9.2《提高防护能力》导学案（解析版）

七年级上册9.2《提高防护能力》导学案一、学习目标道德修养：积极弘扬社会主义核心价值观，在危急时刻能对他人伸出援助之手。道德修养：提高命安全意识和自我保护能力。了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。健全人格：珍爱生命，在日常生活和危急时刻具备坚韧弘毅、自立自强的心理素质，提高应对挫折的能力。二、学习重难点重点：提高防护能力的做法难点：提高防护能力的做法三、课前预习1、为什么要提高防护能力？面对生活中可能遇到的各种___________、___________、____________事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的____________的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。★如何提高防护能力？提高___________能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判;一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，____________，对潜在的危险作出____________，______________。提高_______________能力。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到____________;有效利用各种资源，以便____________。学习____________的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些___________的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。【答案】1.自然灾害、事故灾难、公共卫生，自救、救他。2.危险预判，见微知著，科学判断，防患于未然。避险和逃生。安全地带；求救和逃生。防护和急救，防护和急救。【解析】教材基础知识，解析略。四、课中探究阅读教材第70—73页内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。1.为什么要提高防护能力？2.如何提高防护能力？【答案】1.面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。2.①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。②提高避险和逃生能力。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。③学习防护和急救的知识与技能。【解析】教材基础知识，解析略。五、课后巩固1．2025年以来，我国西藏、四川等地相继发生地震，给人民的生命财产安全造成了危害。学校准备举行防震模拟演练，小丁觉得参加这样的活动会影响学习。对此，下列说法正确的有（

）①生命高于一切，应该增强安全防范意识②防震模拟演练是学校的事，与学生无关③学习是学生的主要任务，参加模拟演练会浪费时间④参加模拟演练也是一种学习，能提高应急避险能力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【详解】本题考查守护生命安全。①：生命高于一切，参与防震演练能增强安全意识和自我保护能力，故①符合题意；④：防震演练属于实践性学习，能提升应急避险能力，是学习的延伸，故④符合题意；②：防震演练需要学生亲身参与才能达到效果，学生是演练的主体，故②说法错误；③：学习是学生的重要任务，但生命安全是前提，参与演练是必要的生存技能学习，故③说法错误；故本题选B。2．学校经常举行集体活动，防止拥挤踩踏事件的发生、提高自我防护能力显得尤为重要。以下做法能够有效预防踩踏事件和提升学生防护能力的有（

）①上下楼梯、台阶抓牢扶手②不在人流量大的地方长时间停留③发生拥挤，用力推掇，给自己创造安全空间④一旦摔倒，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【详解】本题考查提高防护能力。①：上下楼梯或台阶时抓牢扶手可以确保在人群移动时保持平衡，减少摔倒的风险，故①说法正确；②：避免在人流量大的地方长时间停留，可以减少被卷入拥挤的可能性，从而降低踩踏事件的风险，故②说法正确；④：一旦摔倒，采取保护性的姿势，可以减少受伤的风险，特别是在保护头部和胸腔等重要部位，故④说法正确；③：在发生拥挤时，用力推搡他人，不仅可能伤害到他人，还可能引发更大的混乱和伤害，故③说法错误；故本题选B。3．某地突降大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小李最先意识到了风险：水位上涨到一定程度，人会被困在车里有生命危险，他果断下车拍打车门，提醒人们弃车逃生而避免了一场灾难。小李的事例启示我们要（

）①敬畏生命，关爱自己和他人的生命②主动学习安全知识，提高危险预判能力③认识到每个人都是独特的，有独特的个性品质④坚持人民至上，生命至上，认识到生命重于泰山A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【详解】本题考查敬畏生命、提高防护能力。①：小李的行为体现了对生命的敬畏，他不仅关心自己的生命，也积极提醒他人逃生，关爱他人的生命。故①说法正确；②：小李能够迅速意识到水位上涨带来的危险，并果断采取行动，这显示了他具备一定的安全知识和危险预判能力。故②说法正确；③：小李的事例没有强调每个人的独特性或个性品质，而是强调了他对危险的预判和应对能力。故③说法与题不符；④：小李的行为体现了对生命的高度重视，他提醒人们逃生，是坚持人民至上，生命至上的体现。故④说法正确；故本题选D。4．周末，初中生小齐独自在家休息时，突然从外面呼喊声得知自家所在单元楼着火了。小齐正确的操作顺序应该是（

）①走消防通道和安全出口离开②要收拾好家里贵重物品，乘电梯下楼③撤离后，待在空旷安全地带④及时观察火情，迅速准备湿毛巾撤离A．①→②→③ B．①→②→④ C．④→①→③ D．②→③→④【答案】C【详解】本题考查提高防护能力。C：结合题干所述情形，小齐应该及时观察火情，迅速准备湿毛巾撤离，要走消防通道和安全出口离开，撤离后，待在空旷安全地带。因此，小齐正确的操作顺序应该是④→①→③，故C符合题意；ABD：发生火灾时，首先要保护生命，不能贪恋财物，更不能乘电梯下楼，故ABD说法错误；故本题选C。5．2025年暑假前夕，某学校组织了防范校园欺凌活动，通过法治讲座、主题班会、现身说法等形式进行防欺凌安全教育，指导帮助学生学会自我防护。以下举措对中小学生防欺凌有帮助的有（

）①遇事沉着冷静机智灵活，善于向老师、家长、警方寻求帮助②认真聆听防欺凌讲座，提高自我防范的能力③积极参加消防演练，掌握自救逃生必备技能④发生被欺凌事件后息事宁人，以免事情闹大A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【详解】本题考查守护生命安全。①②：为了预防校园欺凌，中小学生要遇事沉着冷静机智灵活，善于向老师、家长、警方寻求帮助；认真聆听防欺凌讲座，提高自我防范的能力，故①②说法正确；③：积极参加消防演练，与预防校园欺凌无关，故③不符合题意；④：发生欺凌事件后，要及时求助于他人或报警，息事宁人会主张侵权者的嚣张气焰，不利于维护自己合法权益，故④说法错误；故本题选A。6．2025年3月25日是全国第30个中小学安全教育日。某校六年级(1)班举行了一场安全知识竞赛，康康同学积极参与。下面是康康同学对部分竞赛试题做出的判断，其中判断不正确的是(

)A．明明食用烧烤食品后腹痛难忍，拨打“120”求救———正确B．丁丁在户外迢迢强雷雨天气，迅速到大树下躲雨——错误C．壮壮迢迢校园欺凌，他找来好朋友帮忙准备报复———正确D．10岁的小松在机动车道上靠右边快速骑行自行车——错误【答案】C【详解】本题考查爱护身体、提高防护能力、同违法犯罪作斗争。C：校园欺凌的应对原则是“不沉默、不报复”，报复行为会加剧冲突，可能违反校规甚至法律。正确做法是及时报告老师、家长或学校相关部门，寻求合法帮助，故C说法错误；A：腹痛难忍可能是食物中毒或急性肠胃炎，拨打“120”是合理的紧急医疗求助行为，符合安全常识，故A说法正确；B：雷雨天气时，大树下容易遭雷击，属于高危行为。正确做法是寻找室内避雨或低洼处，避免靠近孤立物体，故B说法正确；D：根据《中华人民共和国道路交通安全法》，未满12周岁的儿童不得在道路上骑自行车；即使靠右骑行，机动车道对儿童也极不安全。正确做法是在人行道或非机动车道骑行，并由成人监护，故D说法正确；本题为逆向选择题，故本题选C。7．在学习完“增强安全意识”的知识后,同学们想制作一份安全指南。下列说法适合入选的有（

）①前往尚未开发的旅游景点，结伴而行就不会有危险②进入人员密集场所后，要注意观察安全出口位置和疏散通道③不在学校宿舍楼使用蜡烛等明火，不违规使用电器④只要把坏掉的部分切掉，腐烂、变质的瓜果也可以吃A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】B【详解】本题考查增强安全意识。②：进入人员密集场所观察安全出口和疏散通道是必要的安全措施，故②符合题意；③：避免在宿舍使用明火和违规电器可预防火灾，符合安全要求，故③符合题意；①：未开发的旅游景点存在未知风险，结伴而行并不能完全避免危险，故①说法错误；④：腐烂变质的瓜果即使切除坏掉部分，仍可能残留有害物质，故④说法错误；故本题选B。8．某校开展了学生日常行为调查活动，以下是调查结果统计表。学生日常行为调查表项目是否经常购买路边摊贩的食品课间是否常与同学相互追逐打闹是否认真参加防火、防震演练并掌握了相应的逃生技能是56.2%31%36.9%否43.8%69%63.1%根据调查结果，你给同学们的合理建议是（

）①对可能影响安全的外在环境要有所警觉和戒备②要遵守学校纪律，及时纠正不当行为③积极参加学校组织的各种安全演练活动④课间时间就要待在教室休息，远离危险A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【详解】本题考查提高危险预判能力、提高避险和逃生能力、养成健康的生活方式。①：购买路边摊食品（56.2%“是”）可能存在安全隐患，需提高警觉，故①符合题意；②：31%学生课间追逐打闹属于不当行为，需遵守纪律并纠正，故②符合题意；③：仅36.9%学生掌握安全技能，需加强演练参与，故③符合题意；④：课间完全待在教室过于绝对，应避免危险而非禁止活动，故④说法错误；故本题选A。9．下列说法能体现下面漫画寓意的有（

）①学会诚实守信②珍视和守护生命③增强自我保护意识④提高驾驶技术水平A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】B【详解】本题考查守护生命、增强自我保护意识。②③：题文漫画中骑车人缺乏自我保护的意识和规则意识，拿自己的生命去赌汽车不敢撞；司机缺乏对生命的敬畏，拿行人的生命去赌骑车人不敢不躲。相互都有这样的心理就容易导致交通事故的发生，寓意在于告诉我们要珍爱生命，守护生命，增强自我保护意识，故②③符合题意；①④：题文漫画骑车人和司机缺少规则意识和对生命的敬畏，未体现诚实守信和驾驶技术水平的问题，故①④不符合题意；故本题选B。10．守护生命享受美好人生2008年5月12日，一场有着巨大破坏力的地震在四川汶川发生，造成重大人员伤亡和财产损失。为进一步增强全民防灾减灾意识，推动提高防灾减灾救灾工作水平，经国务院批准，从2009年开始，每年的5月12日定为“全国防灾减灾日”。2025年5月12日将是第17个全国防灾减灾日。防灾减灾的目的在于最大限度保障公民的生命安全，这是我们创造和享受一切美好的前提。作为未成年人的我们，常常在日常生活中缺乏安全意识，因此，重视生命安全，提高防护能力很有必要。某校为迎接此次防灾减灾日特设专题活动。假设你是活动总策划，请你尝试从“增强安全意识”和“提高防护能力”两个角度设计两个活动，要求活动要具体可操作，并结合主题说明理由。【答案】活动一增强安全意识：防灾减灾安全知识竞赛。活动内容：组织全校学生参与防灾减灾知识竞赛，题目涵盖地震、火灾等常见灾害的预防与应对措施，设置抢答、情景分析等环节