10.1民族复兴梦 议题式课件（26 张+内嵌视频 ）

思考：70年前，我们在戈壁滩上仰望星空；70年后，我们在自己的空间站里俯瞰地球。是什么力量支撑着中国人一次次飞向苍穹？中国航天70年：从戈壁无星到天宫揽月统编版道德与法治九年级上册第四单元第十课第一框10.1民族复兴梦理解中国梦的科学内涵，认同实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，增强对中国特色社会主义道路的信心；政治认同

树立将个人成长小梦想融入民族复兴大梦想的意识，涵养热爱祖国、胸怀家国的道德品格，自觉以投身复兴伟业为荣，把对中国梦的向往转化为爱国奉献的道德情感。责任意识

道德修养明确实现中国梦是一场接力跑，深刻认识到青少年一代在实现民族复兴中的历史责任。将个人的“微梦想”融入国家的大发展，做新时代的奋斗者和追梦人。要求：阅读教材P98-100，在课本上标记问题要点。（3分钟）自主学习梦想的重要性？1中国梦的内涵和本质？2中国梦与个人梦的关系？34中国梦与世界梦的关系？总议题：逐梦星辰大海

共赴民族复兴子议题一：溯梦--千年夙愿，何为中国梦？子议题二：悟梦--家国同心，梦为谁而圆？子议题三：拓梦--胸怀天下，梦向何处去？子议题一溯梦--千年夙愿，何为中国梦？从“辉煌”到“苦难”，中华民族经历了什么？为什么中国人如此渴望复兴？议学情境一只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。汉唐盛世：国家强大，国际地位高，经济繁荣近代屈辱：鸦片战争、甲午战败、八国联军侵华，国家陷入水深火热，经济等非常落后议学任务：1.为什么中华民族特别懂得“复兴”的意义？2.民族复兴是不是简单回到过去？不是。民族复兴不是复制古代的生活，也不是一般意义上的发展，而是要改变近代以来的民族命运，创造国家发展、民族振兴和人民幸福的新局面。中华民族曾经创造灿烂文明，近代以后却遭受深重苦难。正因为创造过辉煌，中华民族懂得复兴的意义；正因为历经苦难，中华民族对复兴有着深切的渴望。3.实现中华民族伟大复兴为什么成为近代以来中华民族最伟大的梦想？这一梦想承载着一代又一代中国人的美好夙愿，回应了中华民族改变历史命运、实现国家富强和人民幸福的共同期盼。一枚腾空的火箭，背后是无数次试验与坚守……议学情境二议学任务：1.1970年那么困难，为什么还要搞人造卫星？2.从东方红到可回收火箭，56年间是什么力量支撑一代代人接续奋斗？从东方红一号到可回收火箭，正是“航天梦”支撑中国航天从无到有、从弱到强。梦想是对美好生活的向往，有梦想就有前行的力量。3.有人说："时代不同了，今天中国搞航天就是为了技术领先，和当年那代人的梦想不是一回事。"你是否认同这一说法？请结合时间轴上的关键节点说明理由。不管技术怎么变，背后追的都是同一个民族复兴梦。议学小结①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。P100②中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。P1001.近代以来中华民族最伟大的梦想实现中华民族伟大复兴。2.为什么要实现中国梦？朱雀三号可回收火箭，从技术突破到应用普惠，交出了三份答卷：议学情境三朱雀三号成功后，同学们模拟航天集团记者会。提出了三个问题：外媒记者：“中国可回收火箭技术是否在追赶SpaceX？”国内记者：“成本降低80%后，普通人的生活会发生什么变化？”山区教师：“卫星互联网什么时候能覆盖我们那里？”议学任务：全班分为三个“回应组”，每组负责回应一个问题。回应时要求：用事实和数据说话；回应中必须体现“国家富强、民族振兴、人民幸福”中至少两个维度；其他组作为“追问团”，对回应组的回答提出追问。议学追问：1.三个回应组的回答中，分别体现了中国梦的哪个维度？三者之间是什么关系？外媒记者的提问指向国家富强、民族振兴——中国航天从跟跑到领跑，掌握了全球唯一双路径回收技术，增强了民族自豪感和自信心。国内记者的提问指向国家富强、人民幸福——成本降低80%—90%，标志着中国在航天领域掌握了关键核心技术，提升了综合国力和国际竞争力。山区教师的提问指向国家富强、人民幸福——卫星互联网覆盖偏远地区，让航天成果惠及每一个普通人，体现了人民幸福是中国梦的根本归宿。

三者关系：国家富强是坚实基础，民族振兴是核心标志，人民幸福是根本归宿。三者相互依存、相互促进，统一于中华民族伟大复兴的历史进程之中。3.中国梦的内涵实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。国家富强：就是要在全面建成小康社会的基础上，全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。民族振兴：就是要使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献。人民幸福：就是要坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进。议学小结子议题二悟梦--家国同心，梦为谁而圆？EXPLORATIONDISCUSSION议学任务：有人说：“航天事业的成功离不开每一位航天人的拼搏，个人理想的实现也离不开国家航天事业的发展。”结合材料谈谈你对此观点的理解。

2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，航天员朱杨柱、张志远、黎家盈进驻中国空间站。本次任务突破高难度3.5小时径向快速交会对接技术，搭载水稻育种、新型能源材料等9项太空实验，既夯实我国载人航天技术根基，也为农业、新能源等民生领域科研开辟新路径。一代代航天人接续奋斗，圆中华民族飞天探宇的千年夙愿，航天事业的每一步跨越，都让亿万国人真切感受到国家变强、民族复兴、个人发展的紧密联结。议学情境四议学小结国家好、民族好，大家才会好。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。这个伟大梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。4.中国梦与个人梦的关系？子议题三拓梦--胸怀天下，梦向何处去？EXPLORATIONDISCUSSION议学任务：立足中外携手探索宇宙的案例，简要说明中国梦蕴含怎样的世界情怀。

据新华社2026年4月24日报道的消息：中国载人航天工程首批外籍航天员正式来华参训，现两名巴方航天员已进入中国航天员科研训练中心，这是中国空间站开放以来首次迎来外籍航天员入训，也是中巴航天合作迈入载人飞行阶段的历史性一刻，标志着中国航天从自主突破走向全球共享，更让“巴铁”友谊延伸到浩瀚太空。议学情境四议学情境五议学小结中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。中国发展必将寓于世界发展潮流之中，也将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。5.中国梦与世界的关系?本课小结梦想的重要性中国梦和世界的关系？中国梦和个人梦的关系？中国梦的内涵⭐为什么要实现中国梦？国家富强民族振兴人民幸福民族复兴梦课后拓展【创意微表达】——“给2035年的一封信”任务要求：•方式（写信）：2026年是“十五五”开局之年，2035年我国将基本实现社会主义现代化。请给2035年的自己写一封信，畅想那时候的你在哪里、从事什么职业？你的“个人梦”是如何融入那时的“中国梦”的？

•成果呈现：A4纸信件。版面要求图文并茂，必须包含“国家富强”、“青年担当”等核心词汇。随堂练习1.材料一：2025年10月27日，我国执行北极载人深潜任务的科考队顺利返回。材料二：2025年10月28日，国内首个国家级汽车芯片标准验证中试服务平台在深圳投入使用。该期黑板报的主题可能是（）A.对发展有信心

B.基本实现现代化C.对文化有底气

D.中国梦已实现A解析：两则新闻反映我国科技创新取得新进展，能够增强对国家发展的信心。我国尚未基本实现社会主义现代化，中华民族伟大复兴的中国梦也尚未全部实现；材料主要体现科技创新，不是文化自信。随堂练习B2.中国在高铁、5G通信、新能源、数字经济等领域的创新成果，通过技术合作、基础设施建设等方式应用于世界各国。这说明了（）①中国积极谋求经济的高速发展②中国发展为世界各国共同发展注入活力③中国的发展成果惠及更广泛的国际社会④中国已成为引领世界经济发展的主导力量A.①③

B.②③

C.①④

D.②④解析：②③正确。中国创新成果走向世界，说明中国发展为其他国家提供合作机遇，也为世界各国共同发展注入活力。①错误，我国追求的是高质量发展，而不是片面追求高速发展。④错误，“主导力量”夸大了中国的世界作用。随堂练习3.脱贫攻坚战场、乡村振兴路上、科技攻关前沿……处处跃动奋斗者的身影。这反映了（）①我国已成为社会主义现代化强国②人民辛勤劳动，实现了中华民族伟大复