8-坚定理想信念课件 2026-2027学年统编版道德与法治 九年级下册

九年级下册心中有理想，脚下有力量第八课坚定理想信念他们希望帮助边疆孩子学习和成长，把自己的知识和本领用在需要的地方。他们心中有明确的目标和追求，愿意为之付出努力。想一想2025年，一支在新疆边境地区小学任教的青年志愿者队伍，获得了“中国青年五四奖章集体”。他们中有不少人毕业后选择离开熟悉的城市，走进边远乡村学校，为孩子们上课、辅导作业、陪伴成长。毕业后的第一份工作，你会怎么选？一群年轻人为什么选择远方？这些青年志愿者为什么愿意离开熟悉的城市，来到偏远的边疆小学？从他们的选择中，你看到了怎样的追求？03通过“榜样故事研讨与校园行动设计”活动，总结筑牢理想信念根基的具体做法。02通过“青春理想方向辨析”活动，掌握时代新人应坚定的理想信念。01通过“青年支教故事探因”活动，理解理想信念对个人成长和国家未来的重要意义。目标导学支线议题三：怎样让理想信念真正扎根？支线议题二：青春的理想信念，应该坚定在哪里？支线议题一：为什么青春不能没有方向？青春怎样把心中的理想，走成脚下的路？议题总览不一定。还会遇到困难，需要有坚持下去的动力。A进一步想：有了明确的想法，就一定能顺利实现吗？她了解乡村孩子缺少老师的困难，希望发挥自己的所长，帮助更多孩子接受教育。A问题：高老师为什么会选择去新疆支教？一个与童年经历有关的选择HQQ青年志愿者高老师小时候在乡村小学读书，曾经历学校师资不足、一些课程难以开展的情况。2023年大学毕业前，她看到西部计划招募信息。面对要不要去遥远的边疆当老师这个选择，她想起了自己小时候的经历，知道乡村教育的困难，最终决定到谢依特小学支教。她为什么决定去新疆支教？讨论3分钟；展示要求：找出一处“困难”、一处“行动”，再用一句话概括坚持的力量。问题2：她为什么能够继续坚持？这个故事说明坚定的理想信念有什么作用？02问题1：王艺枝遇到了哪些困难？她是怎样做的？01以4人为一组，根据这一段材料完成两个问题。议学任务：给这段青春经历寻找“坚持的力量”议学材料：2023年，大学毕业生王艺枝加入西部计划，来到新疆谢依特小学任教。刚接手一年级语文教学时，她遇到了不少困难：有些学生学习习惯还没有养成，成绩进步比较慢，教学工作也很繁重。为了帮助孩子们，她不断修改教案、提高教学技能，还步行到学生家里了解情况。虽然困难不少，但她依然认真对待每一堂课、每一名学生。从“想去做”到“坚持做”1：是什么让他们没有放弃？小组探究理想信念能够指引方向、增强奋斗动力。A很难实现。只有把理想转化为持续的行动，理想才有可能一步步接近现实。如果王艺枝刚遇到困难就放弃，她原来希望帮助孩子成长的理想还能实现吗？保持动力：困难面前不轻易退缩面对教学难题——明确方向：知道自己想做什么面对毕业选择——从故事中找到理想信念的作用理想信念究竟带来了什么？理想信念是事业和人生的灯塔。理想信念决定我们的方向和立场，也决定我们的言论和行动。有了坚定的理想信念，就能够增强奋斗动力，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇。1.作为中学生，我们为什么要树立远大的理想信念？第一框P65—66课堂笔记国家未来孩子成长个人成长会汇聚推动国家发展、民族进步的前进动力。青年的理想信念不仅关系个人成长，也关系国家和民族的未来。A2如果越来越多的青年把自己的理想与国家、社会的需要联系起来，会汇聚起怎样的力量？Q2帮助边疆孩子学习和成长，也为当地教育事业作出了贡献。志愿者们的工作，除了实现自己的职业追求，还给谁带来了改变？A1Q1知识改变命运奋斗成就未来谢依特小学距离边境线约47公里。青年志愿者们不仅承担教学任务，也开展家访、兴趣活动，帮助学生学习、开阔眼界。2025年，他们的集体付出获得了全国性的表彰。他们的坚持，改变了什么？一个人的理想，为什么与国家有关？第一框P65—66课堂笔记②青年的理想信念，关乎国家和民族的未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。理想信念动摇，世界观、人生观、价值观就会全面蜕变。1.作为中学生，我们为什么要树立远大的理想信念？从“我想成为什么样的人”进一步思考“时代新人应坚定怎样的理想信念”青春的理想信念，应该坚定在哪里？分议题二答案：因为成为时代新人，不仅要有个人奋斗目标，还要坚定教材要求的信仰、信念和自信。进一步想：我们可以有不同的职业理想，为什么还需要明确共同的理想信念方向？答案：坚定信仰、坚定信念、坚定自信。问题2：虽然未来职业可能不同，新时代青年应当坚定怎样的共同理想信念？答案：不同的人可以根据自己的兴趣和实际情况追求不同的职业理想。问题1：这些孩子的职业理想为什么不同？？在谢依特小学，支教志愿者曾与孩子们聊起未来的梦想。有人想当老师，有人想当飞行员，也有人想成为画家。不同的孩子，对未来有不同的期待。情境：想做什么，与坚定什么，有什么联系？③成为时代新人，要有坚定的理想信念。这个理想信念，就是对马克思主义的坚定信仰，对社会主义和共产主义的坚定信念，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的坚定自信。1.作为中学生，我们为什么要树立远大的理想信念？第一框P65—663课堂笔记理想信念并不是长大后才需要考虑的事情。青春时期，正是打好根基的重要阶段。能够激发奋进潜力，使我们更愿意为未来目标而努力。A问题2：志存高远，对今天的中学生有什么积极作用？Q更赞同小林。具体职业可以随着成长逐渐明确，但不能因此忽视当下的努力。青春时期树立理想信念十分紧要。A问题1：你更赞同谁的想法？为什么？Q小林：“我也不确定以后具体做什么，但我想从现在开始好好学习、锻炼本领，为未来作准备。”小安：“我有想做的事，但总觉得还早。等考上高中、大学以后，再认真想理想也来得及。”校园模拟情境：青春时期，理想要不要早一点立起来？第一框P65—664课堂笔记青春时期树立理想信念十分紧要。青年志存高远，就能激发奋进潜力。走好新时代的长征路，广大青年更需要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。41.作为中学生，我们为什么要树立远大的理想信念？思想上坚定方向成长中学习榜样，在行动中落实理想怎样让理想信念真正扎根？分议题三明确理想信念的方向，还需要从思想认识上筑牢根基。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强对党的基本理论、基本路线、基本方略的政治认同、思想认同、情感认同。Q2问题2：提高思想觉悟应当怎样做？从教材中圈画学习内容和认同要求。Q1不全面。感动可以成为激励，但坚定的理想信念还需要思想上的认识和认同。问题1：这句话说得全面吗？“看了支教青年的故事，我很感动。只要有这份感动，就已经筑牢理想信念了。”观点辨析2025年5月，谢依特小学支教志愿者收到习近平总书记重要回信。回信肯定了他们响应党的号召，在边疆教书育人、促进当地教育事业发展等方面作出的贡献，并勉励广大青年到祖国和人民最需要的地方发光发热。真实情境：理想信念，不只是心中的份感动第二框P67—69提高思想觉悟。坚定的理想信念必须建立在对马克思主义真理力量的深刻感悟上。我们要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强对党的基本理论、基本路线、基本方略的政治认同、思想认同、情感认同。1.作为中学生，我们怎样筑牢理想信念根基？课堂笔记⑤要见贤思齐，把英雄模范当作标杆，弘扬榜样忠诚、执着、朴实的品格。这些故事启示我们，怎样从榜样身上汲取力量？她主动报名参加西部计划，到边疆支教，并认真备课、坚持家访，以实际行动向榜样学习。王艺枝受到榜样影响后，是怎样把感动转化为实际行动的？她们心中有理想，有追求，面对困难不放弃，始终坚守岗位、无私奉献，体现了忠诚、执着、朴实的品格。黄文秀、张桂梅有哪些值得王艺枝学习的品质？4人一组，围绕同一个故事完成讨论。议学任务：寻找榜样力量的传递过程大学毕业前，王艺枝了解到黄文秀和张桂梅的事迹，深受感动。她报名参加西部计划来到新疆谢依特小学支教。面对教学困难，她认真备课、坚持家访，用实际行动帮助孩子们成长。榜样的力量，照亮了另一段青春。张桂梅——用教育点亮女孩的梦想为帮助贫困山区女孩接受教育，张桂梅克服重重困难，于2008年创办云南丽江华坪女子高级中学。她长期坚守教育一线，帮助一批又一批大山里的女孩通过知识改变命运。北京师范大学硕士毕业后，黄文秀放弃留在大城市的机会，回到广西百色工作，主动到贫困山村担任驻村第一书记，带领村民脱贫致富。2019年，她在返回工作岗位途中遭遇山洪，不幸牺牲，年仅30岁。黄文秀——把青春奉献给家乡一份榜样力量，带来了怎样的行动？把英雄模范当作标杆，弘扬榜样忠诚、执着、朴实的品格。②汲取榜样力量。榜样的力量是无穷的。要见贤思齐，1.作为中学生，我们怎样筑牢理想信念根基？第二框P67—696课堂笔记理想信念既要记在心里，也要落在每天的行动里。未来成长答案：认真对待学习，主动锻炼本领，把今天的成长进步同未来的事业追求联系起来。学习请你谈一谈，作为中学生，可以怎样把理想信念落实到行动中？？九年级某班围绕把“以后想做的事”变成“现在能做的事”的主题，准备制作“我的理想信念行动卡”，在班级走廊外展出。把“以后想做的事”变成“现在能做的事”校园情境：理想信念，怎样落到今天的行动里？③投身伟大实践。把践行理想信念贯穿学业全过程，融汇在事业追求中。第二框P67—691.作为中学生，我们怎样筑牢理想信念根基？课堂笔记见行动扎根基定信念明方向课堂逻辑：个人理想可以不同，共