2026年江苏省南京市第一中学七年级英语第3单元语法课件

●专题资料●2026年江苏省南京市第一中学七年级英语第3单元语法课件聚焦时态掌握，提升语言运用系统整理·参考借鉴目录CONTENTS01情境导入02教学目标03知识点讲解04例题演示05课堂互动06易错辨析07分层练习08总结与作业2026年江苏省南京市第一中学七年级…2/24情境导入1.【导入】通过展示南京城市日与夜景的图片对比，提出问题'Howdoyouusuallyspendyourweekends?'引导学生用现在进行时描述日常活动，自然过渡到本单元重点语法。2.【提问】启发学生思考'WhendidyoulastvisittheNanjingMuseum?'用一般过去时回答，初步感知时态差异，激发学习兴趣。3.【案例】播放一段关于秦淮河游览的简短视频，让学生用过去进行时描述视频中的动态场景，强调动作的暂时性。4.【互动】请两位同学现场表演'正在吃饭'和'昨天吃饭'的场景，其他同学判断时态使用是否正确，加深感性认识。2026年江苏省南京市第一中学七年级…情境导入·3/244教学目标1.【目标】掌握现在进行时和一般过去时的构成及用法，能正确区分两者在时间、频率、语态上的差异。2.【能力】通过例题分析，学会在具体语境中灵活运用时态表达动作状态，提升语言输出准确性。3.【素养】结合南京地方文化案例，培养用英语描述生活经历的能力，增强文化意识。4.【要求】完成本单元配套练习，重点突破易错动词形式变化。2026年江苏省南京市第一中学七年级…教学目标·4/24知识点讲解◆【重点】现在进行时的构成是'be动词(am/is/are)+动词现在分词(-ing形式)'，常用于描述正在发生的动作或现阶段的状态。◆【例句】'IamwatchingTVnow.'（我正在看电视。）强调动作的即时性。◆【难点】一般过去时的规则动词用'动词过去式'，如'walked'；不规则动词需记忆，如'went'，注意第三人称单数变化。◆【规则】一般过去时时间状语常为'lastnight/yesterday'等，与具体时间点关联。◆【拓展】现在进行时可用于将来计划，如'HeisflyingtoBeijingtomorrow.'2026年江苏省南京市第一中学七年级…知识点讲解·5/24例题演示▸【例题1】填空：'Mybrother___(play)footballwhenIcalledhimyesterday.'解答：'wasplaying'（强调过去某个时间点正在进行的动作）。▸【例题2】选择：'She___(cook)dinnerwhenyouarrived.'A.cookB.cooksC.wascookingD.hascooked解答：C（一般过去时持续动作）。▸【答案】例1：wasplaying；例2：C▸【技巧】注意时间状语'when'暗示需要用过去时态，同时动词需体现动作的持续性。2026年江苏省南京市第一中学七年级…例题演示·6/24课堂互动•【任务】小组讨论：请用两种时态描述南京夫子庙的三个不同时间场景（清晨、中午、夜晚），每人至少说一句，组长记录并汇报。•【步骤】1.分组（4人一组）2.每组分配一个时间场景3.5分钟讨论4.每组派代表用PPT展示（含时间状语标注）5.教师点评时态运用情况。•【时间】15分钟完成，最后5分钟课堂展示与点评。•【要求】鼓励使用不规则动词过去式，教师准备'went','saw','ate'等词汇卡片辅助。2026年江苏省南京市第一中学七年级…课堂互动·7/248易错辨析■【易错】'YesterdayIwenttotheparkandIamplayingtherenow.'（错误）→'YesterdayIwenttotheparkandIamplayingtherenow.'（正确）需明确'昨天'是过去时间，现在进行时不可直接修饰过去事件。■【正误】'Shedidn'twatchTVlastnight,shewatchesit.'（×）→'Shedidn'twatchTVlastnight,shewatchedit.'（√）一般过去时用于描述过去未发生的动作需完整转换。■【辨析】现在进行时'Heistired'vs一般过去时'Hewastired'（√）前者指当前状态，后者指过去某时状态，语境决定时态。■【建议】建立时态时间轴思维导图，用红色标注过去时间（yesterday,ago），蓝色标注现在时间（now,today）。2026年江苏省南京市第一中学七年级…易错辨析·8/24分层练习1【基础巩固】填空：'Thestudents___(study)Englishfrom8to9yesterday.'答案：'werestudying'2【能力提升】句改写：'TheyvisitedtheMingPalacelastyear.'（改为现在进行时）答案：'TheyarevisitingtheMingPalacenow.'3【拓展挑战】根据南京地铁1号线运行时间表，用过去时描述昨天上午的运行情况（至少5句），需包含不规则动词使用。4【说明】基础题适合全体学生，拓展题建议用思维导图辅助，教师提供南京地铁运行时间表参考数据。2026年江苏省南京市第一中学七年级…分层练习·9/24总结与作业1.【总结】本节课重点掌握1.现在进行时构成及场景应用2.一般过去时构成及时间标识3.常见动词过去式形式变化（如go-went,see-saw）。2.【作业】1.抄写不规则动词过去式10个（go-went等）2.用今天所学时态改写课本P35课文第一段3.预习第4单元词汇（南京玄武湖相关）。3.【提示】作业需标注每个时态使用的理由，教师可设计'时态辨析连连看'趣味练习作为加分项。4.【拓展】鼓励学生周末用英语记录南京玄武湖的游览日记，下节课分享。2026年江苏省南京市第一中学七年级…总结与作业·10/24随堂检测与巩固1.【练习】选择题：从A、B、C三个选项中选出最适合填入空白处的单词。例如：Heoften______basketballafterschool.AplaysBplayCplaying2.【答案】Aplays.动词原形作实义动词时，主语是第三人称单数需加-s3.【练习】完成句子：Iusually______Englishathome.______youlikereadingbooks?4.【答案】domyhomework;Do5.【练习】改错题：Theyareplaysbasketballeveryday.6.【答案】去掉play，play是实义动词，主语是they需用动词原形2026年江苏省南京市第一中学七年级…分层练习·11/2412语法规则对比分析1.【拓展】现在进行时与一般现在时的核心区别：现在进行时强调动作的进行性，常与always/often等频率副词连用表示习惯性动作时需注意时态转换2.【分析】例句对比：Sheissingingnow/Shesingswell.前句描述实时动作，后句描述能力或习惯性动作3.【数据】调查显示：60%的学生易混淆实义动词第三人称单数变形与be动词的加s形式4.【原理】规则动词过去式的构成原理：规则动词过去式通常在动词原形后加-ed，但需注意ch/t/ch结尾需双写，辅音+y结尾需变y为i再加-ed2026年江苏省南京市第一中学七年级…知识点讲解·12/24互动游戏设计◆【活动】'时态猜猜猜'游戏：教师给出动词原形，学生抢答正确时态形式，可分组竞赛计分◆【规则】每小组限时30秒回答5个时态转换题，答对得10分，错题扣5分，最终得分最高的组获胜◆【互动】角色扮演：两人一组，一人描述日常活动（用现在进行时），另一人用一般现在时提问细节，如：Areyoueatingbreakfastnow?Yes,Iam.◆【效果】通过游戏强化时态辨析能力，活跃课堂气氛，提高参与度2026年江苏省南京市第一中学七年级…课堂互动·13/24易错词组辨析▸【提问】'gotoschool'vs'gototheschool'：固定搭配'gotoschool'无需定冠词，但具体某校需加the，如gototheNo.1MiddleSchool▸【分析】'dohomework'vs'dothehomework'：泛指做作业无需the，指定某作业需加the，如dothemathhomework▸【案例】错误示范：Shegoestoschoolonfootyesterday.正确：Shewenttoschoolonfootyesterday.▸【归纳】频错词组20个：havebreakfast/lunch/dinner,playbasketball/football,watchTV,cleantheroom等需重点记忆2026年江苏省南京市第一中学七年级…易错辨析·14/24解题步骤详解•【例题】填空：Mybrother______(play)basketballeveryafternoon.•【步骤】1.判断主语：Mybrother是第三人称单数2.确定时态：everyafternoon指向一般现在时3.动词变形：play+s=plays•【答案】plays.动词第三人称单数形式需加-s•【辨析】易错点：学生可能误用一般过去式plays或现在进行时isplaying，需强调时间状语决定时态2026年江苏省南京市第一中学七年级…例题演示·15/2416分层作业设计■【基础】抄写10个第三人称单数动词形式，并翻译中文：Hegoes,shesings,itruns,theywatch,weplay■【提高】用所给动词的适当形式填空（每题2分，共20分）：1.Mymom(cook)dinnerat6p.m.2.They(watch)TVnow.■【拓展】写作任务（5分）：Write5sentencesaboutyourweekendactivitiesusingpresentcontinuousandsimplepresent■【提示】作业批改重点：动词变形正确率、时态运用准确性、句子结构完整性2026年江苏省南京市第一中学七年级…总结与作业·16/24语法应用场景1【情境】超市购物场景：A:Whatareyoudoing?B:Iamlookingforabirthdaygift.(现在进行时描述实时动作)2【情境】旅行计划场景：A:Doyouoftentravelbytrain?B:Yes,Iusuallytravelbytrainbecauseit'scomfortable.(一般现在时描述习惯)3【分析】场景选择关键：描述正在发生的事用现在进行时，描述经常性活动用一般现在时4【案例】旅游日志写作指导：YesterdayIwenttothebeachandIwasswimminginthesea.(时态混合使用示例)2026年江苏省南京市第一中学七年级…知识点讲解·17/24常见问题解答1.【问答】Q:为什么'havebreakfast'不用the？A:'breakfast/lunch/dinner'是三餐的专有名词，无需定冠词2.【问答】Q:一般现在时谓语动词形式有什么变化？A:be动词第三人称单数变is/was，实义动词加-s/es，助动词do/does变does3.【问答】Q:'onfoot'前面为什么不用冠词？A:'onfoot'是固定搭配，表示交通方式，类似bybus/taxi4.【统计】学生常见错误类型统计：动词第三人称单数变形（35%）、be动词错误（28%）、冠词缺失（22%）、时态混淆（15%）2026年江苏省南京市第一中学七年级…易错辨析·18/24写作技巧指导1.【步骤】1.列出关键词：Mysister/study/hard/everyday/atschool2.【步骤】2.组句：Mysisterstudieshardeverydayatschool.3.【技巧】时态选择原则：描述习惯用一般现在时，描述实时观察用现在进行时，如：Mysisterstudieshardeveryday,butsheisstudyingmathnow.4.【点评】优秀范文：Heisplayingthepianointhelivingroomwhilehismotheriscookingdinner.(时态混合范例)2026年江苏省南京市第一中学七年级…分层练习·19/2420语法概念图解1.【图解】时态关系树状图：现在时→一般现在时/现在进行时；过去时→一般过去时/过去进行时；将来时→一般将来时/将来进行时2.【标注】一般现在时：第三人称单数变形规则；现在进行时：be+动词ing形式；两者区别：动作进行性vs习惯性3.【应用】时态选择矩阵：X轴为时间（现在/过去/将来），Y轴为视角（第一/第三人称），交叉点对应正确时态4.【原理】时态的本质：语法结构对时间与视角的认知模型，人类语言通过时间维度组织信息2026年江苏省南京市第一中学七年级…知识点讲解·20/24互动问答环节◆【提问】请用现在进行时描述你在教室做的事情，然后让同桌猜是什么活动◆【提问】如果今天是圣诞节，你会做什么活动？用一般现在时和现在进行时各写一句话◆【讨论】小组讨论：为什么电影预告片常用现在进行时？(因为强调角色正在经历的动作)◆