2025-2026学年山东省威海市初中历史七年级期末下册通关重点黑金模拟题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、2022年4月28日京杭大运河全线水流贯通。2500年来，大运河生动记录了国脉的时代赓续，传承着民族的班璨文明。大运河开凿于春秋秋时期，完成于隋朝。关于隋朝大运河，下列表述不正确的是（

）A．是古代世界上最长的运河B．以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭C．加强了南北地区政治、经济和文化交流D．连接了海河、黄河、淮河、长江和珠江五大水系

2、诗句“东都放榜未花开，三十三人走马回”“金榜名传四海知，太平时合称男儿”反映的制度是（

）A．分封制B．科举制C．八股取士D．行省制

3、黄光任有一首诗名曰《女皇》，其中一句是“功过论争千秋去，无字碑上遍诗文”。诗中说的女皇是（

）A．女娲B．李清照C．杨玉环D．武则天

4、唐朝气象万千，博大开放，自信包容，形成这样的社会景象的原因是：（

）A．政治开明，经济发达，交通便利，思想活跃B．大运河的开凿，唐玄宗的个人努力C．妇女社会地位较高D．唐朝诗歌兴盛

5、下列叙述史实与杜甫不符的一项是A．他是唐朝伟大的浪漫主义诗人B．他的诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发了悲愤凄婉之情C．他的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称D．他艺术技巧高超，人们称他为“诗圣”

6、“经此十几年的大骚乱，唐代三百年的统一政府，终于倾覆，世袭的节镇，遍及东南，而有所谓五代十国。”材料中的“大骚乱”是指（

）A．黄巾起义B．八王之乱C．黄巢起义D．安史之乱

7、熙宁三年（1070年），司农寺制定《畿县保甲条例》，凡家有两丁以上的，出一人为保丁。农闲时集合保丁进行军训，夜间轮差巡查，维持治安。第二年，各路保甲民兵达六百九十三万余人。材料反映的是（

）A．保甲法B．方田均税法C．农田水利法D．募役法

8、以下对两宋时期经济发展状况的描述，不正确的是（

）A．北宋前期，棉纺织业兴起B．占城稻由越南传入中国C．景德镇发展成为著名的瓷都D．商业活动不再受时间限制

9、下列对“交子”的理解，不正确的是（

）A．“交子”是东京城中的娱乐贸易场所B．“交子”是世界上最早的纸币C．“交子”的出现是宋朝商业繁荣的结果D．“交子”的产生为商业发展提供了便利条件

10、下列有关宋代经济发展的图片中，能印证宋代手工业发达的是（

）A．B．C．D．

11、成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，下列属于他的历史功绩的是（

）A．建立元朝B．设置行省C．统一蒙古D．统一全国

12、经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金（

）A．秦隋宋B．隋元明C．秦元明D．秦隋元

13、历史上许多统治者都以能雄踞“天下之中”的河南而自豪，河南省内古都之多，可推全国第一。材料说明河南省（

）A．农业经济发达B．劳动力素质高C．平原辽阔D．地理位置重要

14、从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的表现形式分别由诗、词，转变到曲，再到小说，这一变化适应了A．统治阶级文化生活的需要B．市民阶层文化生活的需要C．中央集权不断加强的需要D．儒释道三教合一的演变趋势

15、司马光主持编写的《资治通鉴》记载了哪一段时期的历史（）A．黄帝到汉武帝B．战国到五代C．刘邦建汉至王莽败亡D．战国至北宋

16、下列与诗句“封侯非我意，但愿海波平”相关的是（

）A．王安石变法B．文天祥抗元C．戚继光抗倭D．郑成功收复台湾

17、清朝建立后，昔日浴血厮杀的长城关口变为熙熙攘攘的贸易市场，一个拆除了民族壁垒的封建大国的全国贸易市场正在形成。材料反映了长城的（

）A．形制结构B．功能变化C．建造原因D．军事意义

18、习近平曾说：郑和舰队这么强大，却没有进行过任何侵略，而是调节纠纷，打击海盗。中国奉行和平发展的外交政策，给予邻邦巨大帮助，交了很多朋友。这意在说明郑和船队是A．和平的使者B．文明的传播者C．贸易的推动者D．航线的开创者

19、明朝后期，造成大量农民流离失所的直接原因是（

）A．地方官员相互混战B．皇帝大多不务正业C．官僚地主兼并土地D．陕北一带连年大旱

20、唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，在元朝形成一个新的民族是A．白族B．彝族C．回族D．壮族

21、某班举行辩论会，四位同学的辩论题目中哪一个准确概括了明清时期的特征?A．繁荣和开放B．短暂而繁荣C．盛世与危机D．分裂到统一

22、京剧中的黑色脸谱（如下图），表示豪爽粗暴、刚正不阿；红色脸谱表示忠诚耿直、热情吉祥。这说明，京剧脸谱艺术

A．注重人物性格的多变B．正确评断了历史人物C．具有社会教化的功能D．基本取材于宫廷生活

23、以下示意图呈现了中国古代对某一地区加强管辖的历史脉络。其中①处应为（

）

A．设伊犁将军B．设置宣政院C．设置台湾府D．设立军机处二、综合题

24、我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。材料一

一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》

(1)根据材料一概括三种模式下民族关系发展的共同趋势。结合所学知识，列举“第二种”和“第三种”模式对应的历史时期或者朝代各一例。材料二

倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。——黄仁宇《中国大历史》

(2)结合明清时期的史实，说明材料二中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。材料三

边疆是中国这个统一多民族国家不可分割的部分。边疆的发展关系到国家发展大局，边疆的稳定关系到国家稳定大局。中国历史发展进程充分证明，内地和边疆对于中国这样一个统一多民族国家来说具有同等重要的地位。“宁失千军，不失寸土”这个古训，至今仍有现实意义。——马大正《不断深化中国古代边疆治理研究》

(3)依据材料三，归纳边疆的发展对统一多民族国家的意义。结合所学，任举两例说明，清朝前期为了维护国家统一，“宁失千军，不失寸土”。材料四

1761年，居住在伏尔加河下游的蒙古族土尔扈特部举行反抗沙俄的起义，遭到沙皇军队的残酷镇压。在生死存亡之秋，首领渥巴锡等率部众于1770年10月再次发动了反抗沙俄的武装起义，他们高呼：“我们的子孙永不当奴隶，让我们到太阳升起的地方去！”经长途跋涉，东归祖国。受到了乾隆皇帝隆重接待和妥善安置。——历史七年级下册《教学参考书》

(4)材料四反映了清朝皇帝对于少数民族的爱国义举一种怎样的态度？综合上述材料，面对分裂势力，我们作为青少年应该怎么做？

25、中华文明有着5000多年的悠久历史和灿烂文化，在几千年的历史流变中，中华民族于艰难中挺立，在困厄中奋发，锤炼出独具特色、博大精深的中华文明。张老师以“中华文明之光”为主题，设计了下面的学习任务单，请你一起参与完成相关学习任务。

任务一：【识别史料——见证民族团结】

(1)下面的实物史料反映出中央政府通过哪些方式加强对西藏的管理？简述其对统一多民族国家发展的意义。

任务二：【走进英雄——体会民族力量】

(2)下面两组人物所反映的文明交往方式有何不同？请从两组英雄人物中分别选择一位简要介绍其历史贡献。

任务三：【欣赏绘画——感受民族文化】

宋代《岁朝图》，画面描绘了正月初一的拜年活动。

宋代《观灯图》，描绘了人们在节日赏灯的场景。

清代《清明戴柳图》，画面描绘了祭扫的场景。

清代《龙舟盛会图》，画面描绘了赛龙舟的活动。

(3)上面的图文信息体现了哪些中国传统节日？请谈谈你对中国传统节日的认识。

26、阅读材料，回答问题。材料一

1956年郭沫若以题词作纪念，写道：“医中之圣，集中国药学之大成，《本草纲目》乃1892种药物说明，广罗博采，曾费三十年之殚精。造福生民，使多少人延年活命！伟哉夫子，将随民族生命永生。”材料二

《天工开物》的书名取自《易·系辞》中“天工人其代之”及“开物成务”。“天工开物”这四个字，是用“巧夺天工”和“开物成务”两句古语合并而成的，“天工”表示自然的力量，“开物”表示人力对自然的