《统计表与统计图》课件

《统计表与统计图》学过统计表，还有平均数，还学过条形统计图、折线统计图和扇形统计图。还会判断生活中某些现象发生的可能性大小。归纳整理我们学过哪些统计与可能性的知识？统计与概率数据的收集与整理统计表统计图平均数可能性数据的收集与整理用调查法收集整理和分析数据的步骤:

确定调查的主题和需要调查的数据。1

根据调查的主题和数据设计调查表和统计表。2

确定调查方法。3

进行调查，确定记录数据的方法，并做好记录。4

整理和描述数据，选择适当的统计图表表示数据。5

根据统计图表分析数据，作出判断和预测。6教材第95页第3题把收集到的数据经过分类、整理后，填在一定格式的表格内，用来反映情况，说明问题，这种表格叫作统计表。什么是统计表？统计表单式统计表复式统计表只含有一组统计项目。含有两组或两组以上统计项目。统计表可以清晰地看出数据的大小。绘制统计表的一般步骤:

收集、整理数据。1

确定统计表的格式和栏目数量制成表格。2

填写栏目和各项目名称，并根据整理好的数据填表。3

计算总计和合计，并填入表中。4

写好统计表的名称和制表时间。5条形统计图便于直观了解数据的大小及数据间的差异。折线统计图便于直观了解数据的变化趋势。各种统计图都有什么特点？适合在什么情况下使用？教材第95页第2题用点、线、面等来表示相关联的量之间的数量关系的图形叫作统计图。什么是统计图？统计图条形统计图折线统计图扇形统计图单式条形统计图复式条形统计图单式折线统计图复式折线统计图条形统计图能清楚、直观地表示出各数量的多少，便于相互比较。

用一个单位长度表示一定数量。1

用直条的长短表示数量的多少。2单式条形统计图复式条形统计图分类：特点：绘制条形统计图的一般步骤:

根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线。1

在水平射线上，分配直条的位置，确定直条的宽度和间隔。2

在竖直射线上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度。3

按照数据的大小，画出长短不同的直条，并标明数据。4

写上统计图的名称及制图日期。5折线统计图不仅可以看出各数量的多少，而且可以看出数量的增减变化情况。

用一个单位长度表示一定数量。1

用折线的起伏表示数量的增减变化。2单式折线统计图复式折线统计图分类：特点：绘制折线统计图的一般步骤:

根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线。1

在水平射线上，分配各点的位置，确定点的间隔。2

在竖直射线上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度。3

按照数据的大小描出各点，顺次连接，并标明数据。4

写上统计图的名称及制图日期。5扇形统计图能清楚地反映出各部分数量占总数量的百分比；能看出部分与整体、部分与部分之间的关系。

用整个圆的面积表示总数量（单位1）。1

用圆内的扇形面积表示各部分占总数量的百分数。2特点：一组数据的和除以这组数据的个数，所得的商叫作平均数。什么是平均数？平均数反映一组数据的平均大小，常用来代表数据的总体“平均水平”。平均数＝总数量÷总份数总数量＝平均数×总份数课堂练习1.六（1）班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下。六（1）班男生和女生人数统计表性别男生女生人数2218根据以上统计表，你得到了哪些信息？可以看出：六（1）班男生有22人、女生有18人。教材第96页第4题六（1）班男生和女生人数占比统计图根据左侧统计图，你得到了哪些信息？可以看出：六（1）班男生和女生人数分别占全班总人数的55%、45%。女生45%男生55%1.六（1）班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下。人数六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图1234567891011121314项目足球跳绳乒乓球其他男女553412326可以看出：喜欢足球的男生比女生多，喜欢跳绳的男生比女生少……根据左侧统计图，你得到了哪些信息？除了通过问卷调查收集数据，还可以通过什么手段收集数据？1.六（1）班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下。实地考察上网查找采访（2）该小学全年级的及格率是（

）%。（1）优秀人数比良好人数少（

）%。502.下面是某小学六年级同学参加“体质健康标准”测试成绩统计表。（80－40）÷80＝50%等级优秀良好及格不及格人数4080301093.75（80＋40＋30）÷（80＋40＋30＋10）＝150÷160＝93.75%3.如下图是一件毛衣各种成分占总质量的统计图，兔毛含量比涤纶少占总质量的（

）%。这件毛衣重450克，羊毛有（

）克，兔毛有（

）克。涤纶25%羊毛60%棉7%兔毛8%1725%－8%＝17%450×60%＝270（克）450×8%＝36（克）270364.下面是A、B两个旅游景点去年接待游客的情况统计图。6543210数量/万人A景点

B景点第一季度

第二季度

第三季度

第四季度

季度2.51.25263.54.536543210数量/万人A景点

B景点第一季度

第二季度

第三季度

第四季度

季度2.51.25263.54.53（1）A、B两个景点的游客数量相差最多的是第（

）季度，相差（

）万人。二35－2＝3（万人）6543210数量/万人A景点

B景点第一季度

第二季度

第三季度

第四季度

季度2.51.25263.54.53（2）A景点平均每季度接待游客（

）万人。4.5（2.5＋5＋6＋4.5）÷4＝4.5（万人）6543210数量/万人