一年级上册：8、上课了

部编人教版道德与法治一年级上册：8、上课了8、上课了一、组织教学：游戏——举手游戏。（5分钟）师：同学们，坐好了吗？下面，咱们开始上课。师：我们先来做个游戏。这个游戏是举手游戏。非常简单，只要大家听指挥就行。师：听老师口令：我说右手，你就举右手；我说左手，你就举左手。手臂高高、直直的，必须贴近耳朵。生：按老师要求配合做。师：听老师口令：这回变了。我说右手，你就举左手；我说左手，你就举右手。手臂高高、直直的，必须贴近耳朵。生：按老师要求配合做。二、出示课题师：今天我们学习第8课——上课了。（课件出示）三、学习新知（30分钟）活动一：我会做（15分钟）师：（过渡）下面咱们进行第一个活动——我会做。师：（课件出示）问题1．老师讲课时，应该怎么做？生：自由答。（第6课校园号令讲过，学生应该会答。）师：（课件出示）小结：眼睛仔细看，耳朵注意听。师：（课件出示）问题2．老师提问时，应该怎么做？生：自由答。师：（课件出示）小结：脑子认真想，发言声音亮。师：（课件出示）问题3．同学发言时，应该怎么做？生：自由答。师：（课件出示）小结：认真听同学发言，思考别人说的对不对。师：（过渡）同学们说的真棒！下面，轻松一下。一起读儿歌。师：（课件出示）儿歌：上课铃声响，赶快进课堂，书本摆整齐，专心把课上。眼睛仔细看，耳朵注意听，脑子认真想，发言声音亮。生：先单人读；后齐读。活动二：我会评（15分钟）师：（过渡）下面咱们进行第二个活动——我会评。师：（课件出示图片1）提问：这个小朋友在干什么？生：别人发言小朋友往窗外望。断定：他这样做不对。师：（课件出示图片2）提问：这个小朋友在干什么？生：别人发言小朋友在书上画画。断定：他这样做不对。师：（课件出示图片3）提问：这个小朋友在干什么？生：别人发言两个人在玩耍。断定：他这样做不对，影响别人学习。师：（课件出示图片4）提问：这个小朋友在干什么？生：别人发言小朋友摆弄棒棒糖。断定：他这样做不对。师：（课件出示图片5）提问：这个小朋友在干什么？生：别人发言在书上乱画。断定：他这样做不对。师：（课件出示）小结：学习好样的，不学习孬样的。活动三：我会猜（3分钟）师：（过渡）下面咱们进行第三个活动——我会猜。师：（课件出示图片）猜字谜：耳到、眼到、口到、心到，是什么字。生：聪。师：（课件出示）答案：聪。三、结束课程（2分钟）师：你今天的收获是什么？生：自由答。师：下课。部编人教版道德与法治一年级上册：8、上课了教案（表格式）课题8、上课了课时2学情分析一年级的小学生前面已经进行过一日常规训练了，老师需要指导学生的地方：一是上课铃声响后，学生不顾安全抢着跑着进教室，存在安全隐患。二是学生怎样做算认真听课。教学目标1、知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。2、愿意遵守课堂纪律，对不遵守纪律的行为不满。3、听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。教学重点提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学难点上课守纪律的重要性。教学方法讲授法、交流合作法、观察发现法教学准备课件教学流程主体设计备注一、导入：1、同学们，上课时，大家学习得怎么样？师：今天学习《8、上课了》二、授新：（一）课前准备好1、出示图一：小组交流：上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2、小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：1）停止一切活动。2）安静、迅速、按顺序进教室。（3）在自己的座位上坐好。师：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？（二）多提问题多举手1、出示图二：小组讨论：为什么想发言时要先举手？2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？2、小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。师：现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面小熊做得怎么样，怎样帮助他们？3、小熊想成为一名勤举手、多发言的学生。但是他遇到了困难：不知怎么才能做到？你能帮帮小熊吗？小组交流：如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？4、小结：课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。（三）大家一起学：1、出示第34页图：图中，你发现的几个问题：1）个别同学不参与。2）小组学习无序杂乱，大家声音过大，七嘴八舌3）不愿意与同桌（或某个人）合作学习。（四）课堂作业认真做1、出示第35页图一：作业展览台学生评价师小结2、出示第35页图二：这也是作业