(2026年)小学家校共育工作制度

(2026年)小学家校共育工作制度一、总则1.目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强家庭与学校之间的紧密联系与合作，形成教育合力，促进小学生全面发展、健康成长，特制定本家校共育工作制度。2.适用范围本制度适用于本校全体学生及其家长，以及参与家校共育工作的全体教职工。3.基本原则（1）育人为本原则。以促进学生全面发展为核心，将德育、智育、体育、美育、劳动教育贯穿家校共育全过程。（2）平等合作原则。学校和家庭在教育过程中地位平等，相互尊重、相互信任、相互支持，共同承担教育责任。（3）协同共育原则。整合学校、家庭和社会教育资源，形成目标一致、内容衔接、功能互补、配合密切的育人格局。（4）因材施教原则。根据学生的个体差异和家庭实际情况，提供个性化的教育指导和服务，满足不同学生和家庭的需求。二、组织管理1.家校共育工作领导小组成立由校长任组长，分管副校长任副组长，德育处、教务处、年级组长、班主任代表等为成员的家校共育工作领导小组。领导小组负责制定家校共育工作规划和年度工作计划，统筹协调家校共育工作，定期召开会议，研究解决家校共育工作中的重大问题。2.家长委员会（1）家长委员会是学校与家长之间沟通的桥梁和纽带，由学校各年级家长代表组成。家长委员会设主任1名，副主任若干名，委员若干名，任期一般为三年。（2）家长委员会的主要职责包括：参与学校管理，对学校的教育教学工作提出意见和建议；协调学校与家庭之间的关系，促进家校合作；组织家长开展家庭教育经验交流活动，提高家长的教育水平；协助学校开展各类活动，如家长会、家长志愿者活动等。3.班级家委会每个班级设立班级家委会，由班级家长代表组成。班级家委会设主任1名，副主任若干名，委员若干名，任期一般为一年。班级家委会的主要职责是：配合班主任做好班级管理工作，组织家长参与班级活动，促进班级学生的健康成长；及时向班主任反馈家长的意见和建议，加强班级与家庭之间的沟通与联系。三、家校沟通机制1.家长会（1）学校每学期至少召开一次全校性家长会，向家长通报学校的工作情况、学生的学习情况和学校的发展规划等。各班级每学期至少召开两次班级家长会，向家长反馈学生的学习情况、在校表现和班级管理情况，与家长共同探讨教育方法和策略。（2）家长会的形式可以多样化，如专题讲座、经验分享、互动交流等，以提高家长会的质量和效果。2.家访（1）班主任每学期至少对班级学生进行一次家访，了解学生的家庭环境、学习情况和生活状况，与家长共同制定教育方案。任课教师根据需要也可以进行家访。（2）家访可以采用上门家访、电话家访、网络家访等形式。家访前要做好充分准备，明确家访目的，家访后要做好记录和反馈。3.家长学校（1）学校定期举办家长学校，邀请教育专家、心理咨询师等为家长开展家庭教育专题讲座和培训，提高家长的教育素养和教育能力。（2）家长学校的课程内容可以包括家庭教育理念、亲子沟通技巧、学习方法指导、心理健康教育等方面。家长学校可以采用线上线下相结合的方式进行授课。4.家校联系手册学校为每个学生发放家校联系手册，班主任定期将学生的学习情况、在校表现等填写在家校联系手册上，并及时反馈给家长。家长也可以在手册上填写对学校和教师的意见和建议，以及学生在家的表现情况。5.网络沟通平台学校建立家校沟通网络平台，如微信公众号、班级微信群、QQ群等，及时发布学校的通知、公告、活动信息等，方便学校与家长之间的沟通和交流。同时，教师可以通过网络平台与家长进行实时沟通，解答家长的疑问，反馈学生的情况。四、家校合作活动1.亲子活动学校定期组织亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读活动、亲子手工制作等，增进家长与孩子之间的感情，促进亲子关系的和谐发展。2.家长志愿者活动鼓励家长参与学校的教育教学活动，担任家长志愿者。家长志愿者可以参与学校的课堂教学、课外活动指导、校园安全管理等工作，为学生提供更多的学习和实践机会。3.社会实践活动学校与家长共同组织学生开展社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、工厂等，让学生了解社会、增长见识、提高实践能力。4.家校联合育人活动学校和家庭共同开展育人活动，如品德教育、心理健康教育、安全教育等。通过家校联合育人活动，形成教育合力，促进学生的全面发展。五、家庭教育指导1.指导内容（1）帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。（2）指导家长关注孩子的身心健康，培养孩子良好的品德和行为习惯。（3）引导家长与孩子进行有效的沟通和交流，建立良好的亲子关系。（4）帮助家长了解学校的教育教学工作，积极配合学校开展教育活动。2.指导方式（1）举办家庭教育专题讲座和培训，邀请教育专家、心理咨询师等为家长进行授课。（2）开展家庭教育咨询服务，为家长提供个性化的教育指导和建议。（3）组织家长开展家庭教育经验交流活动，分享家庭教育的成功经验和做法。（4）通过家长学校、家校联系手册、网络沟通平台等渠道，向家长宣传家庭教育知识和方法。六、评价与激励1.评价指标建立家校共育工作评价指标体系，从家校沟通、家校合作活动、家庭教育指导等方面对家校共育工作进行评价。评价指标包括家长参与度、家长满意度、学生发展情况等。2.评价方式采用自我评价、家长评价、学生评价和学校评价相结合的方式，对家校共育工作进行全面、客观、公正的评价。3.激励措施（1）对在家校共育工作中表现突出的家长、教师和班级进行表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖品等。（2）将家校共育工作纳入教师绩效考核体系，对在家校共育工作中成绩显著的教师给予相应的奖励。（3）建立家校共育工作优秀案例库，对优秀案例进行宣传和推广，发挥示范引领作用。七、保障措施1.经费保障学校将家校共育工作经费纳入学校年度预算，保障家校共育工作的顺利开展。经费主要用于家长学校的师资培训、家校合作活动的组织、家庭教育指导资料的编写等方面。2.人员保障加强对参与家校共育工作的教职工的培训，提高他们的家校共育能力和水平。同时，鼓励教职工积极参与家校共育工作，为家校共育