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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、“我来自元谋,你来自周口,牵起毛茸茸的手,让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句。给我国境内的远古人类披上了一层文学浪漫的薄纱。下列远古人类中,生活在周口店的是(
)
①元谋人
②北京人
③山顶洞人
④马坝人A.①②B.②③C.①③D.③④
2、海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”,是因为(
)A.炎帝、黄帝战胜了蚩尤结成联盟B.炎帝和黄帝都是古代部落地首领C.华人是黄皮肤的黄色人种D.炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖
3、中国历史上有一位国王的继位,标志着世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。请问这位国王是(
)A.夏禹B.商汤C.夏启D.周文王
4、《尚书》中记载道:“惟殷先人,有典有册”。商人使用的文字主要是A.刻画符号B.甲骨文C.金文D.隶书
5、历史上曾经出现了不同的文明形式。下列文物是考古学家在我国古人类遗址中发现的,它们所反映的文明形式是(
)
A.农耕文明B.工业文明C.海洋文明D.商业文明
6、他指出“人法地,地法天,天法道,道法自然”,认为万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然。“他”是(
)A.老子B.孟子C.韩非D.墨子
7、西方有学者研究说,中国为什么这么大,跟汉字的使用有关系。有汉字的维系,口头语言会向一个方向发展,那就是统一的方向,民族会因为汉字而趋同于交融。中国历史上,通过颁行全国通用文字巩固国家统一的帝王是A.秦始皇B.汉武帝C.刘邦D.项羽
8、象棋的棋盘中间写有楚河汉界字样,作为红方和黑方的分界线。这是以下棋比喻楚汉之争.这里的楚是指(
)A.吴广B.刘邦C.韩信D.项羽
9、《汉书·食货志》记载:西汉初“民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。”为了解决问题,汉初统治者实行(
)A.采用屯田制B.奖励耕织C.废除井田制D.休养生息
10、如图,小明家收藏着一枚铜币,如右图,你能告诉他这枚铜币最早铸造是在(
)
A.秦始皇时B.汉高祖时C.汉武帝时D.光武帝时
11、汉光武帝统治时期的繁荣局面史称“光武中兴”,“光武中兴”的含义是(
)A.恢复了汉朝政权和社会的安定与发展B.调整统治政策减轻了对人民的剥削C.下达了释放和禁止残害奴婢的法令D.提倡节约和惩办了贪官污吏
12、历史讲解员介绍某位历史人物:“他是中国历史上第一次农民起义的领导者,在大泽乡,他率领900多农民揭竿而起反抗暴政……”这里所说的“他”是A.陈胜B.项羽C.秦始皇D.刘邦
13、奠定三国鼎立局面形成的基础的战役是(
)A.官渡之战B.赤壁之战C.巨鹿之战D.淝水之战
14、西晋建立者认为没有分封宗亲导致曹魏政权易主,大封同姓诸王,结果引来纷争,诸王相互混战。史称(
)A.七国之乱B.三马食“曹”C.八王之乱D.九龙夺嫡
15、北魏孝文帝说:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏夫上者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。”材料说明孝文帝A.力图争取鲜卑贵族的拥护与支持B.开创了民族融合的新时代C.旨在进一步神化封建皇权D.意在为学习汉文化寻找历史依据
16、某中职学校在美化校园、设计古代文化名人长廊的时候,尚缺一座农学方面的人物塑像,应该选取哪一个人物原型比较合适(
)A.贾思勰B.司马迁C.华佗D.祖冲之
17、为解决下图所反映的问题,汉武帝采取的措施是(
)
A.罢黜百家,独尊儒术B.建立刺史制度C.实行休养生息政策D.实施“推恩令”
18、春秋战国时期,各诸侯国之间斗争日益激烈,周天子统治权威衰落,整个社会处于动荡与巨变之中,下列不属于这一时期的主要特征的是(
)A.王室衰微,诸侯争霸B.铁制农具和牛耕的使用C.思想学术繁荣,百家争鸣D.多民族国家的建立和巩固
19、“模样和现代人基本相同,使用打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术,懂得人工取火,有爱美意识,也会埋葬逝者。”材料介绍的远古人类是(
)A.北京人B.山项洞人C.半坡人D.河姆渡人
20、时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。解读下面的中国历史时间轴,关于古代史上朝代及其阶段特征的表述,正确的是(
)
A.①统一多民族国家的建立和巩固B.②民族关系发展和社会变化C.③统一多民族国家的巩固与发展D.④封建国家的繁荣与开放二、综合题
21、一个国家的发展离不开政策的不断调整和完善。阅读材料,回答下列问题。材料一
材料二
有军功者,各以率受上爵。谬力本业,耕织致粟帛多者复其身免除徭役,事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。……而集小乡邑聚为县,置令、丞。凡三十一县,为田开阡陌封疆,而赋税平,平斗桶权衡丈尺。——《史记·商君列传》材料三
秦孝公重用商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不避亲近。法及太子黥劓师傅,期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革强大。——《战国策秦策》材料四
(1)根据材料一,分析商鞅变法的根本原因。
(2)根据材料二,概括归纳商鞅变法的主要内容。(逐条列出,不得摘抄原文)
(3)根据材料三,请你概括出秦孝公任用商鞅变法体现了哪个学派的思想?并根据材料归纳出商鞅推行改革坚持了哪些原则?
(4)材料四中,从图三到图四疆域的变化反映出怎样的历史发展趋势?并分析商鞅变法与此趋势之间的内在联系。
22、在历史发展中,杰出历史人物对推动社会进步作出重大贡献。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其博。斯年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。”——《战国策·秦策一》材料二
“一法度衡石丈尺,车同轨,书同文字。”——《史记·秦始皇本纪》材料三毛泽东曾说:“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家,……商鞅可以称为中国历史上第一个真正彻底的改革家,他的改革不仅限于当时,更影响了中国数千年。”历史学家翦伯赞说:“我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”
(1)从材料一看,商鞅变法产生了什么效果?变法成功的原因是什么?
(2)材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?这些措施对国家的发展有什么重要意义?
(3)商鞅和秦始皇为加强中央集权,采用的共同思想主张是什么?
(4)请从材料三中毛泽东和翦伯赞对两位历史人物的评价中,任选其一,结合史实阐述理由。
23、中国是农业大国,农业生产具有悠久的历史。阅读下列材料,回答问题。材料一:
材料二:
材料三:“顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。”——《齐民要术》材料四:戮力(尽力)本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。——《史记·商君列传》
请回答:
(1)材料一中文物代表的是哪一流域的农耕文明?
(2)材料二中两幅图片反映了春秋时期出现的哪两种生产技术(工具)?
(3)材料三内容出自我国现存最早的一部完整的农书,概括提炼该材料反映了作者怎样的观点?
(4)材料四反映了商鞅变法的哪一措施?结合所学分析这场改革的历史作用。
(5)党和国家高度重视农业、农村和农民问题,结合上述材料和所学知识,谈谈农业发展需要关注哪些方面的问题?
24、阅读材料,完成下列要求。材料一:
(1)材料一所示典籍属于哪两大学派的经典作品?分别指出这两大学派创始人。材料二:思想主张代表人物“民为贵,社稷次之,君为轻。”①______“兼相爱,交相利”,“俭节则昌,淫佚则亡”②______“治民无常,唯法为治”强调③______韩非(2)上表是某兴趣小组进行的探究活动,根据所学知识完善表格中相关内容。材料三:在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生……毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。--《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(3)材料三中“诸子百家熠熠生辉”的局面叫什么?这个局面在中国古代史上有何重要地位?
25、国家通用语言文字的使用,对促进各民族交往、交流、交融,增强中华民族凝聚力,推动国家统一和经济社会发展具有重要意义。阅读材料,结合所学知识回答问题。材料一
材料二
一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体……总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。——翦伯赞《中国史十五讲》材料三
内蒙古各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起,凝聚形成了中华民族多元一体的大家庭,孕育了各民族人民用生命呵护的家国情怀。中国是一个统一的多民族国家,具有多元一体的特点,内蒙古各族人民共同创造的草原文化,是中华文化的有机组成部分。——《光明日报》
(1)材料一反映的是哪位皇帝统治时期采取的措施?
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