2025-2026学年四川省泸州市初中历史七年级期末上册自测精准押题卷（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、历史老师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70～20万年，已经会使用天然火，过着群居生活”，该原始人类应是()A．山顶洞人B．北京人C．河姆渡人D．半坡人

2、在传说时代，有许多传说人物对我们中华民族的发展作出了非常大的贡献，请你找出哪一个传说人物与其发明创造是符合历史传说的（

）A．仓颉制作算盘B．隶首酿造美酒C．嫘祖养蚕缫丝D．伶伦创造文字

3、《三字经》中“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”不能反映的历史现象有A．夏朝建立B．夏朝灭亡C．中国历史上第一个封建王朝D．王位世袭制

4、下图所示文物共同反映了（

）

A．商周时期手工业较发达B．商周时期灿烂的文明C．商朝青铜制作工艺高超D．甲骨文到小篆的演变

5、半坡人居住的是（

）A．山洞B．窑洞C．半地穴式圆形房屋D．干栏式建筑

6、他是道家学派的创始人，其思想核心是朴素的辩证法，认为世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。上文中的“他”是（

）A．孔子B．孟子C．老子D．墨子

7、秦始皇为开发岭南地区，促进中原与岭南地区的经济文化交流，开凿了A．大运河B．万里长城C．灵渠D．白渠

8、公元前202年，刘邦建立汉朝，史称西汉。西汉的都城是A．长安B．洛阳C．咸阳D．建业

9、按在位的先后顺序排列下面的几位统治者，正确的是（

）

①汉文帝②汉武帝③汉高祖④光武帝A．①②③④B．②①④③C．③①②④D．④③①②

10、西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期，是在（

）A．汉高祖时期B．汉文帝时期C．汉景帝时期D．汉武帝时期

11、建武十一年八月，（汉光武帝）诏曰：“敢灸灼奴婢，论如律，免所灸灼者为庶（民）[人]。”十月，诏除奴婢射伤人弃市律……十三年冬十二月诏益州民自八年以来被略（掠）为奴婢者，皆一切免为庶（民）[人]。这段材料介绍了汉光武帝采取的措施是A．减轻刑法B．合并郡县C．释放奴婢和禁止残害奴婢D．裁减官员，惩处贪官污吏

12、因秦的暴政而激起的反抗是（

）A．武王伐纣B．国人暴动C．陈胜、吴广起义D．牧野之战

13、某同学做了一个三国鼎立时期的大事年表，下列事件不应在表里出现的是（

）

①官渡之战②卫温到达夷州③赤壁之战④孙权称帝A．②③B．②④C．②③④D．①③

14、西晋灭亡后，北方各族统治者先后建立了许多政权。北方这一时期被称为A．三国时期B．五代十国时期C．十六国时期D．东汉时期

15、《魏书》中记载：“（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这反映了北魏孝文帝改革措施中（

）A．禁用鲜卑语、使用汉语B．以汉服代替鲜卑服C．改鲜卑姓为汉姓D．鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻

16、北朝贾思勰在《齐民要术·种谷》中写道，“顺天时，量地利，则用力少而成功多”，如果“任情返道”则会“劳而无获”。这段材料中，作者旨在强调农业生产需要（

）A．注重工具创新B．改良作物品种C．因时因地制宜D．适应市场需求

17、汉武帝政治上的大一统实施的措施是A．罢黜百家独尊儒术B．西域都护的设置C．班超出使西域D．颁布“推恩令”

18、在我国牛耕开始出现于（

）A．商朝B．西周C．战国D．春秋

19、某同学在对中国早期人类的历史进行研究性学习时列出了以下考古成就。据此我们可知（

）时间考古学家考古成就1929年裴文中发现第一个北京人头盖骨化石；发现古人类用火遗迹1933-1934年裴文中发现3个完整的山顶洞人头盖骨化石1936年贾兰坡发现三个北京猿人头盖骨化石1965年——在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石A．北京人是我国境内已确认的最早远古人类B．学会用火是人类进化史上的里程碑C．我国境内早期人类都生活在旧石器时代D．化石是研究远古人类历史的重要证据

20、如表是魏、蜀、吴三国统治者在建国之后，各自在治理国家方面做出的主要贡献，从历史发展的角度看，它们的共同作用是国家内容（曹）魏重视农业生产，大力兴修水利（孙）吴开发江东，发展海外贸易（蜀）汉发展经济，改善民族关系，加速西南地区开发

A．加强对外交往B．推动文化发展C．巩固局部统一D．促进商业发展二、综合题

21、改革创新是社会进步的永恒主题，顺应历史潮流的改革能推动生产力迅猛发展。阅读材料回答问题。材料一：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富强，故秦无而天下统一。——《战国策·秦策三》

(1)根据材料一并结合所学知识，商君是谁？他的这次变法取得了怎样的成效？材料二：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之汉姓。”——《资治通鉴——魏孝文帝传》

(2)材料二中的“魏主”是哪位皇帝？哪项改革措施？结合所学知识你想想还有哪些改革措施？

(3)结合所学知识，简要分析以上两次改革（变法）对我国当今的改革开放有什么启示？

22、中国古代每个朝代的治国措施是与时俱进、不断创新的。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一

西周分封制下，“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。——【日】伊藤道治《中国古代王朝的形成》

(1)依据材料一，分析西周分封制的主要特点及作用。材料二

秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。秦的统一正由以秦奋六世之余烈，振长策而御宇内，不专因秦国地势之险要及其兵力之强盛。另有秦较早“以牛田”，并修三大水利以促农业，为军事战争提供了源源不断的经济支持。最重要的还是当时一般意向所促成。统一后秦始皇对征服后的土地注重统治和制度建设，不似其它同时代的征服者只重征服，不重制度建设，因此使统一稳固。——摘编自《战国策》《过秦论》《国史大纲》等

(2)根据材料二，简述秦朝统一中国的原因。分析秦朝如何“加强制度建设，使统一巩固的”。材料三

武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所统一。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以瞻用。征匈奴四十馀，匈奴远遁，日以削弱。——《古代历史史料汇编》

(3)根据材料三，概括汉武帝实现大一统的主要措施。

23、学习历史的方法有很多种，请你参与以下问题的探究，

方法一【图示探究法】

(1)完成图表，将“东晋、蜀、梁”三个朝代填入相应的位置

方法二【图片探究法】

(2)上面图片展现的是中国古代一条沟通东西方的交通要道。它被称为______________________，对开辟这条“交通要道”贡献最大的历史人物是___________________。

(3)请概括这条交通要道在中外交流中所起的作用__________________。

(4)该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置的官职是_______________________________，它的设置标志着_______________________。

方法三【图表探究法】

(5)魏晋南北朝时期，科技文化有着显著的进步。请将下面的表格中A、B处知识填写完整朝代人物成就北朝时期贾思勰撰写的《A》是我国现存最早的一部完整的农书。南北朝时期B把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近干年。(6)亲爱的同学，在你学习历史的探究中，想必使用过许多方法，结合材料请你再说出一种你使用过的学习方法。

24、中华民族是一个有五千多年的文明历史，创造了灿烂的中华文明，为人类做出了卓越贡献，成为世界上伟大的民族。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：学派代表人物主要思想A老子人们应顺应自然；在政治上主张“无为而治”儒家孔子BC实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”D韩非子反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威材料二：“公元前2世纪，孔子学说被宣布为帝国的官方教义，其经典著作成为学者和政治家的主要研究对象。直到2000多年后，也就是1911年满足王朝覆灭为止，孔子学说一直在中国居统治地位。”——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三：孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南…孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。——摘自岛南戈吉朗《诸子百家》

(1)请把材料一的表格补充完整。

(2)材料二中的“孔子学说”指什么？促使“孔子学说”成为帝国官方教义的政策措施是什么？

(3)依据材料三并结合所学知识，概括“孔子学说”成为帝国官方教义后的影响。

25、阅读材料，回答问题。材料一

战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争。材料二

秦“分天下以为三十六郡”王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式确定了基本格局。——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》