《社会学》第三章

第三章人的社会化人的社会化概述人的社会化的过程社会化与个性发展第一节社会的本质第三章•第一节人的社会化概述一、人的社会化的概念人的社会化包括两个方面的含义：一是个人在社会中通过学习活动，掌握社会知识、技能和规范，取得社会成员的资格；二是个人积极参与社会生活，适应社会环境，再现社会经验。因而，人的社会化是个人学习社会和参与社会的统一。第三章•第一节人的社会化概述二、人的社会化的内容（二）掌握生活技能（一）发展自我意识（三）学习社会规范（四）确立生活目标（五）培养社会角色第三章•第一节人的社会化概述三、人的社会化的条件

•（一）生理条件1．人脑2．语言和思维3．较长时间的生活依赖期4．较强的学习能力第三章•第一节人的社会化概述三、人的社会化的条件

•（二）社会条件普通动物生存的条件是依赖其本能，但人类却不具备动物的这种本能条件。人类同动物的一个根本区别就是人类能够创造文化，并且需要依赖文化来指导群体生活。正是文化代替了本能使得人类具备了社会化的条件。第三章•第一节人的社会化概述四、人的社会化的机构

•（二）社会条件（一）家庭家庭是以婚姻关系为基础、以血缘关系为纽带、以夫妻和子女为主要成员的社会群体。通常，在家庭中，对儿童社会化影响最大的是父母。（二）学校学校是社会专门建立的教育组织，也是承担对社会新成员进行社会化的正式机构，或称制度化的社会化机构。学校对学生的社会化过程表现出明显的组织性和系统性。第三章•第一节人的社会化概述四、人的社会化的机构

•（二）社会条件（三）同辈群体同辈群体也称同龄群体，是指年龄相近、在某些方面大体相同的人自发结成的非正式群体。同辈群体中的社会化大部分无计划和安排，往往是在不知不觉、无意中发生相互影响，且有自己的亚文化和价值标准（四）工作单位工作单位是指为个人提供职业岗位，并以业缘为纽带形成的正式社会群体。工作单位在一定程度上还代表国家或社会对个人进行价值教育和社会控制，还表现在对个人确立生活目标、建立人际关系等方面的影响。第三章•第一节人的社会化概述四、人的社会化的机构

•（二）社会条件（五）大众传播媒介大众传播媒介是指以报纸、杂志、书籍、广播、电视、网络等多种形式为载体，对社会大众进行信息传播的工具。电视对人们尤其是儿童和青少年的影响非常突出。也是成人继续社会化的重要途径。网络对个人社会化的影响是一把双刃剑。第二节人的社会化的过程第三章•第二节人的社会化的过程一、基本社会化+++++过程（一）婴儿期（三）学龄初期（五）青年期（四）少年期（二）幼儿期第三章•第二节人的社会化的过程二、继续社会化继续社会化也称发展社会化，是指人们在基本社会化的基础上，不断进行学习和自我调整，以适应社会生活的过程。个人之所以要继续社会化，或必须进行继续社会化，是因为社会成员自身及社会环境的变化。第三章•第二节人的社会化的过程三、再社会化（一）主动再社会化（二）被动再社会化第三节社会化与个性发展第三章•第三节社会化与个性发展一、个性的概念概念个性也称人格，是指个人所具有的稳定的、综合的心理特征，是个人心理特征的总和。个性作为个体的稳定的心理特征，一般表现为它的倾向性，即在一定的、具体的条件下对个体的某种态度和行动的积极的、选择性的推动。第三章•第三节社会化与个性发展二、社会化与个性发展的关系社会化VS个性发展如果说个性是一个人具有的与其他人区别开来的整体和独特特性的话，社会化则是要使个体与社会意识、社会生活不断调适，使该个体从“有机体生物人”发展成为“社会人”的过程。社会化与个性发展是一对相辅相成的互促体。第三章•第三节社会化与个性发展三、社会化条件下个性发展的特点（一）社会强制性（二）循序渐进性（三）终身持续性（四）自我调控性第三章•第三节社会化与个性发展四、社会化过程中个性发展的途径

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（一）社会教化1231．社