统编版语文八年级上册第三单元（山水文言文·唐诗五首）-单元检测卷第09套

统编版语文八年级上册第三单元（山水文言文·唐诗五首）单元检测卷（第9套满分120分时间90分钟）班级：__________姓名：__________学号：______得分：________一、积累与运用（24分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（2分）A.阙处(quē)曦月(xī)沿溯(sù)B.阙处(què)曦月(xī)沿溯(shuò)C.阙处(quē)曦月(xǐ)沿溯(sù)D.阙处(quē)曦月(xī)沿溯(shuò)2.下列词语书写全部正确的一项是（2分）A.重岩叠障隐天蔽日清荣峻茂B.晓雾将歇夕日欲颓沉鳞竞跃C.泉水激石嘤嘤成韵窥谷忘反D.横柯上蔽五色交晖千转不穷3.《野望》作者王绩，《黄鹤楼》作者崔颢，《钱塘湖春行》作者白居易，三人朝代均为（2分）A.汉代B.唐代C.宋代D.南北朝4.下列加点词古今意义相同的一项是（2分）A.良多趣味B.晓雾将歇C.直视无碍D.夕日欲颓5.“虽乘奔御风，不以疾也”运用的写法是（2分）A.正面写水势B.侧面比较，突出夏水迅疾C.抒情D.说明6.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用的修辞是（2分）A.拟人B.比喻C.夸张D.排比7.下列句子没有语病的一项是（2分）A.通过品读《三峡》，使我们领略了山水之美。B.《三峡》描写了三峡四季不同的景色。C.能否抓住景物特征，是写好游记的关键。D.我们要学习并背诵优美的山水古诗文。8.《记承天寺夜游》作者苏轼，号（2分）A.青莲居士B.东坡居士C.六一居士D.香山居士9.《与朱元思书》作者吴均，朝代是（2分）A.南朝梁B.唐朝C.东晋D.北宋10.古诗文/课文名句默写（每空1分，共6分）(1)《渡荆门送别》中借故乡水抒眷恋之情的句子：仍怜故乡水，________。(2)《三峡》中写春冬之时水清流缓的句子是：“________，________。”(3)《三峡》用渔歌烘托秋景凄清的句子是：“巴东三峡巫峡长，________。”(4)《答谢中书书》中写晨昏景物变化的句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；________，沉鳞竞跃。(5)《记承天寺夜游》中写月光澄澈的比喻句：庭下如积水空明，________，盖竹柏影也。(6)《钱塘湖春行》中写莺燕争春的句子：几处早莺争暖树，________。二、古诗文阅读（22分）【文言文阅读】《答谢中书书》陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。11.解释加点词：①晓雾将歇（）②未复有能与其奇者（）（4分）________________________________________________________12.翻译句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3分）________________________________________________________13.翻译句子：实是欲界之仙都。（3分）________________________________________________________14.文章表达了作者怎样的思想感情？（4分）________________________________________________________【古诗词赏析】《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。15.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句用了什么修辞？表达了诗人怎样的心境？（4分）________________________________________________________16.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”“圆”二字的妙处。（4分）________________________________________________________三、阅读（24分）【课内阅读】山水名段比较阅读（课内诵读）课内拓展【甲】春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）

【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）17.甲、乙两文都写水，各突出了水的什么特点？（4分）________________________________________________________18.乙文“急湍甚箭，猛浪若奔”运用了什么修辞？（4分）________________________________________________________19.两文在写景上都做到了动静结合，请各举一例。（4分）________________________________________________________【课外阅读】山间一夜（课外山水散文）课外语段进山时天还亮着。沿溪走，水声先于人到，清凌凌地撞在石头上，碎成一片白雾。转过一道弯，竹林扑面而来，风一过，万千竹叶一齐翻出浅绿的背面，像山在轻轻翻身。夜里住山脚，推窗见月，月光落在溪面上，被流水揉成一河碎银。天亮再看，才发现昨夜的山并非寂静，鸟声、泉声、松涛，原来一直都在。20.选文按什么顺序写景？写出了山间哪些景物？（4分）________________________________________________________21.赏析画线句“风一过，万千竹叶一齐翻出浅绿的背面，像山在轻轻翻身”。（4分）________________________________________________________22.结尾“原来一直都在”表达了作者怎样的感悟？（4分）________________________________________________________四、写作（50分）23.（50分）游记写作：记一次你游览山水的经历，题目自拟，突出所见所感。要求：交代游踪，移步换景；抓住两处以上景物特征细致描写；融入自己的感受；不少于600字。

参考答案与解析（第三单元（山水文言文·唐诗五首）第9套）一、积累与运用1.答案：A解析：阙quē（同“缺”），曦xī（日光），溯sù（逆流而上）。2.答案：B解析：A“重岩叠嶂”；D“交辉”“转”通“啭”，书写有误；B全对。3.答案：B解析：五首唐诗作者均为唐代诗人。4.答案：C解析：“直视”古今都指直接看；A“良”古义甚、很；B“歇”消散；D“颓”坠落。5.答案：B解析：以骑马驾风作比，侧面突出水流之快。6.答案：B解析：把月光比作积水，把竹柏影比作藻荇，是比喻。7.答案：B解析：A缺主语；C两面对一面；D语序应为“背诵并学习（积累）”，且搭配不当。8.答案：B解析：苏轼号东坡居士，北宋文学家。9.答案：A解析：吴均，南朝梁文学家。10-1.答案：万里送行舟解析：故乡水多情，万里相送。10-2.答案：素湍绿潭，回清倒影解析：白色急流、碧绿深潭，回旋清波倒映影子。10-3.答案：猿鸣三声泪沾裳解析：引用渔歌渲染萧瑟悲凉。10-4.答案：夕日欲颓解析：夕阳将要落山，潜鱼跃出水面。10-5.答案：水中藻、荇交横解析：月光下竹柏影如藻荇交错。10-6.答案：谁家新燕啄春泥解析：新燕啄泥，早春生机。二、文言文阅读1.答案：①歇：消散。②与（yù）：参与，这里指欣赏、领悟。解析：“颓”为坠落，“沉鳞”指潜游的鱼。2.答案：清晨薄雾将要消散，猿鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山，潜游水中的鱼儿争相跃出水面。解析：晨昏对偶，动静结合。3.答案：这里实在是人间的仙境。解析：欲界指人间，仙都即仙境。4.答案：表达了沉醉山水的愉悦，以及与古今知音共赏美景的得意之情。解析：借山水抒热爱与自得。古诗词赏析1.答案：比喻（自比飘飞的蓬草、北归的大雁），暗含被排挤出使的飘零、孤寂之感。解析：借蓬雁自况。2.答案：“直”写烽烟挺拔劲健，“圆”写落日苍茫温润，一字一形，勾勒出雄浑壮阔的边塞画面，构图完美。解析：炼字+意境。课内阅读1.答案：甲文写春冬水：清澈平静、相映成趣；乙文先写水之清澈见底，再写急湍猛浪的迅疾。解析：比较异同。2.答案：比喻、夸张，把急流比作飞箭、巨浪比作奔马，写出水势湍急。解析：修辞+效果。3.答案：甲：静潭倒影与飞漱瀑布结合；乙：见底静流与甚箭奔浪结合。解析：从动静角度举例。课外阅读1.答案：以游踪（进山—转弯—夜宿—天亮）为序，写了溪水、竹林、月光、鸟声泉声松涛等。解析：抓时间与游踪。2.答案：运用比喻、拟人，把竹叶翻动