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分香蕉北师大版二年级上册第五单元分一分与除法教学目标├─结合“分香蕉”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会并理解除法运算的意义。├─掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。└─会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。教学重难点├─重点————理解除法运算的意义，掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。└─难点————会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。课堂导入有一只猴子。还有12根香蕉。前面学习了分水果等，试着把这些香蕉分一分。图上画了什么，请你说一说。新知探究分一分，用算式记录分的过程和结果。分法一先确定每份的数量,再按每份的数量平均分。12-2-2-2-2-2-2=0每2根一份，能分成6份，正好分完。每2根一份分一分，用算式记录分的过程和结果。（4）×3=12平均分成3份，每份有4根，正好分完。分法二先确定份数,再按份数平均分。平均分成3份分一分，用算式记录分的过程和结果。还有别的分法吗？每3根一份，能分成4份；也可以说平均分成4份，每份有3根，正好分完。分一分，用算式记录分的过程和结果。每6根一份，能分成2份；也可以说平均分成2份，每份有6根，正好分完。还有别的分法吗？分一分，用算式记录分的过程和结果。上面这样的问题，都可以用除法表示。把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或把一些物品按每份几个平均分，求可以分成几份，都可以用除法计算。被分的总数平均分成的份数(或每份的数量)每份的数量(或要分的份数)÷=结合分的过程和结果，认一认，说一说。我知道了，12指的是12根香蕉，2指的是每只猴子分2根，6指的是可以分给6只猴子。12÷2=6（份）你知道算式中每个数的意义吗？结合分的过程和结果，认一认，说一说。12除以3等于4，表示12根香蕉，平均分成3份，每份有4根。12÷3=4（根）你知道这个算式的意义吗？结合分的过程和结果，认一认，说一说。12÷3=4（根）12÷2=6（份）被除数除号除数商读作：12除以2等于6。读作：12除以3等于4。把“分物游戏”一课中解决的问题用除法算式表示。4÷2=2（个）4个桃子平均分给2只猴子，每只猴子分得2个桃子。把“分物游戏”一课中解决的问题用除法算式表示。15÷3=5（根）15÷3表示15根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分得5根骨头。15÷3也表示15根胡萝卜平均分给3只小兔，每只小兔分得5根胡萝卜。课堂练习01圈一圈，填一填，并说说算式中每个数表示什么意思。82÷4164÷4平均分成两堆。每4条一份。根份02(1)一共有

架飞机。(2)每3架飞机编成一组，可以编成

组。(3)平均编成6组，每组有

架飞机。＝（）（）＝（）（）＝（）（）12122×6架4412÷3组212÷6架2课堂总结这节课你们学习了什么？把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或把一些物品按每份几个平均分，求可以分成几份，都可以用除法算式表示这个过程和结果。写除法算式时，

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