竞争，否定合作，把大国关系简化为强权对抗，容易滑向零和博弈。教师点拨：同学3的方向更符合中国主张。大国应摒弃冷战思维和阵营对抗，不搞单边主义和霸权行径，积极倡导和践行多边主义，走对话而不对抗、结伴而不结盟、共赢而非零和的新型安全之路。过渡：大国应该有什么样的责任观和担当观呢？我们来看教材上的相关链接：【相关链接】【大国的定位】大国是维护世界和平稳定的重要力量，是构建新型国际关系的关键因素。【大国的标准】大国要有大国的样子，大国要有大国的担当。大国之大，不在于体量大、块头大、拳头大，而在于胸襟大、格局大、担当大。【大国的要求】大国要以人类前途命运为要，对世界和平与发展担负更大责任，而不是依仗实力对地区和国际事务谋求垄断。【大国的成功之道】在人类社会发展进程中，成功的大国战略必然顺应时代潮流和世界发展大势，能够为其他国家和人民所认同。过渡：理念上认同大国担当还不够，还要看行动。中国不仅这样说，也这样做。材料呈现：习近平主席在金砖国家领导人第十八次会晤上发表题为《筑牢金砖合作根基壮大全球南方力量》的重要讲话，习近平主席强调，全球南方国家要共同捍卫国际法治，维护主权平等、不干涉内政、和平解决争端等国际关系基本准则；要高举多边主义旗帜，维护联合国权威和作用；要改革完善国际金融架构，提高发展中国家代表性和发言权。交流讨论：①习近平主席提出的5项倡议，这些倡议体现了中国怎样的主张？提示：合作共赢、多边主义、共同发展；维护国际法治和主权平等；不干涉内政、和平解决争端；维护联合国权威；提高发展中国家代表性和发言权。②中国推动建设的新型国际关系，具体内容是什么？（点拨：旧式大国关系是霸权、强权、零和博弈。）提示：相互尊重、公平正义、合作共赢。这个问题学生可能回答不出来，可以引导。教师引导：旧式大国关系是什么样？霸权、强权、零和博弈。那新型国际关系就要反着来——不霸权，要____；不强权，要____；不零和，要____。”笔记：【变革四】大国博弈正在发生深刻变化大国博弈正在发生深刻变化，不稳定性不确定性增加。大国关系事关全球战略稳定。大国肩上都承担着特殊责任，要促进彼此协调和良性互动，构建和平共处、总体稳定、均衡发展的大国关系格局。中国积极倡导多边主义，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系不懈努力。分议题4：治理之变：世界进入动荡变革期，全球问题为何需要合作解决？材料呈现：金砖新德里宣言指出，当前国际形势变乱交织，各种风险挑战层出不穷。联合国秘书长古特雷斯出席峰会并指出，当前国际体系正面临深刻动荡和不确定性，全球问题解决机制已难以适应现实。与此同时，俄乌冲突仍在持续，中东地区局势紧张，全球性问题加剧。小组合作：在纸上列出当今世界面临的挑战，至少写出3个，并说说这些问题有什么共同特点？为什么一个国家解决不了？提示：地区冲突、气候变化、不平等加剧、人道主义危机、技术风险；因为这些是全球性问题，需要很多国家一起合作。过渡：面对这么多挑战，我们是否应该对世界前景感到悲观？我们来看看习近平主席是怎么说的。金句鉴赏：“世界大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，世界进入新的动荡变革期，但人类发展进步的大方向不会改变，世界历史曲折前进的大逻辑不会改变，国际社会命运与共的大趋势不会改变，对此我们要有充分的历史自信。”——习近平在2023年中央外事工作会议上重要讲话提问：结合刚才列出的挑战和“三个不会改变”，谈谈你的理解。你认为世界前景是悲观的还是乐观的？为什么？提示：既要看到挑战，也要看到希望。世界进入动荡变革期，但“三个不会改变”告诉我们，人类发展进步的大方向没有变，国际社会命运与共的大趋势没有变。正因如此，才更需要各国合作。笔记：【变革五】世界进入新的动荡变革期当前，逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升，世界经济复苏乏力，局部冲突和动荡频发，全球性问题加剧，世界进入新的动荡变革期。但是，人类发展进步的大方向不会改变，世界历史曲折前进的大逻辑不会改变，国际社会命运与共的大趋势不会改变。回顾历史知识，思考并回答；阅读墨西哥、G7等材料，分析美国干涉内政和盟友态度变化；归纳世界多极化发展的表现和意义。观看视频，阅读材料，小组交流讨论，归纳新兴市场国家和发展中国家群体性崛起的影响。分析材料，辨析三位同学观点，讨论中国主张和新型国际关系内涵。小组合作列出当今世界挑战，分析共同特点，讨论为什么需要合作；结合“三个不会改变”谈对世界前景的理解。从历史到现实，帮助学生理解国际格局多极化及世界多极化深入发展的意义。认识新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，理解世界多极化的动力。辨析大国责任，理解中国推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。认识全球性问题需要合作解决，树立历史自信，理解世界进入新的动荡变革期但大趋势不变。作业布置时政短评：选取近期一个国际热点，如中美人工智能对话、金砖扩员、俄乌冲突、中东局势、全球南方崛起等，写一篇300字左右的时政短评。要求：运用“多极化”“竞争与合作”“全球治理”“中国担当”等至少两个视角，观点正确，逻辑清晰。完成作业。引导学生关注国际时政，运用所学知识分析现实问题，增强政治认同和责任意识。中考链接1.2026年1月，部分国家“退群”、单边制裁持续，新兴市场经济体加强多边对话合作。下列对此认识正确的是（）A．新兴经济体已经成为国际秩序的主导者B．世界正经历百年未有之大变局，多极化深入发展C．多极化格局已经完全形成D．大国博弈减少，世界已经实现持久和平答案：B。新兴市场国家群体性崛起，推动世界多极化深入发展。A错误，不是主导者；C错误，多极化是发展趋势，格局尚未定型；D错误，大国博弈深刻变化，不稳定性增加。2.当前，全球地缘政治紧张加剧，大国科技竞争白热化，新兴市场国家和发展中国家群体性崛起。这体现多极化趋势的特点是（）A．单极力量已经彻底消失B．多极化