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文档简介

专题6探究细胞呼吸及光合作用的影响因素盘点核心知识1.

影响细胞呼吸的曲线解读2.

影响光合作用因素的曲线解读3.

光合作用、细胞呼吸的“三率”变化分析(1)“三率”的表示方法①呼吸速率:绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织一定时间内CO2

的释放量或O2的吸收量,即图1中OA段对应的CO2的量;②净光

合速率:绿色组织在有光条件下测得的一定时间内O2的释放量、

CO2的吸收量或有机物的积累量,即图1中的C′C段对应的CO2的

量,也称为表观光合速率;③实际(总)光合速率=净光合速率+

呼吸速率,即图1中的AD段对应的CO2总量。(2)图2中曲线c表示净光合速率,曲线d表示呼吸速率,c+d表示总光

合速率。在G点时,总光合速率是呼吸速率的2倍。4.

光合作用、呼吸作用曲线中“关键点”及移动情况分析(1)补偿点、饱和点与光合作用的关系及应用①饱和点代表植物在一定条件下的最大光合作用能力。在一定条

件下,饱和点越大,表示植物的光合作用能力越强。②补偿点表示植物在一定条件下开始生长(积累有机物)的临界

点,高于补偿点,植物开始生长;低于补偿点,植物会净消耗有

机物。补偿点低,说明植物在较弱光照或低CO2浓度下就能生长。③通常,阴生植物的光补偿点和光饱和点都比阳生植物的低,由

此可以区分判断阴生植物和阳生植物。(2)光合作用与细胞呼吸曲线中的“关键点”移动分析①A点:代表呼吸速率,细胞呼吸增强,A点下移;反之,A点

上移。②B点与C点的变化(注:只有横坐标为自变量,其他条件不变)其他条件B点(补偿点)C点(饱和点)适当增大CO2浓度(或光强度)左移右移适当减小CO2浓度(或光强度)右移左移土壤缺Mg2+右移左移注:细胞呼吸速率增加,其他条件不变时,CO2补偿点(或光补偿

点)应右移,反之左移。③D点:代表最大光合速率,若增大光强度或增大CO2浓度使光合

速率增大时,D点向右上方移动;反之,移动方向相反。5.

自然环境与密闭环境中一昼夜光合速率变化精练核心考向考向1结合影响细胞呼吸的因素及其应用,考查社会责任1.

(2026•浙江宁波二模)马铃薯块茎中含有丰富的淀粉,营养价值高,

是我国五大主食之一,但储存不当容易导致块茎发芽或出现酸味甚至腐

烂。某兴趣小组探究了马铃薯需氧呼吸强度与O2浓度的关系,并将结果

绘制如图(低于B点对应的O2浓度时会出现酸味)。下列叙述错误的是

()A.

A点时马铃薯块茎同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸B.

B点对应的O2浓度比A点更有利于马铃薯的储存C.

C点时马铃薯块茎线粒体基质中的O2浓度高于细胞胶CD.

D点时马铃薯块茎呼吸产生CO2的场所只有线粒体基质√解析:由图可知,A点时氧气浓度较低,此时马铃薯块茎同时进行需氧

呼吸和厌氧呼吸,A正确;B点对应的O2浓度可有效抑制厌氧呼吸,但

需氧呼吸强度与A点无显著差异,所以B点比A点更有利于马铃薯的储

存,B正确;O2的运输属于扩散,从高浓度到低浓度,C点时,马铃薯

细胞可以吸收O2进行需氧呼吸,因此C点时马铃薯块茎线粒体基质中的

O2浓度低于细胞溶胶,C错误;D点时马铃薯块茎需氧呼吸强度最大,

说明只进行需氧呼吸,呼吸产生CO2的场所只有线粒体基质,D正确。2.

温度对某植物细胞呼吸速率影响的示意图如下。下列叙述正确的是

()A.

a~b段,温度升高促进了线粒体内的糖酵解过程B.

b~c段,与细胞呼吸有关的酶发生热变性的速率加快BC.

b点时,氧与葡萄糖中的碳结合生成的二氧化碳最多D.

c点时,细胞呼吸产生的绝大部分能量贮存在ATP中√解析:糖酵解过程发生于细胞溶胶(细胞质基质),A错误;b~c段,

与细胞呼吸有关的酶发生热变性的速率加快,酶活性降低,因而细胞呼

吸的相对速率下降,B正确;氧不是与葡萄糖中的碳结合生成二氧化

碳,而是在需氧呼吸第三阶段与[H](NADH)结合生成水,C错

误;c点时,细胞呼吸产生的绝大部分能量以热能形式散失,D错误。考向2结合影响光合作用的因素及其应用,考查社会责任3.

下图是夏季连续两天内,某植物整体光合速率的日变化曲线图,S1~S5

表示曲线与横轴围成的面积,由图不能得出的结论是()A.

分析曲线变化趋势的不同,推测造成S2、S4面积差异的因素最可能是

光强度B.

MN段CO2释放量波动明显,主要原因是夜间温度的变化影响了呼吸

酶的活性C.

在B、I点时,该植物叶肉细胞光合作用固定的CO2量等于其呼吸作

用释放的CO2量CD.

若该植物经过这两昼夜仍能生长,则S2+S4>S1+S3+S5,有机物的

积累量大于零√解析:分析曲线变化趋势的不同,即是否有“光合午休”(FH段)现

象,推测造成S2、S4面积差异的因素最可能是光强度,A正确;MN段

CO2释放量波动明显,主要原因是夜间温度的变化影响了呼吸酶的活

性,B正确;在B、I点时,该植物的净光合速率等于零,该植物光合作

用固定的CO2量等于该植物呼吸作用释放的CO2量,但不是所有的细胞

都能进行光合作用,因此该植物叶肉细胞光合作用固定的CO2量大于其

呼吸作用释放的CO2量,C错误;若该植物经过这两昼夜仍能生长,说

明有机物的积累量大于零,则S2+S4>S1+S3+S5,D正确。4.

(2026•浙江1月选考9题)为探究不同环境因素对光合作用的影响,某

同学选择金鱼藻、冰块、NaHCO3溶液、台灯、烧杯、氧传感器、米尺

等材料和用具进行实验。下列叙述错误的是()A.

可探究的环境因素有光照强度、温度、CO2浓度等B.

实验中可用单位时间的O2释放量表示光合速率C.

将室温下的实验装置移至冰水中,光合速率持续上升CD.

可通过调节台灯与烧杯之间的距离来改变光照强度√解析:实验材料包括台灯(调节光照强度)、冰块(调节温度)、

NaHCO3溶液(提供CO2),可用于探究光照强度、温度、CO2浓度等

环境因素,A正确;氧传感器直接检测O2释放量,单位时间内O2释放量

可反映净光合速率,B正确;冰水使温度骤降,酶活性降低,光反应和

碳反应速率均下降,光合速率下降,C错误;光照强度与光源距离呈反

比,调节台灯与烧杯之间的距离可改变光照强度,D正确。考向3结合曲线图或数据表格,考查影响呼吸作用和光合作用的因素5.

植物甲的花产量、品质(与叶黄素含量呈正相关)与光照长短密切相

关。研究人员用不同光照处理植物甲幼苗,实验结果如下表所示。下列

叙述正确的是()组别光照处理首次开花时间茎粗(mm)花的叶黄素

含量(g/kg)鲜花累计平均

产量(kg/hm2)①光照8h/黑暗16h7月4日9.52.313000②光照12h/黑暗12h7月18日10.64.421800③光照16h/黑暗8h7月26日11.52.422500A.

第①组处理有利于诱导植物甲提前开花,且产量最高B.

植物甲花的品质与光照处理中的黑暗时长呈负相关C.

综合考虑花的产量和品质,应该选择第②组处理CD.

植物甲花的叶黄素含量与花的产量呈正相关√解析:与其他组相比,第①组处理首次开花时间最早,说明第①组处理

有利于诱导植物甲提前开花,但其鲜花累计平均产量小于第②③组,A

错误;植物甲花的品质与叶黄素含量呈正相关,据表中信息可知,随着

光照处理中的黑暗时长减小,植物甲花的叶黄素含量先升高后降低,B

错误;第②组处理植物甲花的叶黄素含量最高,鲜花累计平均产量明显

大于第①组,略小于第③组,综合考虑花的产量和品质,应该选择第②

组处理,C正确;比较第②组和第③组的结果可知,第②组植物甲花的

叶黄素含量较第③组高,但第③组的鲜花累计平均产量高于第②组,说

明植物甲花的叶黄素含量与花的产量不呈正相关,D错误。6.

酸橙为芸香科柑橘属植物,科学家对酸橙夏季光合作用特性进行研究,

以期为酸橙优质高产栽培提供理论基础。图1所示为光合有效辐射(类

似光强度)和CO2浓度日变化,图2所示为酸橙的净光合速率和气孔导

度日变化。请根据相关数据回答下列问题。(1)光合作用是植物生长发育的基础,其物质变化突破无机物和有机

物之间的界限,将光能固定为

⁠能,发生的具体场所

是

⁠。解析:光合作用是将光能固定为化学能,植物光合作用过程发生

在叶绿体中,具体场所为叶绿体基质和类囊体薄膜。化学类囊体薄膜、叶绿体基质(2)由图2可知,

⁠时,酸橙的净光合速率达到最大,此

时

⁠(填“能”或“不能”)得出酸橙的总光合速率,理

由是

⁠

。酸橙的净光合速率和气孔导度呈

⁠相关,原因可能

是

⁠

⁠。10:00不能总光合速率=净光合速率+呼吸速率,但酸橙的呼吸速率未

知正气孔导度越大,气孔开放度越高,叶肉细胞吸收的CO2越充

足,碳反应越强,光合作用速率越大,而呼吸速率几乎不变解析:由图2可知,10:00,酸橙的净光合速率达到最大,此

时不能得出酸橙的总光合速率,因为总光合速率=净光合速率

+呼吸速率,但酸橙的呼吸速率未知。气孔导度越大,气孔开

放度越高,叶肉细胞吸收的CO2越充足,碳反应越强,光合作

用速率越大,而呼吸速率几乎不变,因此酸橙的净光合速率和

气孔导度呈正相关。(3)结合图1和图2可知,影响酸橙光合速率的因素为

⁠

,除此以外,影响因素还可以是

⁠

⁠(至少答出2个)。解析:结合图1和图2可知,影响酸橙光合速率的因素为光合有效

辐射、CO2浓度,除此之外,温度、光质、矿质元素、水分等也能

影响光合速率。光合有效辐

射、CO2浓度温度、矿质元

素、水分、光质等(4)在自然生长状态下,植物光合速率日变化曲线一般有两种类型,

一种为单峰型,另一种为双峰型,即存在明显的光合“午休”现

象。由图可知酸橙属于

型,判断依据是

⁠

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