2026秋北师大版七年级上册生物学高频考试填空题梳理要点

PAGE1/SECTIONPAGES1北师大版（2024）七年级上册生物学高频考点填空题梳理生物班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分使用说明：本卷按教材单元章节顺序编排，共三单元、五章及跨学科实践活动，每节一组填空题。每空填一词或一个短语，答案以加粗下划线形式紧随题后，便于自测后即时核对。建议先遮住答案独立完成，再对照加粗下划线内容订正，错题回归教材对应节次。第一单元探索生命奥秘第1章认识生物和生物学第1节形形色色的生物1.自然界中的生物种类繁多、形态各异，但都具有一些共同特征：需要不断从外界获取营养物质，能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，都具有遗传和变异的特性。2.除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。3.生物按形态结构可分为植物、动物和微生物三大类；按生活环境可分为水生生物和陆生生物。4.生物与环境之间相互影响：环境影响生物的形态、分布和生活习性，生物也能适应环境并影响环境。5.在一定的自然区域内，同种生物的个体总和构成种群；该区域内所有生物构成群落；群落与它所生活的无机环境相互作用形成的统一整体叫做生态系统。6.生物圈是地球上最大的生态系统，它包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上所有生物共同的家园。第2节生物学是探索生命的科学7.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，它经历了从描述到实验、从宏观到微观、从定性到定量的发展过程。8.我国明代医药学家李时珍编写了《本草纲目》，书中记载药物一千八百多种，被誉为"东方医药巨典"。9.英国科学家达尔文在《物种起源》中提出了自然选择学说，认为生物是进化而来的。10.奥地利科学家孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传规律；美国科学家沃森和英国科学家克里克提出了DNA双螺旋结构模型。11.我国科学家袁隆平培育出高产杂交水稻，为解决粮食问题作出了重大贡献；屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖。12.生物学的发展离不开观察、实验和科学思维，也离不开显微镜、电子显微镜等研究工具的进步。第3节生物学研究的基本方法13.生物学研究的基本方法包括观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中观察是科学探究的起点。14.科学探究的一般过程是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。15.在实验中，能够人为改变的因素叫做变量；一次实验只能设置一个变量，其余条件都应相同，这样的实验叫做对照实验。16.为减小实验误差，实验对象数量不能太少，往往需要设置重复组，并对数据取平均值。17.调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；当调查范围过大、无法逐一调查时，可以采用抽样调查。本章复习与测试18.生物的共同特征可概括为：需要营养、能呼吸、能排泄、能对刺激作出反应、能生长繁殖、有遗传变异、除病毒外都由细胞构成。19.生物学的每一次重大突破，往往源于技术的进步和方法的创新；科学探究必须遵循实事求是的原则，实验结果与假设不符时应重新假设或重复实验。第二单元生物体的结构第2章细胞第1节细胞的基本结构和功能20.显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。目镜10×、物镜40×时，放大倍数为400倍。21.显微镜下看到的物像是倒像，即上下、左右均颠倒；物像偏在视野左上方时，应将玻片向左上方移动，物像才能移到视野中央。22.显微镜使用的一般步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。23.观察时，先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛应注视物镜，防止压碎玻片；再反向转动使镜筒上升，直到看清物像，最后用细准焦螺旋使物像更清晰。24.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤是：擦→滴（滴清水）→撕→展→盖→染→吸。盖盖玻片时应使它的一侧先接触水滴，再缓缓放下，以避免产生气泡。25.染色时在盖玻片一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本全部；细胞中染色最深的结构是细胞核。26.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央应滴加生理盐水，目的是维持细胞的正常形态；取材前需用凉开水漱口。27.动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞在此外还有细胞壁、液泡和叶绿体。28.细胞壁位于植物细胞最外层，具有支持和保护作用；细胞膜能保护细胞内部，并控制物质进出细胞。29.细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心；细胞质是细胞内进行多种生命活动的场所。30.线粒体是进行呼吸作用的主要场所，能为细胞生命活动提供能量；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所。31.液泡内的细胞液中溶解着多种物质，西瓜、番茄的甜味物质主要存在于液泡中。第2节细胞是生命活动的单位32.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的各项生命活动都以细胞为基础。33.细胞膜具有选择透过性，能让有用的物质进入细胞，把细胞产生的废物排出细胞，同时把不需要的或有害的物质挡在细胞外。34.细胞的生命活动需要能量，这些能量主要由线粒体通过分解有机物释放出来。35.细胞核中的遗传物质上储存着控制生物性状的遗传信息，细胞的分裂、生长和分化都受细胞核的控制。36.植物细胞进行光合作用把光能转变成化学能储存在有机物中，线粒体又把有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，可见叶绿体与线粒体是细胞中的能量转换器。本章复习与测试37.比较动、植物细胞：两者都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞特有细胞壁、液泡和叶绿体（部分细胞无叶绿体，如根细胞）。38.显微镜下细胞数目与放大倍数成反比：放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞体积越大，视野越暗。第3章生物体的结构层次第1节细胞通过分裂而增殖39.细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，这是生物体由小长大的重要原因。40.细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁），从而形成两个新细胞。41.细胞分裂过程中，染色体的变化最明显：它先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，遗传物质也相同。42.染色体主要由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的载体。第2节细胞分化形成组织43.细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，叫做细胞分化；分化的结果是形成不同的组织。44.形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。45.植物的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织。其中分生组织的细胞能不断分裂，输导组织能运输水分、无机盐和有机物。46.动物的基本组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。其中上皮组织具有保护、分泌等功能，神经组织能接受刺激、产生并传导兴奋。第3节生物体的器官、系统47.不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官。48.绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。49.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起，构成系统。50.人体由消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统和运动系统等八大系统构成。51.植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。与动物体相比，植物体没有系统这一层次。本章复习与测试52.细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织，三者共同构成生物体生长发育的基础。53.构成生物体的细胞在形态、结构和功能上各不相同，这是细胞分化的结果，但其内的遗传物质相同。本单元复习与测试54.第二单元的主线是：细胞是生物体的基本单位→细胞分裂与分化→组织→器官→（系统）→生物体，体现了生物体结构的层次性。第三单元植物的生活第4章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用55.光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。56.光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。57.光合作用的实质有两个方面：一是物质转化，把无机物转变成有机物；二是能量转化，把光能转变成化学能储存在有机物中。58.验证光合作用产生淀粉的实验中，先把植物放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片中原有的淀粉运走耗尽；用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，是为了形成对照。59.脱去叶片中的叶绿素时，应把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，直到叶片变成黄白色。60.用碘液处理叶片后，见光部分变成蓝色，遮光部分不变蓝，说明光是光合作用的必需条件，光合作用制造了淀粉。61.把金鱼藻放在光下，收集到的气体能使快要熄灭的卫生香复燃，说明光合作用释放氧气。62.光合作用的反应式可表示为：二氧化碳+水→（光能、叶绿体）有机物（贮存能量）+氧气。63.影响光合作用的因素主要有光照强度、二氧化碳浓度、温度和水分等；农业生产中合理密植、间作套种、增施气肥等，都是为了提高光合作用效率。第2节呼吸作用64.呼吸作用是细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。65.呼吸作用的场所主要是线粒体，条件是活细胞，活细胞在白天和夜晚都进行呼吸作用。66.呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，其中一部分能量用于各项生命活动，一部分以热能的形式散失。67.验证呼吸作用产生二氧化碳，可用澄清石灰水，现象是石灰水变浑浊；验证呼吸作用消耗氧气，可用燃烧的蜡烛，现象是蜡烛熄灭。68.呼吸作用的反应式可表示为：有机物（贮存能量）+氧气→（线粒体）二氧化碳+水+能量。69.光合作用与呼吸作用相互依存：光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。白天光照强时，光合作用强度大于呼吸作用强度。70.农业生产中，低温、干燥、降低氧浓度等措施可以抑制呼吸作用，延长种子、蔬菜的贮藏时间；给作物松土、及时排涝则是为了促进根的呼吸作用。第3节吸收作用71.植物主要通过根吸收水分和无机盐，根尖吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区（根毛区），该处生有大量根毛，大大增加了吸收面积。72.根尖由下向上依次分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分，其中分生区细胞分裂旺盛，伸长区细胞迅速伸长。73.植物吸收水分和无机盐的主要方式是主动吸收，需要消耗细胞呼吸作用释放的**能量。74.植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。缺氮时植株矮小、叶片发黄；缺磷时植株矮小、叶色暗绿；缺钾时茎秆软弱、易倒伏。75.施肥过多会使土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，导致根失水，出现"烧苗"现象。第4节运输作用76.植物体内的导管位于木质部，主要运输水和无机盐，运输方向是自下向上。77.植物体内的筛管位于韧皮部，主要运输有机物，运输方向是自上向下（也可向上运输到花、果实等部位）。78.导管和筛管都属于输导组织。环剥树皮后，树皮中的筛管被切断，有机物不能向下运输，切口上方会形成节瘤。79.把带叶的枝条插入滴有红墨水的水中，一段时间后木质部变红，说明水分是通过导管运输的。第5节蒸腾作用80.蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式，通过气孔散失到体外的过程。81.气孔主要分布在叶片的下表皮，它由一对保卫细胞围成，是植物体蒸腾失水的"门户"，也是气体交换的窗口。82.蒸腾作用的主要器官是叶；植物吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失，只有很少一部分用于光合作用等生命活动。83.蒸腾作用的意义：促进根对水分的吸收和无机盐的运输；降低叶片温度，避免灼伤；提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。84.移栽植物时去掉部分枝叶、在阴天或傍晚移栽、给植物遮阴，都是为了降低蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率。第6节植物在生物圈中的作用85.绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持生物圈中的碳—氧平衡。86.绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，通过根固定土壤、涵养水源，起到保持水土的作用。87.绿色植物是生物圈中的生产者，为其他生物提供食物和能量，是食物链的起点。88.保护植被、植树造林，有利于改善生态环境，减缓温室效应，因此我国把植树造林作为一项基本国策长期坚持。本章复习与测试89.绿色开花植物的生活方式包括光合作用、呼吸作用、吸收作用、运输作用和蒸腾作用，它们相互联系、共同维持植物体的生命活动。90.光合作用只在有光时进行，呼吸作用昼夜都进行；二者在物质和能量上相互依存，共同维持植物体内物质的转化和能量的流动。第5章绿色开花植物的生活史第1节种子萌发形成幼苗91.种子的基本结构包括种皮和胚，有的种子还有胚乳。胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成，是新植物的幼体。92.菜豆种子（双子叶植物）的营养物质储存在子叶中，玉米种子（单子叶植物）的营养物质主要储存在胚乳中。93.种子萌发时，首先突破种皮的是胚根，它发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接根和茎的部位。94.种子萌发需要的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件是胚必须是完整的、活的，且已度过休眠期。95.种子萌发过程中，子叶或胚乳中的营养物质逐渐被分解利用，供胚发育；因此萌发初期种子的干重会减少。96.播种前测定种子的发芽率，一般随机抽取样品，发芽率在90%以上才适合播种。第2节营养器官的生长97.根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面靠伸长区细胞的伸长增大细胞体积。98.芽按着生位置分为顶芽和侧芽；按发育结果分为叶芽、花芽和混合芽。叶芽中的生长点发育成茎和叶。99.木本植物的茎能逐年加粗，是因为茎中有形成层，其细胞能不断分裂；草本植物的茎一般没有形成层，所以不能逐年加粗。100.茎中的木质部内有导管，韧皮部内有筛管，二者共同完成物质的运输。第3节生殖器官的生长101.花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。102.传粉是指花粉从花药中散落，落到柱头上的过程。传粉方式有自花传粉和异花传粉两种，异花传粉主要依靠风和昆虫。103.受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，受精卵是新一代植物体的第一个细胞。104.受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚。105.一个西瓜中有多粒种子，是因为子房中有多个胚珠；玉米果穗上常有缺粒现象，主要原因是传粉