3.2《推动高质量发展》教案 统编版高中政治必修二经济与社会

3.2《推动高质量发展》教学设计核心素养目标1.政治认同：通过探究低空经济发展的国家战略布局，理解高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，增强对中国式现代化道路的政治认同。2.科学精神：运用辩证思维分析低空经济发展的成就与短板，理解高质量发展从“有没有”转向“好不好”的内涵，学会用经济规律观察、分析经济现象。3.法治观念：在探究低空经济安全监管、标准体系建设中，认识法治与规则对经济健康发展的保障作用。4.公共参与：通过为本地低空经济发展建言献策的议学活动，增强关心国家发展、参与公共事务的意识与能力。学情分析高一学生已学习第一框“坚持新发展理念”，知道创新、协调、绿色、开放、共享五大理念，但对“高质量发展”“新发展格局”等核心概念及其内在逻辑尚未系统把握。生活中，学生熟悉无人机航拍、外卖配送、低空旅游，对“低空经济”这一时政热词有所耳闻，却不了解其政策背景与产业逻辑；多地低空经济试点陆续铺开，学生通过新闻和生活已有一定感性认识。思维上，学生具备一定小组合作与表达能力，抽象思维正在发展，但从纷繁经济现象中提炼学科本质、用经济学术语分析现实问题的能力仍显不足，易停留在“看热闹”层面。教学需依托生活化情境、问题链与议学活动，引导学生经历“观察现象—探究本质—生成概念”的过程，在价值体认中增强政治认同。教材分析本框题是统编版高中思想政治必修2《经济与社会》第三课“我国的经济发展”第二框，承接第一框“坚持新发展理念”，从“发展理念”走向“发展路径”，是全课的逻辑落脚点，也连接着中国式现代化的宏观议题。本框分两目：第一目“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”，从历史方位、内涵、特点三个层面阐释高质量发展，并融入新质生产力；第二目“构建新发展格局”，阐明新发展格局的内涵、推动高质量发展的五条措施与总体要求。本框理论性、政策性强，抽象概念多，若仅作理论宣讲，学生易感空泛。本设计选取“低空经济”这一新兴产业作为贯穿载体——它既是新质生产力的典型代表，又是推动高质量发展的生动实践，既贴近学生日常见闻，又回应时代热点，便于学生在真实情境中实现从具体现象到学科概念的思维跃升。教法学法教教法：议题式教学法、情境教学法、讲授法、合作探究法学学法：自主学习法、探究学习法、合作学习重点高质量发展的内涵、特点与原因；新发展格局的内涵及推动高质量发展的措施。难点理解高质量发展的原因；把握国际国内双循环相互促进的内在逻辑；理解扩大内需同深化供给侧结构性改革有机结合。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频“低空经济”三大核心优势”（教师导入语：“2026年《政府工作报告》正式将低空经济明确为“新兴支柱产业”，这是继2024年提出“打造低空经济新增长引擎”、2025年推动“新兴产业安全健康发展”之后的第三次战略定位跃升。低空经济连续三年写入《政府工作报告》，并纳入“十五五”规划建议，正式上升为国家层面培育新质生产力的重要载体。这片千米之下的“天空新赛道”，承载着我国怎样的发展追求？”）2.引出总议题：从低空经济看我国的高质量发展子议题一：低空经济“高飞”的底气从何而来——全面建设社会主义现代化国家的首要任务子议题二：低空经济“远航”的航道如何铺就——怎样构建新发展格局观看视频，结合导入设问，简单思考问题，进入本课议题探究。借助低空经济时政视频创设情境，引出议题，让学生感知新兴产业与国家高质量发展的关联。探究新知（教师：“要读懂这片千米之下的新空间，不能只看热闹，还得追问两层问题：低空经济为什么能从一个新场景成长为国家战略、它高飞的底气究竟来自哪里？它所代表的发展，又究竟'好'在何处、新在何方？让我们带着这些问题，进入子议题一的探究。”）【子议题一：低空经济“高飞”的底气从何而来——全面建设社会主义现代化国家的首要任务】：【议学情境一】2013年，大疆精灵1代（PHANTOM）售价约人民币4000多元，且相机需另购GoPro，续航仅10–15分钟。当时消费级无人机基本只有“航拍”一种主流用途（机身挂个GoPro相机），植保、物流、巡检等行业场景还未规模化。如今：①无人机送外卖、送快递、送药、巡线、植保、救援，eVTOL“空中出租车”开始载人试飞，低空旅游走进寻常百姓家；②不只是深圳、成都、上海在布局——云南红河动力伞观光、无人机送药，河南林州无人机邮路服务偏远山村，各地因地制宜、竞相发展。③从“十五五”规划建议的战略部署，到2035年市场规模有望突破3.5万亿元的远景目标，证明这一产业是需要长期培育、久久为功的战略性产业。【议学问题】1.结合材料，低空经济十几年间发生了哪些转变？2.低空经济为什么不能只追求“飞得更多”，还要追求“飞得更好”？这体现我国经济发展进入了怎样的新阶段？【议学提示】以前：价格较高、功能单一如今：应用场景拓展，聚焦民众生活、覆盖区域扩大、成为战略性新兴产业【议学知识】：一、高质量发展（1）内涵：高质量发展，就是从“有没有”转向“好不好”，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。高质量发展：创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的。（2）特点：1.这不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面（经济、社会、文化、生态等各领域）的总要求（内容）2.不是只对经济发达地区的要求，而是所有地区发展都必须贯彻的要求（空间）3.不是一时一事的要求，而是必须长期坚持的要求（时间）【议学情境二】材料一：从“送得到”到“送得好”。十年前，快递靠电动车跑遍城乡，“送不送得到”是难题；如今，人民有了新期盼——深山老人半小时拿到急救药、大学校园8分钟收到外卖、城市间坐“空中出租车”通勤。可现实是，能常态化飞起来的，还只是少数大城市和示范航线，不少偏远山区依然“飞不进来”。材料二：一方面，eVTOL（电动垂直起降飞行器，即“电动飞行汽车”）电池能量密度、航空发动机等核心技术仍有差距，全国低空专业人才缺口约68万；另一方面，发达国家竞相布局低空赛道，一场天空里的竞争已经打响。【议学问题】结合材料，低空经济发展面临哪些机遇与挑战？据此分析我国为什么要推动经济转向高质量发展？【议学提示】1.人民对美好生活有了新期盼，给低空经济带来新的机遇2.低空经济发展仍存在不平衡问题3.核心技术差距体现我国低空经济质量和效益还有待提高4.国际竞争激烈【议学知识】一、高质量发展（3）原因：1.背景：进入新时代，随着我国发展环境、发展条件的变化，我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。2.重要性：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。推进中国式现代化，要牢牢把握这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。高质量发展是现阶段乃至更长时期我国经济社会发展的主题，关系我国社会主义现代化建设全局。3.我国国情：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，发展中的矛盾和问题集中体现在发展质量上。这就要求我们必须把发展质量问题摆在更为突出的位置，着力提升发展质量和效益。（相关链接）4.国际环境：当今世界百年未有之大变局加速演进，提高发展质量，提高国际竞争力，增强国家综合实力和抵御风险能力，有效维护国家安全，实现经济行稳致远、社会和谐安定。（相关链接）。（拓展）新常态：新常态是指中国发展进入了一个新阶段，这一阶段我国经济发展的环境、条件、要素、动力都发生了重大变化。正处在增长速度从高速转向中高速增长，从规模速度突发性增长转向质量、效率性、集约性增长的关键时期，即速度换挡、结构优化、动力转换。（从要素驱动、投资驱动转向创新驱动）教材（相关链接）经济增长与经济发展1.经济增长表现为一个国家或地区人均产出水平的持续增加，是经济发展的基础，但单纯的经济增长并不等于经济发展。（量的增长）2.经济发展不仅包括经济增长，而且包括经济结构优化、经济效益提高、生态环境改善、人民生活水平提高等。（质的提高）名词解释经济结构优化​​：是指对国民经济各个组成部分（如产业、需求、区域、要素等）的比例关系和内在联系进行战略性调整和升级，使其更加合理、高效、具有韧性和可持续性。教材（相关链接）新质生产力1.重要性：发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。2.内涵：新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。生产力三要素：劳动者发展为新劳动者（高素质、创新型人才）劳动资料发展为新劳动资料（先进制造业、工业互联网等）劳动对象发展为新劳动对象（新兴产业、未来产业）（教师过渡：“我们已经回答了低空经济怎么“飞得高”可问题接踵而至：这条路究竟该怎么走？低空经济要飞得更远更稳，靠的是怎样的发展思路与格局？让我们进入子议题二，探寻'远航'的航道。”）【子议题二：低空经济“远航”的航道如何铺就——怎样构建新发展格局】【议学情境三】《一架电动飞行器的“产业链旅行”》国内大循环：长三角研发设计（气动外形、飞控算法和整机设计）珠三角精密制造（电机、动力电池、复合材料机身）中西部及城乡应用（物流配送、低空文旅、电力巡检）国内大市场消费国际国内双循环：整机与零部件出口全球、参与国际适航标准制定、与“一带一路”国家合作低空基建【议学问题】结合材料，电动飞行器的研发到应用环节主要集中在哪里？它的出口对国内产业有何影响？这体现了我国经济发展怎样的格局？【议学提示】研发、制造、应用、消费各环节在国内相互贯通、良性循环开放合作中，国际循环又反过来提升我国低空产业的质量和水平【议学知识】二、构建新发展格局（1）内涵：构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。国内大循环：依托强大国内市场、贯通生产、分配、流通、消费各环节，形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡，促进国民经济良性循环。国内国际双循环：立足国内大循环，协同推进强大国内市场和贸易强国建设，形成全球资源要素强大引力场，促进内需和外需、进口和出口、引进外资和对外投资协调发展，加快培育参与国际合作和竞争新优势。【议学情境四】无人机外卖、低空旅游、空中通勤等新消费场景不断涌现，2025年我国低空经济市场规模约1.5万亿元，14亿多人口的超大规模市场持续释放新需求，牵引飞行器制造、运营服务、地面保障等各环节协同壮大；与此同时，针对电池能量密度、航空动力等短板，国家组织产学研联合攻关，用更安全、更便宜、更好用的产品反过来激发新的消费意愿。从研发设计到制造、运营、基础设施，一条相互衔接、循环畅通的低空产业体系正在成形。【议学问题】1.结合材料，低空经济的发展为什么既需要扩大国内市场需求，又需要提升产业供给能力？2.这对我国经济发展有怎样的启示？【议学提示】1.国内市场规模大，提供发展动力2.不断提高技术，供给优质产品，激发消费意愿【议学知识】二、构建新发展格局（2）构建新发展格局的措施1.加快构建新发展格局措施：①要坚持扩大内需这个战略基点，使生产、分配、流通、消费更多依托国内市场，形成国民经济良性循环。②要把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来，增强国内大循环内生动力和可靠性，提升国际循环质量和水平。③加快建设现代化经济体系。教材（相关链接）供给侧结构性改革需求侧：消费、投资、出口（“三驾马车”）供给侧：劳动力、土地、技术、资本（“四大要素”）供给侧结构性改革：1.重点是解放和发展社会生产力，用改革的办法推进结构调整，减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给。2.根本是使我国供给能力更好满足广大人民日益增长的美好生活需要，实现社会主义生产目的。教材（相关链接）建设现代化经济体系：1.含义：是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。2.原因：国家强，经济体系必须强。建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标，是推动高质量发展、全面提高经济整体竞争力的必然要求。现代化经济体系：1.创新引领、协同发展的产业体系2.统一开放、竞争有序的市场体系3.体现效率、促进公平的收入分配体系4.资源节约、环境友好的绿色发展体系5.彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系6.多元平衡、安全高效的全面开放体系7.充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制【议学情境五】2026国际低空经济博览会上，452家企业集中展出570架航空器（含51台eVTOL），23项产品全球首发；新一代飞行器由算法赋能、可自动起降，用电力驱动实现零碳排放、飞行噪音极低；电机、电池、飞控等核心系统加快自主可控，制造、基础设施、运营服务连成一体，并与人工智能、5G通信等新技术深度嫁接，整链产业质量不断跃升。【议学问题】结合材料，低空经济在技术运用、动力方式、产业组织上分别呈现出什么特点？这体现出我国产业发展方向是什么？【议学提示】1.算法赋能，更加智能化2.零碳排放，绿色发展3.产业融合，发挥各自优势，提升发展质量【议学知识】二、构建新发展格局（2）构建新发展格局的措施2.建设现代化产业体系①坚持把发展经济的着力点放在实体经济上。②坚持智能化、绿色化、融合化方向，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国，保持制造业合理比重，构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系。教材（相关链接）实体经济是物质产品和精神产品的生产、销售及提供相关服务的经济活动。实体经济是一国经济的立身之本，是国家强盛的重要支柱。实体经济（钱生物）包括农业、工业、交通通讯业、商业、建筑业等物质生产和服务部门。也包括教育、文化、知识、信息、艺术、体育等精神产品的生产和服务部门。虚拟经济（钱生钱）以钱生钱的经济活动，不直接创造新的价值，最终不能脱离实体经济而存在。主要集中在“金融业”、“房地产业”、“博彩业”等。是现代经济必不可少的一部分，但发展过度会带来经济泡沫。实体经济是虚拟经济的基础，虚拟经济服务于实体经济。教材（相关链接）1.建设现代化产业体系，要推动重点产业提质升级。2.推动钢铁、石化、船舶等产业结构调整，做强做优精品钢材基地、一流石化基地、高端船舶和海洋工程装备基地。3.推进电子信息、机械装备等全产业链创新，发展高端、短缺产品，加快突破关键零部件、元器件和专用材料。4.扩大轻工、纺织等优质产品供给。巩固提升建筑业竞争力。5.推动技术改造升级，发展智能制造、绿色制造、服务型制造，加快产业模式和企业组织形态变革。发展先进制造业集群，建设国家新型工业化示范区。6.加强全面质量管理，深入实施制造业卓越质量工程，增强质量技术基础能力。7.推进标准更新升级，严格安全、环保、能效、质量等规范管理，促进市场化兼并重组，推动落后低效产能有序退出。【议学情境六】（播放视频）江苏“蜻蜓农服”无人机已为5万亩小麦完成飞防作业，作业效率较人工提升20倍以上、农药使用量减少约30%；河南郑州开通山区无人机邮路，把偏远山村的山货送出大山，帮助农民拓宽销路、增收致富。【议学问题】结合材料，无人机“下农田、进山村”，对推进乡村全面振兴有什么作用？这对推动高质量发展有什么启示？【议学提示】现代科技成果融入农业发展，减轻农民负担，增加农民收入【议学知识】二、构建新发展格局（2）构建新发展格局的措施3.扎实推进乡村全面振兴①坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，大力发展现代农业，持续巩固拓展脱贫攻坚成果，加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。②全方位夯实粮食安全根基，牢牢守住十八亿亩耕地红线，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。【议学情境七】发展低空经济，各地各有“看家本领”——深圳依托完整的电子信息供应链，成为全球消费级无人机制造重镇；上海、苏州集聚科研、金融与适航资源，主攻eVTOL整机研发；成都借航空工业底蕴和开阔空域，孵化出沃飞长空等整机企业；长沙、南昌发挥装备制造与空域改革试点优势，主攻工业级无人机；云南红河依托秀美山河，把动力伞观光、无人机送药做成山区新产业。不同地区没有齐头并进，而是各挑一摊、互为补充。【议学问题】结合材料，这体现出我国低空经济发展怎样的特点？对推动高质量发展有什么启示？【议学提示】各地区发挥各自优势，实现优势互补，共同推动低空经济发展【议学知识】二、构建新发展格局（2）构建新发展格局的措施4.促进区域协调发展发挥区域协调发展战略、区域重大战略、主体功能区战略、新型城镇化战略叠加效应，优化重大生产力布局，发挥重点区域增长极作用，构建优势互补、高质量发展的区域经济布局和国土空间体系。（增长极作用：区域经济学概念，通俗说就是先富带后富的“领头羊”。在资源、人才、产业上有优势的重点区域，率先集聚资本、技术、人才，做强做大形成增长极）区域协调发展战略：西部大开发形成新格局、中部地区高质量发展、东北振兴取得新突破、东部地区加快推进现代化区域重大战略（3+2+1）：京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展、黄河流域生态保护和高质量发展主体功能区战略：城市化地区（提供工业品和服务产品）、农产品主产区（提供农产品为主体功能）、生态功能区（提供生态产品为主体功能）新型城镇化战略：以人为本、优化布局、生态文明、传承文化的基本原则【议学情境八】时的科技向阿联酋企业出口350架eVTOL、订单10亿美元；峰飞V2000CG获全球首张eVTOL海外型号认可证（印尼VTC），并在哈萨克斯坦完成中亚首飞、签约增购50架用于共建当地低空交通网络；我国企业积极参与国际适航标准制定。【议学问题】结合材料，低空经济除了商品出口外还做了什么？体现出我国怎样的对外开放新模式？【议学提示】不仅有商品出口，还与他国共同完成基础设施建设，参与国际标准制定【议学知识】二、构建新发展格局（2）构建新发展格局的措施5.扩大高水平对外开放稳步扩大制度型开放，促进国内国际规则、规制、管理、标准相通相容，加快建设贸易强国。推动共建“一带一路”高质量发展，维护多元稳定的国际经济格局和经贸关系，拓展国际循环，以开放促改革促发展。名词解释制度型开放：主动学习和对接国际先进的经贸规则、管理制度、监管模式，清理国内不合理、不相容的法律法规。一方面，要按照国际惯例、根据国际规则修改和制定我们的制度，如负面清单制度、非禁即入制度等。另一方面，在参与国际合作中，促进国际规则的修改和完善。【知识小结】三、推动高质量发展的总体要求我们必须完整、准确、全面贯彻新发展理念以推动高质量发展为主题以改革创新为根本动力以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的以教育、科技、人才为基础性、战略性支撑加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动人的全面发展、全体人民共同富裕迈出坚实步伐，全面建设社会主义现代化国家。研读材料，小组合作梳理低空经济的变化，交流探讨十几年前与现在的区别，理解高质量发展内涵和特征。阅读材料，小组分类梳理机遇、挑战，合作探究高质量发展的原因，展示交流观点。研读产业链材料，小组梳理研发、制造、应用的空间分布，探究双循环内涵并分享观点。阅读材料，小组讨论供给侧与需求侧带动低空经济发展的作用，总结对发展经济的启示，进行课堂展示。

研读材料，小组提取技术、动力、产业组织特点，归纳产业发展方向，发言交流。阅读材料，小组讨论无人机对乡村振兴的价值，提炼高质量发展启示。研读材料，小组提取各地产业特色，归纳低空经济发展特点，探讨区域协同对高质量发展的启示并展示。研读材料，小组梳理企业出海的多元举措，对比传统出口，概括高水平对外开放的特点，进行发言。以低空经济发展变迁为情境，对比产业过去与现在，引导学生理解高质量发展内涵，落实子议题一，把握现代化建设首要任务。依托低空经济机遇与挑战的真实情境，引导学生理解高质量发展的必要性。借助飞行器产业链旅行情境，引导学生认识国内区域产业分工，理解国内国际双循环新发展格局，落实子议题二。依托低空经济消费新场景情境，引导学生理解供给侧与需求侧带动产业发展的作用，认识构建新发展格局的举措。依托低空博览会真实情境，引导学生提炼产业特征