2021落实五项管理工作实施方案加强作业管理-

第第页2021落实五项管理工作实施方案加强作业管理1、2021年XX学校落实“五项管理”工作实施方案一、重点内容〔二〕加强作业管理作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校要切实加强义务教育学校作业管理，坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，对各学段作业进一步明确要求，让学校的责任回来学校，让家庭的责任回来家庭，共同引导同学自主完成、自主管理作业，提高作业质量，减轻同学过重的学业负担。1.作业布置①每学期教研组内老师应当开展作业专题争辩活动，对教材上的作业进行具体争辩，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。②老师将作业分为“必做作业”“选做作业”，作业布置应依据同学的学情，为学

2、生细心选择作业，保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时老师应当依据同学的不同学情和学习力量，对不同层次的同学布置不同层次的作业，为不同的同学的学习创设不同作业空间。③作业形式应当多样化，要依据学科以及同学的年龄特点，主动探究作业形式，将作业分为课堂作业、家庭作业、第8页共8页n课外实践作业等，同学接受书面、社会实践等形式完成。④努力提高课堂教学效率，向课堂教学要质量。同学的课堂作业要适量适度，一般在课堂上给同学留格外钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应当一天一练，语文作业一课一练，大作文每学期6—8篇。其它学科依据本学科学期教学打算

3、，由任课老师自己设计，原则上作业次数与所上课时数等同。⑤各学科老师要协调好同学的家庭作业时间，其中语数外大科老师尤其要把握自己的作业量在十五分钟内，整体作业量把握在一小时四格外钟左右。⑥严禁老师将书写作业作为惩处同学的手段。1.作业书写①同学统一用0.5碳素笔〔或钢笔、圆珠笔，不得用红笔〕等书写作业。②老师应当依据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应当强调格式规范，书写洁净，作业本洁净卫生。③班级任课老师要经常性举办优秀作业呈现，口头表扬优秀作业，公开讲评作文，学校教务处每学期都将对全校同学作业进行大检查，并评比出优秀作业。2.作业批改①提倡同学作业全批和面批制。

4、通过面批准时发觉问题，准时更改。老师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学第8页共8页n生作业中的优点和存在的问题，准时引导同学对作业进行更正，加强老师对同学作业状况的准时指导。②对同学的作业评价一般接受“等级、分数与激励性语言”相结合的形式；老师在等级、分数评价基础上，应当用激励性的语言来鼓舞引导同学，特殊是习作〔作文、日记等〕、美术等一些创作性的作业，老师应当从多方面来评价鼓舞同学，发挥评价对同学的指导与激励作用。③老师应准时批改作业1)批改时一律用红笔，要求一题一批，对正确的作业接受打√等形式。对于同学作业中特殊精彩的地方，可接受其他符

5、号或者语言进行提示鼓舞。同时老师对具有制造性、独特性的作业应当以鼓舞和引导为主，留意疼惜同学的主动性。2)对于同学作业中消灭的错误，一般在错误的地方用波浪线或圈点等形式指出来，一般不接受”x来指出错误的地方；对于书写明显书写错误的地方，老师应当在同学错误的地方使用问号，同时使用标注或将正确的答案书写表示出来，以引起同学的留意。3)对于同学作业中错误的地方，老师应当要求同学准时订正，提倡使用错题本。老师准时对同学订正的作业进行批改或检查。4)对习作的批改提倡有眉批、尾批。对习作中美丽 语句用“≈”第8页共8页n标出，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对同学

6、习作格式、语言等方面的评价，也有对同学情感看法价值观方面的鼓舞性评价。1)同学之间可以在老师主持和组织下相互评价作业。老师应在同学评价的基础上，对同学的作业做出再评价，同时对同学的评价做出再评价。同学作文一学期相互批改不超过两次。2)作业应当准时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。3)老师在批改正程中应当做好相关记录，特殊是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。④附则〔一〕加强作业管理作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校要切实加强义务教育学校作业管理，坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化

7、等突出问题，对各学段作业进一步明确要求，让学校的责任回来学校，让家庭的责任回来家庭，共同引导同学自主完成、自主管理作业，提高作业质量，减轻同学过重的学业负担。1.作业布置⑦每学期教研组内老师应当开展作业专题争辩活动，对第8页共8页n教材上的作业进行具体争辩，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。⑧老师将作业分为“必做作业”“选做作业”，作业布置应依据同学的学情，为同学细心选择作业，保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时老师应当依据同学的不同学情和学习力量，对不同层次的同学布置不同层次的作业，为不同的同学的学习创设不同作业空间。⑨作业形式应当多样化，要依据学

8、科以及同学的年龄特点，主动探究作业形式，将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等，同学接受书面、社会实践等形式完成。⑩努力提高课堂教学效率，向课堂教学要质量。同学的课堂作业要适量适度，一般在课堂上给同学留格外钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应当一天一练，语文作业一课一练，大作文每学期6—8篇。其它学科依据本学科学期教学打算，由任课老师自己设计，原则上作业次数与所上课时数等同。11各学科老师要协调好同学的家庭作业时间，其中语数外大科老师尤其要把握自己的作业量在十五分钟内，整体作业量把握在一小时四格外钟左右。12严禁老师将书写作业作为惩处

9、同学的手段。1.作业书写④同学统一用0.5碳素笔〔或钢笔、圆珠笔，不得用红第8页共8页n笔〕等书写作业。⑤老师应当依据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应当强调格式规范，书写洁净，作业本洁净卫生。⑥班级任课老师要经常性举办优秀作业呈现，口头表扬优秀作业，公开讲评作文，学校教务处每学期都将对全校同学作业进行大检查，并评比出优秀作业。1.作业批改⑤提倡同学作业全批和面批制。通过面批准时发觉问题，准时更改。老师对学困生的作业进行当面批改，当面指出同学作业中的优点和存在的问题，准时引导同学对作业进行更正，加强老师对同学作业状况的准时指导。⑥对同学的作业评价一般接受“等级

10、、分数与激励性语言”相结合的形式；老师在等级、分数评价基础上，应当用激励性的语言来鼓舞引导同学，特殊是习作〔作文、日记等〕、美术等一些创作性的作业，老师应当从多方面来评价鼓舞同学，发挥评价对同学的指导与激励作用。⑦老师应准时批改作业1)批改时一律用红笔，要求一题一批，对正确的作业接受打√等形式。对于同学作业中特殊精彩的地方，可接受其他符号或者语言进行提示鼓舞。同时老师对具有制造性、独特性的作业应当以鼓舞和引导为主，留意疼惜同学的主动性。第8页共8页n1)对于同学作业中消灭的错误，一般在错误的地方用波浪线或圈点等形式指出来，一般不接受”x来指出错误的地方；对于书写明显书写错误的地方，老师应当在同学错误的地方使用问号，同时使用标注或将正确的答案书写表示出来，以引起同学的留意。2)对于同学作业中错误的地方，老师应当要求同学准时订正，提倡使用错题本。老师准时对同学订正的作业进行批改或检查。3)对习作的批改提倡有眉批、尾批。对习作中美丽 语句用“≈”标出，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对同学习作格式、语言等方面的评价，也有对同学情感看法价值观方面的鼓舞性评价。4)同学之间可以在老师主持和组织下相互评价作业。老师应在同学评价的基础上，对同学的作业做出再评价，同时对同学的评价做出再评价。同学作文一学期相

12、互批改不超过