统编版历史八年级上册第11课《五四运动》教学课件

导入新课第11课

五四运动

第四单元

新民主主义革命的兴起（1919年）1.概述新文化运动发生的背景，准确说出新文化运动兴起标志、主要阵地、代表人物、口号、主要内容2.概括新文化运动在中国近代思想解放运动中的意义。3.梳理五四运动的爆发、扩大和取得初步胜利等基本史实4.概述五四运动的意义，理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。自主学习（2分钟）课前预习一、新文化运动的兴起1.背景：辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱，使先进知识分子认识到，必须进行一场

革新运动把人们从

束缚中解放出来，培养国民独立人格，才能挽救民族危亡。

2.开始标志：1915年，

在上海创办《青年杂志》(第二卷起改名为《新青年》)。

3.阵地：

和《新青年》编辑部。

4.代表人物：陈独秀、胡适、

、鲁迅等。

5.基本口号：提倡

(德先生)和

(赛先生)。6.内容：(1)思想解放：抨击

，提倡民主和科学。(李大钊的《孔子与宪法》、鲁迅的《

》)

(2)文学革命：主张以

作为新文学的语言，推倒旧文学，建设新文学。(胡适的《

》；陈独秀的《

》)

思想文化封建思想陈独秀北京大学李大钊民主科学旧道德和旧文化

狂人日记白话文文学改良刍议文学革命论7.意义：①动摇了

的统治地位，②掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，③为随后爆发的

起到了思想宣传和铺垫的作用。

二、五四运动的爆发1.原因：在

召开的和平会议上，列强对战胜国之一的中国的要求置若罔闻，还将德国在中国山东的特权全部转让给日本。

2.爆发：1919年5月4日，北京大学等校学生汇集在

前，发表宣言，并举行示威游行。

3.口号：“

、内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消

”“拒绝在和约上签字”等。

4.结果：北洋政府出动军警镇压，逮捕爱国学生。第二天，北京学生举行

。

封建道德礼教五四运动巴黎天安门外争主权二十一条总罢课5.发展：1919年6月，运动中心从北京转移到

；运动主力从学生变成

阶级。

6.结果：直接目标得到实现——(1)迫使北洋政府释放被捕学生；(2)罢免曹汝霖等人职务；(3)中国代表没有在“巴黎和约”上签字。三、五四运动的历史意义1.性质：①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底

的伟大爱国革命运动，②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，③是一场传播新思想新文化新知识的伟大

运动。

2.意义：①五四运动推动了中国社会进步；②促进了

在中国的传播及其与中国工人运动的结合；③为

成立做了思想上干部上的准备；④五四运动是中国旧民主主义革命走向

的转折点；⑤五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大

，其核心是

精神。

上海工人反帝反封建思想启蒙马克思主义中国共产党新民主主义革命

五四精神爱国主义一、新文化运动的兴起结合漫画和示意图，思考：新文化运动在怎样的背景下爆发？袁世凯窃取辛亥革命成果北洋军阀时期军阀割据材料

“辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，洗刷干净不可。”——陈独秀背景：①辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱。②先进知识分子认识到，必须进行一场思想文化革新运动，把人们从封建思想束缚中解放出来，培养国民独立人格，才能挽救民族危亡。1.背景2.新文化运动的开始时间、开始标志代表人物口号主要阵地民主、科学北京大学和《新青年》编辑部陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、蔡元培等1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表，后改名《新青年》，新文化运动由此发端从此，新文化运动蓬勃开展起来。内容？自主探究：阅读课本完成表格？自学检测一(1)抨击旧道德和旧文化。

材料二

我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不好，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”。——鲁迅《狂人日记》材料一

孔子者，历代帝王专制之护符也；宪法者，现代国民自由之证券也。专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。——李大钊《孔子与宪法》尊孔与宪法相悖，反对定孔教为国教。以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质。3.新文化运动的主要内容DemocracyScience(2)提倡民主与科学（基本口号）民主科学民主观念民主精神科学精神科学思想材料

“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”

——陈独秀(3)开展文学革命推倒旧文学，建设新文学。

——陈独秀《文学革命论》

文学“须言之有物”、“不摹仿古人”“不作无病之呻吟”。

——胡适《文学改良刍议》

影响：经过新文化运动的倡导，白话文和新文学逐渐普及开来，更多人接受了新思想。P66材料：在北大的课堂上，有学生质疑胡适，白话文太啰嗦、拍电报费钱，不如文言文简短。胡适当场举例子，如果有人邀请他去做官，需要回电报推辞。全班所拟文言文最短版本为“才疏学浅，恐难胜任，恕不从命”。胡适当即回答：干不了，谢谢！请在课后思考一个问题，白话文相较于文言文，有什么优点？四、新文化运动的影响结合教材和材料，说说新文化运动带来了哪些影响？

材料一：“在新文化运动的推动下，一批受过新思想熏陶的青年男女，开始反对包办婚姻，主张婚姻自主；恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。婚礼也由中式开始效仿西方的新式婚礼。”

——《上海妇女志》材料二：1919年五四运动期间，深受新文化运动影响的北大青年们最早走上街头，游行示威……而走在队伍最前列的，正是新文化运动的拥护者傅斯年、罗家伦等人。动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一

股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗

礼对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。合作探究材料一

“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就的”。“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。”

——陈独秀材料二

“惟有将中国书籍一概束之高阁一法”，才能避免“中毒”。——钱玄同(1)局限：对传统文化的看法带有一定的片面性；局限与启示：(2)启示：对待传统文化应取其精华，去其糟粕；批判继承，与时俱进。英、法、美等操纵会议把中国山东的特权转让给日本巴黎和会中国作为战胜国，派团参加中国提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求中国人民的怒火被点燃，五四运动爆发背景：导火线：1919，巴黎和会中国外交失败。1919年巴黎和会会场问题探究：第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？给了我们怎样的启示？巴黎和会是一次列强的分赃会议，中国积贫积弱已久，弱国无外交，因此遭到不平等对待。弱国无外交1.背景二、五四运动阅读课本P66，找出五四运动爆发的过程。第一阶段时间中心主力口号要求形式结果1919年5月4日北京学生集会、罢课、游行学生被捕①

外争主权，内除国贼③废除二十一条④拒绝在和约上签字②誓死力争，还我青岛反帝反封建严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥自学检测二2.过程“为国家之土地，

再为学生被拘速求释放！”——工人罢工“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市!”——商人罢市

工人罢工、学生罢课、商人罢市的风潮，随即席卷全国十几个商业中心城市。工人阶级成为五四运动主力，运动的中心由北京转移到上海。第二阶段（扩大）：6月5日，上海工人罢工，商人罢市。五四运动的主力发生了怎样的转变？学生工人阶级第一阶段第二阶段时间中心主力口号要求形式结果1919年5月4日北京学生集会、罢课、游行学生被捕①

外争主权，内除国贼③废除二十一条④拒绝在和约上签字②誓死力争，还我青岛严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥1919年6月5日上海工人阶级罢课、罢工、罢市直接目标得到实现先锋主力上海工人罢工上海商人罢市工人阶级对运动的发展和最终胜利起到了决定性作用，表明中国工人阶级开始登上政治舞台。罢免曹汝霖等人职务北洋政府释放爱国学生拒绝在和约上签字释罢拒五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。3.结果三、五四运动的历史意义材料一：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争国权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！——《北京学界全体宣言》材料二：社会各阶层都参与到这场为国家命运奋斗的运动中。每个个体都为挽救民族危亡、捍卫民族尊严而奋斗。

——彭明《五四运动史》材料三：经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般大量涌现。——《中国历史》性质①是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。性质②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。性质③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。特点：彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性。广泛性革命性进步性最能体现五四运动的性质自学检测三P69结合材料及教材，概括五四运动的历史意义材料一：由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”…与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。意义：②为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，意义：③五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。三、五四运动的历史意义最能体现五四运动的性质材料二：五四运动时期虽然还没有中国共产党，但已经有了大批赞成俄国革命的具有初步共产主义思想的知识分子...在思想上和干部上准备了1921中国共产党的成立。

材料三：很少有哪场历史事件，像1919年的“五四”运动那样，将历史如此清晰明澈地划为两个时代，它既是一个崭新时代的开端，也是一个没落时代的终局。—《五四100年》意义：①促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，合作探究中国近代史：半殖民地半封建社会1840年鸦片战争1949年新中国成立1919年五四运动旧民主主义革命时期新民主主义革命时期新的领导阶级：新的指导思想：新的革命目标：新的革命特点：工人阶级马克思主义实现共产主义彻底地反帝反封建转折点点拨指导新的领导阶级思考：为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？新民主主义革命“新”在哪里？资产阶级民主革命旧民主主义革命新民主主义革命起止时间领导阶级指导思想奋斗目标1840——1919年1919——1949年民族资产阶级无产阶级/工人阶级三民主义马克思主义建立资产阶级民主共和国实现共产主义新的指导思想新的奋斗目标三、五四运动的精神合作探究：五四运动过去100多年了，留给我们最宝贵的精神是什么？五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义。爱国主义是我们民族精神的核心。——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》五四精神爱国进步民主科学本课小结五四运动

新文化运动1.导火线：2.开始：3.口号：4.扩大：5.结果：6.意义：1.兴起标志：2.代表人物：3.主要阵地：4.主要内容：5.历史意义：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅北京大学和《新青年》编辑部抨击旧道德/文化；提倡民主与科学；文学革命。

动摇…掀起…接受…思想宣传和铺垫巴黎和会中国外交失败1919年5月4日，北京学生“外争主权，内除国贼”……6月5日，上海工人罢工，商人罢市。直接目标得到实现推动…促进…准备，转折点，精神当堂练习1．在中国近代某时期，婚姻自由、家庭革命、提倡科学等口号的提出，使这场运动涉及的社会面远比辛亥革命时更为广泛。据此可知该运动是（

）A．维新变法运动B．新文化运动C．五四运动D．国民革命运动2．某学习小组以“近代救亡图存的探索”为主题进行历史剧表演，小史同学扮演时任北大校长蔡元培，他将参与演出的剧幕是（

）A．第一幕求强与求富的自救 B．第二幕改革与革命的实践C．第三幕民主与科学的呐喊 D．第四幕合作与对立的抉择BC随堂训练3．下图反映的历史事件发生于1919年，该事件（

）A．彻底推翻了清王朝的专制统治B．动摇了封建礼教的统治地位C．标志着新民主主义革命的开始D．使中国革命的面貌焕然一新4．“白话的传播遍于全国，与1919年的学生运动大有关系”，因为此后“各地的学生团体很快办起了约四百种白话报刊”。这表明（

）A．