《太空一日》教学课件

太空一日杨利伟授课人：待定汇报时间：202601启程与背景——走进作者与飞天壮举02生死考验——共振危机中的意志与坚守03太空所见所闻——严谨求实的科学态度04惊心动魄的归途——舷窗裂纹与平安落地05精神升华——航天精神与民族自豪《太空一日》·七年级语文02/30CONTENTS课程导览跟随作者的飞天足迹，明确本课的学习路径。01启程与背景飞天，是中华民族千百年来的梦想目标导航明确学习目标01浏览梳理借助四个小标题，快速把握杨利伟一天的太空行程与文章主要内容。02品读写法聚焦动作描写与心理描写，学习用细节展现人物性格，体会沉着、严谨、实事求是的科学态度。03体悟情怀走进字里行间，感受航天员对祖国、亲人、战友的深情，树立为祖国建功立业的远大志向。《太空一日》·七年级语文04/30作者背景·人物档案杨利伟其人中国进入太空的第一人1965年生于辽宁绥中，中国人民解放军少将，特级航天员。2003年10月15日9时，38岁的他乘坐长征二号F火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空。原空军部队安全飞行

1350小时，飞行尖子同年获“航天英雄”称号与“航天功勋”奖章自传《天地九重》：20万字、150幅珍贵图片，课文节选于此杨利伟·神舟五号《太空一日》·七年级语文05/30背景导入✦

飞天梦想的背景千年飞天梦嫦娥奔月、女娲补天、敦煌神女飞天、明朝万户尝试——中华民族对宇宙的向往从未中断。圆梦时刻2003年10月15日9时，神舟五号在酒泉卫星发射中心点火升空，将杨利伟送入太空。历史坐标绕地球飞行

14圈，历时

21小时23分，10月16日6时23分安全返回。中国成为继苏联、美国之后第三个独立掌握载人航天技术的国家。神舟五号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空《太空一日》·七年级语文06/30整体感知四个小标题串起全文课文篇幅较长，作者用四个小标题把这一天串成四扇窗，每扇窗装一段惊心动魄的经历。1我以为自己要牺牲了火箭升空时遭遇共振的生死考验2我看到了什么太空中真实所见的地球景象3神秘的敲击声舱内奇怪声响与“本末倒置”的错觉4归途如此惊心动魄返回途中舷窗裂纹等重重惊险全篇按时间顺序推进，阅读时抓住小标题就能快速把握内容。《太空一日》·七年级语文07/3002生死考验26秒，足以让一个人与死神擦肩而过课文精讲·痛苦的极限共振来袭的痛苦神舟五号飞船舱内共振画面1痛苦叠加火箭升至三四十公里高度时急剧抖动，产生共振——10赫兹以下低频振动让内脏跟着共振，再叠加约

6G

负荷。2濒临极限“痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。”这种痛苦训练中从未遇到过，他一度觉得自己快不行了。3意志挺住但他“头脑非常清醒”，硬是挺过了漫长的

26秒。那一刻，他真的以为自己要牺牲了。《太空一日》·七年级语文09/30重点句赏析品读痛苦中的细节1"我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。"比喻·夸张比喻与夸张并用，把首飞航天员在火箭起飞时高度紧绷的状态写得具体可感。2"几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气"数字传神用"几秒钟"的时间之快、"上千吨"的数量之多，传神地写出火箭起飞时温度之高。3"甚至比电梯还平稳"对比则是对比，直观展现飞船刚升起时的平稳。这些句子没有华丽辞藻，却用精准的细节把真实的紧张与危险送到了读者面前。《太空一日》·七年级语文10/30课堂精读·如释重负26秒后的重生共振持续

26秒

后慢慢减轻，杨利伟从极度难受中解脱，感到从未有过的轻松。✦

如释千斤重负，如同一次重生

✦从痛苦到重生1共振减轻，极度难受转为轻松2飞行归来后，向工作人员详细描述痛苦经历从首飞到安心1确认共振来自火箭振动，改进技术工艺解决问题2神舟六号起情况大有改善，此后任务中再未出现3聂海胜：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。”首飞的代价，换来了后来者的安心。《太空一日》·七年级语文11/30品读语言·赏析“他眨眼了”背后126秒的煎熬画面定格，杨利伟一动不动、眼睛也不眨，地面人员担心他出了事故。2一句喊声整流罩打开，阳光刺眼，他忍不住眨了一下眼——“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”表

情

之

声语言描写倾泻出绷到极点的紧张、深切的关切与平安后的狂喜天上一个人，牵动地上千万颗心指挥大厅·欢呼的一刻《太空一日》·七年级语文12/3003太空所见所闻在太空，真实比想象更震撼课文精讲弧状的地球1观察现象飞船上看到的地球不是球状，只是一段弧。2原因解释地球半径

6000多公里，飞船轨道距地面仅

343公里

左右，高度不够，望不到完整球体。3对比澄清地理书上的球形地球照片，来自轨道高得多的同步卫星。4表达特点用通俗语言讲清易被忽略的科学知识，体现科学性内容与通俗化语言的结合。《太空一日》·七年级语文14/30重点句赏析俯瞰祖国的深情1太空识图依据山脉轮廓、海岸线走向和河流形状，杨利伟能准确判断各大洲与各国方位。2飞经中国他特别仔细地辨别各个省区，还曾俯瞰首都北京。白天与夜晚的北京白天燕山山脉边的一片灰白，分辨不清夜晚一片红晕那里有我的战友和亲人一句平淡的话，把航天员对祖国山河的眷恋、对战友亲人的思念写得真切动人——家国情怀不是口号，而是太空深处的一次回望。《太空一日》·七年级语文15/30课文精读·求实的科学态度没看到长城的诚实1流传说法航天员在太空唯一能看到的人工建筑是长城。2杨利伟的核实几次努力寻找，始终没有结果。3如实记录太空看不到任何单体人工建筑，城市夜景只是淡红色的光晕。努力寻找但没有结果，就照实写出——实事求是，不夸大，不粉饰。《太空一日》·七年级语文16/30课文精读·第三部分神秘敲击声与错觉神舟五号舱内·失重环境1「本末倒置」的错觉明明朝上坐，却感觉脑袋冲下。他靠着回忆地面训练、凭借意志力，才逐渐适应。2神秘的「咚咚」敲击声舱体内不时传出敲击声，毫无规律，类似木锤敲铁桶。因飞船运行正常，他判断无大碍，并未上报。3始终无法复现的谜返回后，技术人员多次模拟录音，却始终无法复现原声。“出现这个声音别害怕，是正常现象。”——杨利伟对后来航天员的提醒面对未知，他认真倾听、细致辨别；这种敢于质疑又善于释疑的态度，令人敬佩。《太空一日》·七年级语文17/30拓展研讨多一处敲击声的疑问规律重现敲击声在“神舟六号”“神舟七号”任务中再次出现，说明它是规律性现象，而非偶然故障。拒签录音“不是当时的声音，我就不能签字”——任务虽已成功，杨利伟核对录音时仍坚持这一原则，不放松要求。态度启示对细节的较真，正是“严肃认真、一丝不苟”精神的缩影；面对问题，不轻易下结论，用证据说话。《太空一日》·七年级语文18/3004惊心动魄的归途归途，是另一场没有硝烟的战斗课文精读·心理描写舷窗裂纹的恐惧神舟五号舷窗裂纹（示意）1恐惧袭来右侧舷窗出现裂纹，类似强化玻璃碎裂的纹路，杨利伟瞬间紧张得出了汗。2联想加剧他想到美国“哥伦比亚号”航天飞机的事故，那种恐惧比身体承受的压力更折磨人。3转念安心不久左侧舷窗也出现同样裂纹——两侧同时出故障的概率并不高，他反而稍稍安心。这段真实而坦诚的心理描写，让英雄有了普通人的体温，也让“沉着”二字有了重量。《太空一日》·七年级语文20/30梳理探究·返回落地的最后一关惊心动魄的抛伞瞬间神舟五号返回舱主伞打开瞬间，伞面在气流中完全展开返回舱临近地面，迎来最后一关——开伞。1瞬间冲击主伞打开，飞船被猛地拽住，剧烈晃动伴随巨大声响2最折磨人那“砰”的一声与摇晃，无法预知后面会发生什么3有惊无险返回舱最终稳稳着陆从发射共振，到归途裂纹，再到抛伞晃荡——首飞路上的每个细节都扣人心弦。正是这些未知，让这趟太空之旅尤为艰巨，也让成功尤为珍贵。《太空一日》·七年级语文21/30重点句赏析“外边来人了”的踏实《太空一日》·七年级语文22/30神舟五号返回舱舱外，搜救人员手电光束照射舷窗“外边来人了”——手电光束从舷窗模糊透入，喊叫声隐约传来——悬着的心终于落地。开开头地上的人为“他眨眼了”而欢呼结结尾归来的他因“外边来人了”而安心✦

首尾呼应，天上人间的牵挂就此闭合

✦难点解读·心理描写中的品质归途惊魂中的沉着1紧张而不慌乱面对舷窗裂纹，杨利伟紧张、出汗，却保持冷静。2用理智战胜恐惧他观察两侧裂纹出现情况，以概率推理判断“可能没什么大问题”，继续按程序完成操作。3真实最有力量课文没有把航天员写成超人，而是诚实记录恐惧，再用理智战胜它——面对困难的镇定，才是真正的勇敢。《太空一日》·七年级语文23/3005精神升华星河璀璨，我们必将闪耀课堂互动课堂提问与讨论1梳理意外与应对文本梳理借助小标题，用表格梳理杨利伟这一天经历的意外情况，以及他相应的心理活动与举动。2品析语言严谨语言品析文中“也许”“可能”这些不确定的词能不能删掉？为什么？——体会作者用词的严谨。3情境迁移拓展表达假如杨利伟来到我们学校，你最想向他提一个什么问题？可围绕训练、心理、家庭或航天趣事展开。4情感共鸣情感体验为什么说“他眨眼了”这句话让全场欢呼？结合上下文，谈谈自己的理解。《太空一日》·七年级语文25/30课堂小结重点总结与写法归纳结构四个小标题按时间顺序铺展，全程清晰紧凑。写法以细节串联全文，用真实的动作与心理描写还原太空之旅。突兀性神秘性关注性勘误性本真性语言平实朴素，却写出惊心动魄的经历，兼有科学态度与人文情怀。宏大的事业，落到实处，都是具体的人做好具体的事。《太空一日》·七年级语文26/30课后巩固课后作业布置基础巩固抄写并解释：炽热、俯瞰、千钧重负、耐人寻味、惊心动魄、屏息凝神，各造一句。文本细读摘抄三处印象最深的细节描写，批注表达效果，下节课交流。拓展阅读读《天地九重》一个章节，写两百字左右读后感。选做实践查找中国空间站建设最新进展，小组内做两分钟口头分享。《太空一日》·七年级语文27/30课堂升华弘扬航天精神仰望星空，也脚踏实地从一人飞天到万人筑梦2003年杨利伟首次叩访太空，如今中国人已拥有自己的空间站——自力更生、自主创新，是几代航天人接续奋斗走出的路。英雄的底色不是没有恐惧，而是心怀恐惧依然选择出发。“祖国利益高于一切”，是刻在航天员心里的誓言。温儒敏评价这篇文章“写出了太空的神秘、各种紧张与意外之时的心理反应，以及勇敢和严谨精神”。《太空一日》·七年级语文28/30结课·展望星河璀璨的展望

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