7-构建人类命运共同体学案 2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册

第七课构建人类命运共同体九年级下册《道德与法治》学生课堂学案班级：____________姓名：____________学号：________小组：________一、学习目标1.通过全球塑料污染情境分析活动，梳理中国提出构建人类命运共同体的原因，理解其内涵与时代价值等知识。2.通过模拟世界议事厅和中老铁路案例探究活动，掌握携手共创美好世界的具体路径等知识。3.通过国际友校线上交流方案设计活动，总结培养关心人类命运能力的具体要求等知识。二、课前预习｜从生活经验出发1.生活观察：在校园或家庭里，你见过哪些一次性塑料用品？写出一项你能做到的减塑行动。我观察到：_____________________________________________________我准备：_____________________________________________________2.文化准备：假如有外国同龄人想了解中国，你最想介绍哪一种中国文化或习俗？我想介绍：_____________________________________________________三、议题一｜同一个地球，为什么需要同舟共济？任务1从一个塑料杯认识全球挑战（对应PPT第2、5页）情境：2025年世界环境日聚焦终结塑料污染。塑料废物可能进入河流和海洋，影响不同国家和地区的人们。①如果我们学校减少使用一次性塑料杯，就能彻底解决全球塑料污染吗？为什么？作答：_____________________________________________________②如果世界各国只关心自己，不愿合作，全球塑料污染问题容易得到解决吗？面对这样的挑战，中国提出了什么方案？作答：_____________________________________________________任务2观点辨析：共同目标是否需要同一种方法？（对应PPT第7页）情境：韩国济州岛推行包括一次性杯子押金制在内的减塑措施；我们的校园可以自带水杯、少用一次性塑料用品。2024年，联合国大会通过设立“文明对话国际日”的决议，倡导尊重文明多样性、促进交流对话。①如果一份全球减塑倡议要求“所有地方必须照搬济州岛的减塑办法”，你认为有什么不妥？应怎样修改？作答：_____________________________________________________②有人认为：“既然各国要建设一个共同的美好世界，就应该采用相同的发展道路和社会制度。”结合文明对话的主张，你会怎样回应？作答：_____________________________________________________任务3从中国倡议到世界共鸣（对应PPT第9页）情境：2024年6月7日，联合国大会通过中国提出的设立“文明对话国际日”决议，80多个国家参与共同提案。决议强调尊重文明多样性、促进文明对话。2025年6月10日迎来首个联合国“文明对话国际日”。①这项倡议为什么能得到众多国家的支持？从材料中找出各国的共同追求。作答：_____________________________________________________②“和而不同”与文明平等对话有什么相通之处？作答：_____________________________________________________③回想全球减塑行动：为什么构建人类命运共同体不只是美好愿望，还具有现实意义？作答：_____________________________________________________四、议题二｜共同的愿望，怎样变成共同的行动？任务4小组探究一：世界行动方案（对应PPT第11、12页）模拟情境：世界议事厅提出建议——遇到分歧坐下来对话；面对共同安全风险相互支持；发展交通、贸易与生产合作；不同文化加强交流；面对气候变化和环境污染共同保护地球家园。讨论任务：结合上述建议，从“对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳”中选择合适的行动方式，并完成对应关系。讨论3分钟，代表展示30秒。会议建议所涉及的问题行动方式（填写）希望建设的世界（填写）战争与冲突________________________________共同安全风险________________________________发展问题________________________________文化隔阂________________________________环境污染________________________________进一步思考：2025年世界环境日的减塑行动最直接体现上述哪一条行动方式？作答：_____________________________________________________任务5从全球倡议到具体合作（对应PPT第13—15页）情境A：2025年世界环境日由联合国环境规划署牵头推动相关全球行动，多方参与。①各国如何让分散行动朝共同目标推进？联合国及其他国际组织能发挥什么作用？作答：_____________________________________________________情境B：随着中老铁路国际货运持续发展，东南亚水果等商品通过铁路进入中国市场，中老铁路促进沿线交通运输和经贸往来。②中老铁路给相关国家和人们的生活带来哪些便利与发展机会？作答：_____________________________________________________③回看任务4，中老铁路最直接体现哪条行动方式？这一案例说明中国怎样推动共创美好世界？作答：_____________________________________________________④将三件中国行动与贡献对应起来：参与联合国维和—____________；共建中老铁路—____________；推动文明对话—____________。五、议题三｜共同的未来，我能怎样参与？任务6小组探究二：国际友校交流准备清单（对应PPT第20、21页）模拟情境：学校准备组织中外学生线上交流。对方同学想了解中国春节，也想知道学校为什么提倡少用一次性塑料用品。交流还会涉及生活习惯、文化和环保话题。小组任务：从“交流前—交流中—交流后”三个阶段提出可执行的准备。讨论3分钟，交流1分钟。阶段需要考虑的问题我的行动清单交流前介绍哪些中国文化？了解哪些交往习惯？我会________________________

____________________________交流中怎样清楚、坚定而温和地表达？我会________________________

____________________________交流后还想共同关注哪些国际问题？我会________________________

____________________________六、课后拓展｜从校园为共同家园做一件事观察校园或家庭使用一次性塑料用品的真实情况，给外国同龄人写一段约50字的交流留言。包含“发现的现象、准备采取的行动、希望对方共同参与的理由”。我的留言：_________________________________________________________________________________________________________________七、巩固练习｜先独立作答，再核对解析（一）选择题（近年中考真题）1.【2024年山东省枣庄市中考真题】2023年10月18日，国家主席习近平出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，在发表题为《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》的主旨演讲时指出：“人类是相互依存的命运共同体。世界好，中国才会好；中国好，世界会更好。”下列对这句话理解正确的是（）①人类只有一个地球，各国共处一个世界②当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深③合作共赢是当今时代的主题④没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④我的选择：________判断依据：____________________________________________2.【2024年四川省成都市中考第23题】世界银行报告显示，共建“一带一路”，使参与方贸易增加4.1%，外资增加5%，使低收入国家GDP增加3.4%；预计到2030年，共建“一带一路”每年将为全球产生1.6万亿美元收益，占全球GDP的1.3%。这说明，共建“一带一路”（）①颠覆了世界政治经济秩序②促进了世界的繁荣与发展③实现了参与国家的互利共赢④推动了人类命运共同体构建A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④我的选择：________判断依据：____________________________________________3.【2024年山东省潍坊市中考真题】春节作为中国传统民俗节日，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。2023年12月22日，联合国大会将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节正式成为联合国假日（）①表明世界各国对中国传统文化的高度认同②彰显中华文化的传播力、影响力、感召力③说明中国学习和借鉴人类文明的优秀成果④能够促进和而不同、兼收并蓄的文明交流A.①③B.①④C.②③D.②④我的选择：________判断依据：____________________________________________（二）主观题4.【材料分析】材料一：2025年世界环境日聚焦终结塑料污染，由联合国环境规划署牵头推动相关全球行动。材料二：中老铁路持续促进沿线交通运输和经贸往来，让相关国家共享合作带来的发展机会。（1）为什么材料一中的全球性问题不能只靠某一个国家解决？作答：_________________________________________________________________________________________________________________（2）结合两则材料，分别说出联合国及其他国际组织可以发挥的作用、以及中国推动共同发展的实践。作答：_________________________________________________________________________________________________________________（3）中老铁路的合作实践最直接体现任务4中哪一项行动方式？对应建设什么样的世界？作答：_____________________________________________________5.【情境应用】在一次模拟国际友校线上交流中，外国同龄人既想了解中国春节，也希望交流校园减塑方法。（1）你准备怎样介绍本国文化、了解对方差异，并清楚表达本国立场？写出两条具体做法。作答：_________________________________________________________________________________________________________________（2）拟写一句邀请外国同龄人共同参与减塑的倡议，体现尊重、合作与行动。作答：_________________________________________________________________________________________________________________八、学习小结与评价1.用三个短语梳理今天的学习主线：为什么携手：________________→怎样携手：________________→我能怎样参与：________________2.学习目标达成度评价：根据完成情况涂星；★表示“仍需帮助”，★★表示“基本能完成”，★★★表示“能独立完成”。评价内容自评（涂星）小组互评（涂星）能根据减塑情境说明共同应对的必要性，并理解尊重差异的意义。☆☆☆☆☆☆能完成五条行动方式匹配，结合材料解释联合国协调作用与中国行动。☆☆☆☆☆☆能提出实际可行的中外交流准备，做到尊重差异、清楚表达与关心共同问题。☆☆☆☆☆☆本课我的收获：____________________________________________________________我还想解决的问题：________________________________________________________九、练习答案与解析（课后核对）选择题1.答案：A（①②④）。解析：①人类共处一个地球，②各国联系和相互依存不断加深，④共同挑战需要各国携手应对，均符合题意；③错误，当今时代的主题是和平与发展，不能表述为“合作共赢是当今时代的主题”。2.答案：D（②③④）。解析：材料中的贸易、投资和经济收益数据反映共建“一带一路”促进世界繁荣发展、推动参与国家互利共赢，并推动人类命运共同体建设。①“颠覆了世界政治经济秩序”不符合材料和事实。3.答案：D（②④）。解析：春节成为联合国假日，体现中华文化的传播力、影响力和感召力，有利于不同文明和而不同、交流互鉴。①“世界各国高度认同”过于绝对；