2026年七年级上册第三单元 单元测试卷（第05套）

第三单元单元测试卷（第05套）（满分100分建议用时90分钟）班级：____________姓名：____________得分：____________一、积累与运用（30分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.收敛（liǎn）脑髓（suǐ）书塾（shú）B.陌生（mò）收敛（jiǎn）秕谷（bǐ）C.宿儒（xǔ）确凿（záo）蝉蜕（tuì）D.珊瑚（hú）后窍（qiào）斑蝥（máo）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.听完美女蛇的故事，我心里有些胆战心惊，夏夜乘凉都不敢去看墙上。B.他把故事讲得栩栩如生，同学们却都漠不关心，低头不语。C.听到老师的表扬，他漫不经心地低下头，心里满是欢喜。D.同学们扑朔迷离地分工合作，很快把教室打扫干净。3.下列句子没有语病的一项是（）A.能否写好作文，关键在于平时多观察、多积累。B.百草园的夏天是一个美丽的大花园。C.通过阅读《朝花夕拾》，使我了解了鲁迅的童年生活。D.这个民间故事充满神奇的想象，深深吸引了我。4.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我一直好奇，故事后来到底怎么样了？B.“结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。”C.长妈妈讲的故事真奇妙啊！我忍不住问：“后来呢”？D.这个故事分三部分：起因、经过、和结果。5.古诗文默写。（每空1分）（1）三十而立，____________，五十而知天命。（《〈论语〉十二章》）（2）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，____________。（《〈论语〉十二章》）（3）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。____________，于我如浮云。（《〈论语〉十二章》）（4）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，____________。”（《〈论语〉十二章》）6.课外古诗词默写。（每空1分）（1）夜发清溪向三峡，____________。（李白《峨眉山月歌》）（2）峨眉山月半轮秋，____________。（李白《峨眉山月歌》）（3）强欲登高去，____________。（岑参《行军九日思长安故园》）（4）遥怜故园菊，____________。（岑参《行军九日思长安故园》）7.下列关于《朝花夕拾》的说法，错误的一项是（）A.《二十四孝图》批判了封建孝道的虚伪与残酷。B.《无常》描写了迎神赛会上富有人情味的无常形象。C.《琐记》回忆的是作者在日本求学时遇到的老师。D.《父亲的病》回忆了父亲被庸医耽误治病的往事。8.下列文学常识表述有误的一项是（）A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。B.美女蛇的故事，是长妈妈讲给童年的“我”听的。C.《朝花夕拾》是鲁迅创作的一部长篇小说。D.《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。9.下列加点文言词语解释有误的一项是（）A.人不知而不愠（生气，恼怒）B.传不习乎（传，老师传授的知识）C.饭疏食，饮水（饭，米饭）D.人不堪其忧（能忍受）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的课内语段，完成10—13题。（16分）（节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。……到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。10.对语段内容的理解，下列说法有误的一项是（）A.美女蛇是人首蛇身、能唤人名、答应后便来吃人肉的怪物。B.老和尚给读书人一个小盒子，里面的飞蜈蚣治死了美女蛇。C.“结末的教训”是说无论谁叫名字都不能答应。D.这个故事由长妈妈讲述，带有民间传说的神奇色彩。11.这段美女蛇的故事插写在百草园景物描写之间，有什么作用？12.“我”听了这个故事后，“极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣”，这表现了童年“我”怎样的心理？13.作者成年后回忆这个故事，仅仅是在讲一个恐怖传说吗？结合全文情感谈谈你的理解。（二）阅读下面的课外记叙文，完成14—18题。（24分）问路刚上初中时，我最怕举手回答问题，总怕说错了被同学笑话。课堂上老师提问，我把头埋得低低的，心里把答案默念一遍，嘴却像上了锁。一次语文课上，老师让我们谈谈对一句诗的理解。我其实想得不少，可手抬到半空又缩了回去。课后，语文老师把我叫到走廊，没有批评，只问：“你心里是有想法的，为什么不说？”我小声说怕说错。她笑了：“说错了也是学习，不说，谁知道你想得对不对？”这句话像一把钥匙。下一次提问，我咬着牙举起了手。说得不算好，甚至卡了壳，可老师还是点头说“有自己的思考”。坐下时，我的心怦怦直跳，脸上发烫，却有一种说不出的轻松。渐渐地，我敢在小组里发言了，后来也敢主动举手。我发现，说错并不会被嘲笑，真正让人退步的，是因为害怕而永远不开口。学习这条路，本来就是一边说错、一边学会的。14.下列对文章的理解，有误的一项是（）A.开头写“我”怕举手、怕说错，交代了“我”最初的状态。B.语文老师没有批评“我”，而是用一句话开导“我”。C.“我”第一次举手发言就说得十分完美，得到全班掌声。D.文章结尾点明“害怕开口才会退步”的感悟。15.“这句话像一把钥匙”运用了什么修辞？有什么表达效果？16.赏析句子：“说得不算好，甚至卡了壳，可老师还是点头说‘有自己的思考’。”17.文章写“我”的变化，经历了哪几个阶段？请简要概括。18.结合全文，谈谈你对结尾“学习这条路，本来就是一边说错、一边学会的”这句话的理解。三、写作（30分）19.命题作文：《那一次，我鼓起了勇气》要求：①围绕“鼓起勇气”这一中心，选取一件自己学习生活中的事来写，做到中心突出；②把事情的经过和自己的心理变化写清楚；③不少于500字；④文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案与详细解析一、积累与运用1.AB项“敛”应读liǎn；C项“宿”应读sù；D项“瑚”应读hú。A项全部正确。2.AB项“漠不关心”与“讲得栩栩如生”矛盾；C项“漫不经心”指随随便便不放在心上，不合语境；D项“扑朔迷离”形容事情错综复杂、难以看清，不能形容打扫。A项“胆战心惊”形容非常害怕，使用恰当。3.DA项两面对一面；B项主宾搭配不当；C项“通过……使……”造成缺主语。D项没有语病。4.BA项是陈述句，应用句号；C项问号应放在引号之内；D项“经过”后面的顿号与“和”重复。B项标点正确。5.（4分）（1）四十而不惑（2）回也不改其乐（3）不义而富且贵（4）仁在其中矣6.（4分）（1）思君不见下渝州（2）影入平羌江水流（3）无人送酒来（4）应傍战场开7.C《琐记》回忆的是作者离家到南京求学的经历，并非写日本老师，C项错误。8.C《朝花夕拾》是回忆性散文集，不是长篇小说，C项有误。9.C“饭疏食”的“饭”是动词“吃”，不是名词“米饭”，C项解释有误。二、阅读理解10.C（3分）教训是“倘有陌生的声音叫你的名字，万不可答应他”，并非“无论谁叫都不能答应”，C项扩大了范围，有误。11.（4分）参考答案：给百草园增添了神秘、神奇的色彩（2分），丰富了百草园作为儿童乐园的趣味，也符合童年“我”好奇、爱幻想的心理（2分）。解析：神秘色彩2分，乐园趣味/童心2分。12.（4分）参考答案：表现出童年“我”天真、好奇，对故事中的神奇事物充满向往，也带着一点孩子气的害怕与幻想（4分，意思对即可）。解析：天真好奇2分，害怕与幻想2分。13.（5分）参考答案：不只是讲故事（1分）；作者以儿童的视角回忆，字里行间充满对百草园、对童年往事的亲切怀念（2分），神秘传说正是童年乐园的组成部分，寄寓着对那段自由时光的留恋（2分）。解析：否定1分，怀念2分，留恋2分。14.C（3分）第一次发言“说得不算好，甚至卡了壳”，并非“十分完美、得到掌声”，C项有误。15.（5分）参考答案：运用比喻（2分），把老师的话比作打开心锁的钥匙（1分），生动写出这句话打消了“我”的顾虑、打开了“我”开口发言的勇气（2分）。解析：比喻2分，喻体1分，效果2分。16.（5分）参考答案：“卡了壳”口语化地写出发言不顺畅（1分），与老师温和的肯定形成对照（2分），表现老师善于鼓励、呵护学生，也写出“我”迈出第一步的可贵（2分）。解析：词语1分，对照2分，人物/成长2分。17.（5分）参考答案：①不敢举手、怕说错（2分）；②受老师开导，第一次咬着牙举手（1分）；③敢在小组发言，再到主动举手（2分）。解析：三阶段概括。18.（6分）参考答案：这句话点明中心（1分）：学习不可能一开始就全对，说错、犯错是正常过程（2分）；只有不怕开口、敢于尝试，才能在反复练习中进步（2分）；作者由自己举手发言的经历悟出学习态度，照应了前文的转变（1分）。解析：点题1分，内涵2分，道理2分，