《幼儿园建筑设计》课件 第6-10章 幼儿园服务用房与供应用房设计- 幼儿园建筑物理环境

第六章幼儿园服务用房与供应用房设计

第

一节幼儿园服务用房设计概述·功能组成服务用房是保教与管理工作的核心空间幼儿园服务用房包括医务保健室、晨检室、隔离室、办公室等。设计时须妥善解决对内对外的交通流线。服务用房分为三大部分01对外联系部分：值班传达室、晨检室、园长室、行政办公室02对内服务部分：隔离室、医务保健室、教员办公室03辅助用房部分：贮藏室、教工厕所、幼儿浴室、保育员休息室图6-1服务用房的功能组成

设计核心：对外部分靠近主入口，对内部分靠近活动单元，辅助用房灵活布置，三者流线互不交叉。

概述·面积指标服务管理用房各房间的最小使用面积指标房间名称小型（m²）中型（m²）大型（m²）晨检室（厅）101015保健观察室121215教师值班室101010警卫室101010贮藏室151824园长室、所长室151518财务室151518教师办公室181824会议室242430教具制作室181824注：（1）晨检室（厅）可设置在门厅内。（2）寄宿制幼儿园应设置教师值班室。（3）房间可以合用，合用的房间面积可适当减少。一、对外联系部分·值班传达室与晨检室值班传达室与晨检室是幼儿园对外的第一道关口（一）值班、传达室整日制和寄宿制幼儿园均普遍设置，下班后及节假日由职工轮流值班或专人看守常设计成两小间：外间作传达室，内间供夜间值宿用可与入口围墙大门结合设计（二）晨检室（厅）幼儿入园时由医务人员检查是否有异常情况，及时发现病情、避免传播蔓延。设置规定：应设在建筑物主入口处，宽敞明亮，利于人流集散和短暂停留可与传达室、收发室合建，但须有分隔由医务保健室医生担任晨检，可与医务保健室兼管，设在办公管理单元一端图6-2深圳湾第一幼儿园晨检厅

设计要点：晨检厅是幼儿每日入园的必经空间，需保证充足的采光和通风，台面高度适配医务人员操作，同时预留家长等候区域。晨检室平面案例·案例一晨检平面案例一：门厅—过厅—晨检室串联布局布局特点：幼儿从门厅进入，经过厅过渡后到达晨检室，形成清晰的入园流线晨检室与值班室相邻，便于值班人员协同管理保健室与隔离室紧邻晨检室布置，方便医生晨检后直接进行保健观察或隔离处理过厅作为缓冲空间，避免晨检人流直接冲击内部活动区

图例说明1—门厅2—过厅3—晨检室4—值班室5—保健室6—隔离室图6-3晨检平面案例1

观察重点：门厅与过厅的空间过渡、晨检室的位置、保健室与隔离室的相邻关系。设计启示：晨检区应形成"入口→缓冲→晨检→保健/隔离"的完整功能链，各房间联系紧密但分区明确。

晨检室平面案例·案例二门厅—晨检室—医务保健室紧凑布局布局特点：布局更为紧凑，晨检室直接紧邻门厅，减少了过厅环节，缩短入园流线医务保健室与晨检室相邻，医生可直接从保健室到晨检室工作隔离室紧靠医务保健室，发现病儿时可迅速转移隔离三个卫生房间（晨检、保健、隔离）形成集中式卫生单元，管理效率高

图例说明与案例对比1—门厅2—晨检室3—医务保健室4—隔离室与案例一对比：案例一设过厅缓冲、流线较长；案例二紧凑集中、管理高效，适用于用地较紧张的幼儿园。图6-4晨检平面案例2

观察重点：晨检、保健、隔离三室的集中式布局，以及与门厅的直接联系。对外联系部分·园长室办公与接待功能兼备的管理核心空间（三）园长室内设1~2张办公桌，供园长及有关人员办公设置少量存放文件的橱柜，满足档案管理需求当兼作接待室时，面积应适当增大，以便布置接谈座椅位置应靠近行政办公室，便于管理沟通；同时相对独立，保障接待私密性

面积指标（表6-1）小型/中型：15m²大型：18m²兼作接待室时面积应适当增加，预留接谈区域。图6-5园长室示意1

设计要点：办公区与接待区可分可合；文件柜沿墙布置；采光良好；色调稳重专业。对外联系部分·园长室示意二园长室示意二：接待功能强化的空间布置园长室兼接待室的布置要点办公区：办公桌面向入口或窗户，保证园长办公时的视线掌控和自然采光接待区：布置沙发或接谈座椅，与办公桌保持适当距离，形成相对独立的谈话空间文件收纳：文件柜、书柜沿墙布置，不占用活动空间，保持室内整洁氛围营造：色调稳重专业，可适当布置绿植和装饰画，体现幼儿园的文化品位

对比图6-5：两种园长室示意体现了不同的功能侧重——图6-5以办公为主，图6-6强化了接待功能。设计时应根据幼儿园的实际需求（接待频率、访客类型）选择合适的布置方式。图6-6园长室示意2

观察重点：接待区与办公区的空间划分、家具的摆放方式、文件收纳的位置。对外联系部分·行政办公室后勤管理与财务办公的集中空间（四）行政办公室主要供会计、出纳、总务等后勤人员使用规模较大的托幼机构需再分财务、总务等房间分别办公应紧靠园长室，便于管理沟通和工作协调室内设办公桌、存放文具用品的橱柜、打印复印机桌等财务办公室宜开设缴费窗口，方便家长办理缴费手续

面积指标（表6-1）财务室：小型/中型15m²，大型18m²教师办公室：小型/中型18m²，大型24m²图6-7办公平面案例1

图例：1—园长室2—财务室3—行政办公4—办公室5—会议室6—教师休息二、对内服务部分·隔离室隔离室：防止交叉感染的临时观察空间幼儿园发现病儿时，先在医务保健室经医生初步诊断。为避免交叉感染，轻病儿送至隔离室诊治；重病儿或传染病幼儿在隔离室临时等待家长接送到医院。隔离室设置应符合下列规定

（1）不应设在幼儿活动的主要通道上（2）保健室与隔离室之间设观察窗

（3）安放床位不得超过两床（4）附近应设病儿专用厕所

（5）有条件的幼儿园可另设单独室外小院或出口隔离室的核心设计原则是独立、隔离、便于观察——既要避免病儿与健康幼儿接触，又要方便医务人员随时观察病情。对内服务部分·保健室设施（一）保健室核心设备：诊察桌医务保健室的功能与设备配置医务保健室以幼儿健康检查、疾病预防为主，同时承担常见小病、小伤的处理。应有足够面积安放主要家具设备，包括诊断办公桌、幼儿检查床、药品器械柜及体检仪器。（a）诊察桌诊察桌是医务人员进行问诊、记录、开具处方的主要工作台面桌面应宽敞平整，便于放置病历、听诊器、体温计等诊疗工具宜设置抽屉，分类存放常用医疗器械和办公用品位置应靠近诊查床，方便医生在问诊和检查之间快速切换桌面边角做圆角处理，避免幼儿磕碰受伤图6-8(a)诊察桌

设计提示：诊察桌高度适配医务人员坐姿操作，预留腿部空间，材质易清洁消毒。对内服务部分·保健室设施（二）保健室核心设备：诊查床（b）诊查床诊查床是医务人员对幼儿进行身体检查、病情观察的专用设备床面尺寸应适配幼儿身高，不宜过高，方便幼儿自行上下床面应铺设可清洗、可更换的床垫或床罩，一人一换，防止交叉感染床体四周应设护栏或围挡，防止幼儿检查时跌落位置应靠近诊察桌和光源，便于医生在自然光或照明下进行检查床底可设抽屉，存放检查用品和一次性耗材材质要求防水、耐磨、易清洁消毒，符合医疗卫生标准图6-8(b)诊查床

安全要点：床高适配幼儿、设护栏防跌落、床罩可更换消毒、材质防水易清洁。对内服务部分·保健室设施（三）保健室核心设备：身高体重器（c）身高体重器身高体重器是幼儿生长发育监测的基础体检设备，用于定期测量身高和体重应选择精度合适、操作简便的型号，适合幼儿使用身高测量杆应稳固，刻度清晰，量程覆盖3~7岁幼儿身高范围体重秤台面应防滑、稳固，有足够的站立面积，保证幼儿安全位置应设在保健室采光良好处，方便读数和记录应定期校准，确保测量数据准确可靠测量数据是评估幼儿生长发育状况的重要依据，需建立健康档案跟踪记录图6-8(c)身高体重器

提示：定期校准，建立健康档案对内服务部分·保健室设施（四）保健室核心设备：药品柜（d）药品柜药品柜用于分类存放药品、医疗器械和卫生用品，是保健室的重要收纳设备应设多格分层，内服药、外用药、消毒用品分区存放，标识清晰药品柜应带锁，由专人管理，防止幼儿自行取药发生意外材质应防潮、防腐蚀、易清洁，适合存放药品和消毒用品应设专用抽屉存放体温计、注射器等小型医疗器械，避免交叉污染药品应定期检查有效期，及时清理过期药品位置应远离幼儿活动区，同时方便医务人员取用图6-8(d)药品柜

安全要点：必须带锁、专人管理、分区存放、定期检查有效期。对内服务部分·保健隔离室平面案例6班幼儿园保健室与隔离室平面设计平面布局分析保健室与隔离室相邻布置，中间设观察窗，符合规范要求隔离室设独立出入口，病儿可不经保健室直接进入隔离区隔离室附近设专用厕所，避免病儿使用公共卫生间保健室内部分区明确：诊察区、检查区、药品存放区各有空间整体布局体现"健康—观察—隔离"的递进式卫生防护逻辑

设计启示：保健室与隔离室的平面设计核心是"联系与隔离的平衡"——既要方便医生观察和处理，又要严格防止交叉感染。独立出入口、专用厕所、观察窗是三个关键设计要素。图6-96班幼儿园保健室隔离室

观察重点：保健室与隔离室的相邻关系、观察窗位置、独立出入口、专用厕所。对内服务部分·医务保健室设计健康检查与疾病预防的核心空间医务保健室设置规定医务保健室应设幼儿床，供幼儿临时休息或观察使用应与生活用房保持适当距离，避免医疗活动干扰幼儿日常活动宜设单独出入口，方便医务人员进出和病儿转运应设给排水设施，满足洗手、清洁和医疗用水需求宜设独立厕所，保障卫生和隐私

面积指标与设备配置保健观察室：小型/中型12m²，大型15m²主要设备：诊察桌、诊查床、身高体重器、药品柜（见图6-8）图6-10医务保健室平面

观察重点：保健室内的功能分区、诊察桌与诊查床的位置、药品柜布置、给排水设施。图例：1-诊察桌2-诊查床3-洗手盆4-药品柜5-病历柜6-身高体重器7-污物桶8-污水池

对内服务部分·教员办公室与辅助用房概述教员办公室与辅助用房：保障幼儿园日常运转的支撑空间（六）教员办公室

供教师备课、制作教具、教研活动使用应设办公桌、文件柜、教具制作台位置宜靠近幼儿活动单元，方便教师照看面积：小/中型18m²，大型24m²三、辅助用房部分

辅助用房包括四类：贮藏室：存放家具、设备、玩具、清洁用品教工厕所：教职工专用，与幼儿厕所分开幼儿浴室：更衣间+淋浴间两间相套保育员休息室：供保育员休息更衣

辅助用房设计原则辅助用房虽不直接面向幼儿教学，但直接影响幼儿园的日常运营效率和卫生安全。设计时应做到：功能分区明确（清洁区与污染区分开）、流线合理（后勤服务流线与幼儿活动流线不交叉）、设施完善（满足给排水、通风、防滑等专业要求）。辅助用房部分·幼儿浴室（一）幼儿浴室：更衣间与淋浴间两间相套的设计幼儿浴室的功能组成幼儿浴室由更衣间和淋浴间两间相套组成：更衣间：幼儿在此脱衣、穿衣，应设更衣柜或长凳，地面保持干燥淋浴间：设淋浴喷头，地面防滑排水，墙面防水处理两间之间设门，形成"干—湿"分区，避免更衣区被水浸湿淋浴喷头高度应适配幼儿身高，水温可控，防止烫伤浴室应保证良好的通风和采暖，避免幼儿受凉地面必须做防滑处理，设排水坡度和地漏图6-11(a)幼儿浴室实景1

观察重点：淋浴喷头的布置、地面防滑排水、墙面防水、空间尺度。辅助用房部分·幼儿浴室（二）幼儿浴室实景二：安全与舒适并重的空间设计幼儿浴室设计的安全与舒适要点安全第一：地面防滑是首要要求，应选用防滑地砖或做防滑处理；设扶手方便幼儿扶持；水温恒定可控，避免忽冷忽热舒适体验：浴室应保持适宜的温度和湿度，采暖设备不可缺少；通风良好，避免潮湿闷热；光线柔和明亮色彩与装饰：可使用活泼的色彩和卡通装饰，减少幼儿对洗澡的抗拒心理；但装饰材料必须防水防霉收纳设计：更衣间设更衣柜或挂钩，每个幼儿有独立存放空间；淋浴间设置物台放置洗浴用品清洁维护：所有材料应易清洁、耐消毒；墙面地面无卫生死角；排水通畅无积水图6-11(b)幼儿浴室实景2

对比观察：与实景1对比，观察两种浴室在喷头布置、色彩搭配、收纳方式上的差异。辅助用房部分·幼儿浴室平面案例6班幼儿园浴室平面：更衣—淋浴的标准流线平面布局分析更衣间在前：幼儿从入口进入更衣间，脱衣后通过门进入淋浴间，形成清晰的"先更衣后淋浴"流线淋浴间在后：淋浴喷头沿墙布置，地面设排水坡度，墙面做防水处理两间相套：更衣间与淋浴间之间设门，有效分隔干湿区，防止淋浴区的水溅入更衣区面积适配：6班幼儿园浴室面积较大，可同时容纳多名幼儿使用，提高使用效率更衣间设更衣柜或长凳，淋浴间设防滑地面和扶手

设计启示：幼儿浴室的平面设计核心是"干湿分区、流线清晰"。更衣间作为干燥区必须与淋浴间严格分隔，同时保证幼儿从更衣到淋浴的流线顺畅不折返。6班规模的浴室可适当增加淋浴喷头数量。图6-126班幼儿园浴室平面

观察重点：更衣间与淋浴间的位置关系、门的设置、喷头布置、排水方向。辅助用房部分·课堂小结3班浴室平面与保育员休息室·本章小结3班浴室平面特点3班幼儿园浴室面积较小，更衣间与淋浴间紧凑布置，同样遵循"两间相套、干湿分区"原则，喷头数量相应减少。保育员休息室供保育员休息、更衣使用，位置宜靠近幼儿活动单元，方便随时响应幼儿需求。应设更衣柜、座椅等基本设施。

本章核心小结幼儿园服务用房分为对外联系、对内服务、辅助用房三大部分。对外：传达室、晨检室（主入口）、园长室、行政办公室（紧靠园长室）对内：隔离室（5条规定）、医务保健室（5条规定+4种设备）、教员办公室辅助：贮藏室、教工厕所、幼儿浴室（更衣+淋浴两间相套）、保育员休息室图6-133班幼儿园浴室平面

思考题：对比6班与3班浴室平面，分析规模差异如何影响浴室的面积分配和喷头数量设计？第六章幼儿园服务用房与供应用房设计

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二节幼儿园供应用房设计课程导入与概述供应用房是保障幼儿园日常运营、提供后勤支持的辅助性建筑空间，是幼儿园不可或缺的“大后方”。它不仅承担着膳食制作、物资储备的核心功能，更通过科学的空间布局，为孩子们的健康成长与校园的有序运转筑牢坚实的基础。01主要组成体系核心：膳食保障含主副食加工间、食材仓库及配餐间，是供应用房的核心功能区，直接关系幼儿饮食安全。辅助：后勤配套涵盖总务库房、洗衣房与烘干房，满足校园物资收纳、衣物及被褥的清洁与干燥需求。能源：动力支撑配置锅炉房、配电间等设施，为全园提供持续稳定的热能与电力，保障基础运行。其他：便捷补充包括教职工车库、公共开水间等，满足校园日常通勤及生活用水的多样化需求。02设计核心原则卫生安全优先·物理隔离供应用房需远离幼儿生活与活动区，通过空间物理隔离，有效规避油烟、噪音及潜在污染源，全方位守护幼儿的身心健康。流程科学规划·提升效率依据后勤工作的实际动线优化空间布局，缩短食材、物资的运输路线，减少冗余操作环节，显著提升后勤工作的运转效率与响应速度。功能集中布局·便于管理将供应用房集中规划于独立区域，形成专属的后勤功能板块，便于管理人员统一调度、集中管控，降低管理成本与安全风险。本节课学习目标01掌握·原则与防疫规范深入理解幼儿园厨房设计的核心原则，严格遵循卫生防疫的国家标准与行业规范，建立食品安全与卫生的基础防线。02理解·布局与流线组织剖析厨房内部备餐、烹饪、清洗等功能区的逻辑关系，科学规划人员操作与食材流转的动线，掌握高效合理的平面布局形式。03熟悉·关键设备与技术熟悉食梯、专业灶具、冷藏冷冻等核心设备的技术参数与选型标准，明确设备安装空间预留及配套水电设施的设计要点。04了解·后勤配套与供给了解幼儿园洗衣房、食材库房、消毒间等辅助用房的设计规范与空间配置，构建完善的后勤保障与服务配套体系。第二部分：幼儿园厨房设计01流程合理科学规划从食材入库到成品出锅的动线，形成清晰、无折返的作业流程，避免人流与物流交叉，提升备餐效率与安全性。02洁污分离（核心原则）严格区分生食与熟食、清洁区与污染区的操作流线，杜绝交叉接触，这是防止食物中毒、保障饮食安全的核心防线。03通风良好配备强力排烟与新风系统，有效排除烹饪产生的油烟、蒸汽和异味，保持厨房空气流通，保障工作人员健康与环境舒适。04易清洁设计墙面、地面及天花板选用光滑、防水、耐腐蚀的易清洗材料，设备设施无缝隙、无卫生死角，便于日常清洁与定期消毒。05防虫防鼠设施安装严密纱窗、通风口防护网，在入口处设置挡鼠板，并做好环境防蚁处理，从源头阻断虫害侵扰，确保食材储存安全。06专用垂直交通设置独立的传菜食梯或专用送餐通道，严禁食材与垃圾共用电梯，有效避免运输过程中的二次污染风险。厨房功能关系与流线组织图示展示了厨房从原料入库到成品输出的全流程布局。合理的动线规划不仅能提升出餐效率，更是保障食品安全、避免交叉污染的关键基础。生食流线食材入库→储存→粗加工→烹饪，构建原料处理的完整闭环，确保新鲜度。熟食流线烹饪制作→备餐分装→成品送餐，严控出品时效与温度，保障用餐体验。员工流线更衣洗手→进入岗位，严格遵循卫生准入标准，切断人员带来的污染源。回收流线餐厨回收→分类清洗→高温消毒，阻断污染物回流，保持环境整洁安全。单向闭环原则严格遵循从生到熟、清洁到污染的单向动线，杜绝逆向交叉，是保障食品安全的核心底线。功能分区原则科学划分清洁区、半清洁区与污染区，通过物理隔离实现功能独立，避免区域间的相互干扰。厨房功能分区详解01主食库专储米、面、杂粮等主食原料，需保持干燥通风，做好防潮、防虫、防鼠措施，确保谷物类食材的储存安全与品质。02副食库存放蔬菜、水果、禽肉、水产等食材，实行分类分架、隔墙离地存放，严格做到生熟分开，定期检查并清理过期食材。03主食加工间专注米面类食材的预处理与熟制，涵盖淘洗、浸泡、蒸煮等工序。配备专用的蒸煮设备，保持地面干燥，防止滑倒。04副食加工间分设粗加工区（摘洗/切配，污染区）与精加工区（烹饪，半清洁区）。生熟操作台严格分开，防止食材交叉污染。05配餐间（备餐室）清洁度要求最高的区域，负责将烹饪好的食物分装、分餐。进入人员需二次更衣洗手，环境需定期空气消毒，杜绝污染。06冷藏室/冷冻室用于短期储存易腐食材、半成品及成品。需精准控制温度（冷藏0-4℃，冷冻-18℃以下），并定期除霜清洁。07洗消间负责餐具、厨具的清洗、消毒与存放。配备“一洗二清三消毒四保洁”设施，使用高温或臭氧消毒，确保洁净达标。08员工更衣与卫生间设置独立的更衣、洗手及卫生间区域，与食品处理区严格分开。员工进入厨房前必须更衣、洗手、戴帽，从源头把控卫生。厨房关键设备：食梯设计01/食梯规格尺寸参考额定载重量（kg）轿厢内部尺寸(长×宽×高/mm)井道预留尺寸(宽×深/mm)40kg（小型配送）600×600×800900×800100kg（标准容量）800×800×8001100×100002/核心设计与安全要点按需选配，适配规模根据幼儿园在园人数与餐食配送频次，合理选定40kg或100kg载重量，平衡运力需求与空间占用，避免资源浪费或运力不足。土建预埋，精准预留严格对照井道尺寸进行前期土建规划，不仅要满足设备安装需求，还需为后期的检修、维护及设备散热预留充足的操作空间。配套完善，提升效率厅口需配套设置专用传菜工作台，机房建议预留约2000×2000mm的空间，保障设备正常运行与后期运维的便利性。安全设防，规避风险呼叫按钮安装高度需高于1700mm，超出幼儿可触碰范围，从硬件设计源头杜绝误操作风险，保障日常使用安全。食梯平面布置示例01食梯井道平面图直观呈现井道与轿厢的空间尺寸关系。在土建施工阶段，需依据所选食梯型号的标准井道尺寸（宽C×深D）精准预留空间，这是保障食梯顺利安装与运行的基础前提。02食梯机房平面图标准机房尺寸约为2000mm×2000mm，可灵活设置在电梯所在层或上一层。机房内主要放置控制屏、驱动主机等核心设备，设计时需充分考虑设备散热需求与日常检修空间。厨房平面布局形式分析（一）01.L型布局将主食库、副食库集中于一侧，加工间居中衔接，备餐与消毒区设置在另一侧，形成线性的作业流转。核心优势：生熟动线完全分离，避免交叉污染；布局灵活，非常适合狭长形空间，能最大化利用墙面空间进行收纳与操作。02.U型布局集清洗、切配、烹饪三大核心区于同一侧墙面，形成三面围合的布局，构建出紧凑的“黄金工作三角”。核心优势：操作距离最短，效率极高；收纳空间充足，实现操作与储物的无缝衔接，是追求高效备餐体验的首选布局。布局设计需兼顾空间尺度与使用习惯，科学的动线规划是提升厨房使用体验的关键。厨房平面布局形式分析（二）03/一字型布局利用单墙空间进行线性排布，是小户型与狭长空间的首选方案，动线集中且无死角。核心特征：所有功能区沿单一墙面整合，视觉上简洁通透，最大化利用垂直空间。优势总结：结构简单，施工成本低，完美适配宽度受限的空间，单人操作动线极短，高效便捷。04/分区细化布局基于卫生标准的进阶设计，强调流程的物理隔离，常见于专业餐饮后厨及高端住宅。核心特征：明确划分粗加工区与精加工区，实现生熟分离、洁污分流，阻断污染源传播路径。优势总结：从源头保障食品安全，符合严苛的卫生规范，多人协作时互不干扰，显著提升作业效率。厨房平面布局形式分析（三）图示：复合型厨房功能分区与动线规划示例05/复合型布局模式功能高度集约化

打破传统餐厨边界，将洗衣房、清洁间及后勤储物纳入统一规划。这种布局极大地节省了建筑空间，尤其适合场地资源有限的项目。运营效率最大化

实现“前厨后洗”的一站式后勤动线，减少工作人员在不同功能区之间的往返频次，有效提升了整体后勤服务的响应速度与效率。设计决策与原则坚守：布局形式应根据建筑结构、面积及使用规模灵活定制，但无论方案如何变化，必须严守“生进熟出、洁污分离”的核心卫生安全底线，这是厨房设计不可逾越的基石。厨房家具与室内设计01家具与设备配置专业操作台选用食品级不锈钢材质，耐腐蚀且易清洁；高度贴合人体工学，兼顾操作舒适度与耐用性。分类洗涤区分设肉类、果蔬与餐具专用水池，实现生熟分离，从源头避免细菌交叉污染，保障饮食卫生。高效烹饪区配备大功率节能灶台，搭配强力排烟集气罩系统，快速吸排油烟，保持室内空气清新无异味。通透式储物架采用离墙离地设计，减少卫生死角，通风防潮；开放式层架结构，便于物品存取与清洁。02室内环境与细节设计全瓷通顶墙面墙面通体铺贴防水瓷砖至天花板，无缝隙、不藏污，有效阻隔水汽，日常清洁一抹即净。防滑疏水地面铺设防滑耐磨的防滑地砖，地面设置精准排水坡度，确保水渍快速导流，行走安全不打滑。防霉抗污吊顶选用铝扣板等轻质、防霉材料，表面光滑易清洁，完美适配厨房高温高湿的特殊环境。防虫通风门窗安装高密防蚊纱门与纱窗，有效阻隔蚊蝇等害虫进入，同时保持室内外空气自然流通。第三部分：其他供应用房设计01洗衣、烘干室设计作为幼儿园后勤保障的核心功能区，洗衣烘干室主要负责幼儿床单、被罩、毛巾等织物的集中清洗、消毒与烘干作业，是保障园所卫生安全、维持整洁环境的重要基础设施。专业设备配置配备变频洗衣机、高效烘干机，增设专用洗池与多功能操作台，满足分类清洗、手工漂洗等需求，实现清洗流程的高效与卫生。科学选址布局选址需远离幼儿生活及活动区，利用墙体或绿化隔离，有效阻断设备噪音与湿热蒸汽，避免对幼儿的日常学习与休息造成干扰。通风排水保障配置独立的机械排风系统，保持室内干燥；地面做防滑处理并设排水坡度，配备大流量地漏，防止地面积水与异味积聚。洗衣房平面布置示例01功能完备型布局布局整合了洗衣机、专业洗衣台及独立库房区域，功能分区清晰，储物能力充足，适合追求完整洗衣体验及有较多收纳需求的空间。02紧凑集约型布局专为小户型打造的高效方案，动线短且布局紧凑，最大化利用有限空间，在较小的区域内实现洗衣与基础收纳的双重功能。总务库房与其他用房设计01总务库房设计核心功能：承担园区备用家具、清洁耗材、办公物资及应急设备的集中存储，是保障日常运营的物资枢纽。设计重点：需配置通风除湿系统以防霉变；利用货架实施分类分区管理，提升取用效率；并预留约20%的弹性空间，以适应物资动态增减需求。02特殊功能用房规划独立布局：锅炉房、车库等设施应脱离主体建筑独立设置，选址于杂物院或园区边缘，减少对教学区的干扰。安全隔离：与幼儿园主体保持安全距离，通过实体围墙或绿化隔离带形成物理分隔，明确功能边界，从空间源头杜绝安全隐患。设计原则：兼顾实用性与安全性，打造功能分区明确、动线合理、安全可控的后勤保障空间，为园区稳定运行提供坚实基础。第四部分：总结与回顾01供应用房：后勤基石作为幼儿园后勤保障的关键环节，设计需统筹兼顾卫生标准、安全防护与运营效率，构建坚实的后勤支撑体系。02厨房设计：核心铁律严格遵循“洁污分离、生熟分开”的核心原则，从空间布局上杜绝交叉污染风险，守住食品安全的第一道防线。03流线组织：运转脉络清晰规划生食、熟食、员工及回收四条动线，避免人员与物品的动线交叉，保障后厨运转高效且卫生可控。04平面布局：空间适配结合园区实际空间条件灵活规划布局形式，优化操作流程与空间利用率，打造高效、便捷的后厨作业环境。05设施装修：安全合规设备需满足易清洁、耐腐蚀要求，装修材料具备防滑、防水特性，兼顾实用性与卫生安全标准，降低维护成本。06辅助用房：独立分区洗衣房、库房、锅炉房等辅助功能区需独立设置，保持与幼儿活动区域的安全距离，避免干扰与安全隐患。附录：核心数据汇总表食梯额定载重量40kg/100kg食梯轿厢尺寸(40kg标准型)600×600×800mm食梯井道尺寸(40kg标准型)900×800mm食梯机房参考尺寸约2000×2000mm食梯外呼按钮离地高度≥1700mm食梯厅口配套工作台高度700~800mm感谢聆听Q&A欢迎交流探讨，让创意与营养在互动中碰撞第七章幼儿园交通空间设计

第一节幼儿园门厅设计课程目录01核心功能解析深入解析门厅的四大核心功能，厘清空间功能的基础构成与逻辑，建立对门厅设计的底层认知。02空间形式分析对比分析开敞式、半开敞式与封闭式三种空间形式，探讨不同形式对空间氛围和使用体验的影响。03设计原则与规范系统掌握尺度把控、功能布局、安全防护与美学设计的核心准则，构建科学规范的设计思维框架。04案例赏析与总结剖析国内外优秀门厅设计案例，结合理论回顾课程重点，深化对设计原则的理解与实际应用能力。前言：幼儿园的“第一印象”门厅不仅是连接内外的交通枢纽，更是幼儿园的“门面”与情感交流的核心场域。它承载着迎接与送别，传递着幼儿园的教育理念与温度。一个优秀的门厅设计，能瞬间拉近心的距离，为幼儿、家长和教职工创造安全、舒适且充满活力的第一印象，成为开启美好幼儿园生活的序章。01功能维度安全·通达·实用科学规划动线，确保通行安全流畅；兼顾接送等候、临时休憩与储物功能，让空间高效且贴心，满足日常运营的实际需求。02形式维度童趣·美学·互动以儿童视角打造视觉惊喜，运用柔和色彩与圆润造型，融入互动装置与趣味陈设，激发孩子的探索欲与愉悦感。03设计原则自然·温暖·包容回归自然本真，营造温馨包容的氛围，弱化边界感，让门厅成为孩子们愿意亲近、自在放松的“第二家园”。——让每一次入园，都成为一场温暖的相遇——功能（一）：交通枢纽功能核心定位：作为连接室内外空间与各功能区域（活动室、寝室、办公区等）的必经之路，是幼儿园整体动线的起始点与流转中枢，承载着空间转换与动线疏导的关键作用。流线清晰科学规划人流与物流的行进路线，避免动线交叉与拥堵。保障幼儿、教职工及访客的通行效率，让空间流转更顺畅、安全，减少不必要的停留与干扰。空间导向利用空间形态、地面铺装、色彩分区或趣味标识系统，构建直观的视觉引导。让使用者无需复杂指引，便能自然感知方向，轻松抵达目标区域。连接户外作为室内活动与室外游戏场地的自然过渡空间，起到缓冲与衔接作用。既能调节室内外的光线与温度，也为幼儿提供了从安静室内到活力户外的情绪过渡。功能（二）：晨检与卫生隔离功能晨检与卫生隔离是守护幼儿健康的第一道防线。通过科学的空间规划，将晨检、隔离与通行流线有机分离，从源头阻断病菌传播，为孩子们营造安全、洁净的入园环境。01晨检区整合将晨检功能与门厅空间紧密融合，缩短入园晨检动线。便于医护人员快速完成体温检测、口腔检查等健康筛查，实现入园环节的高效、有序与安全。02独立隔离空间设置专用且独立的封闭隔离室，配备基础护理设施与消毒用品。一旦发现幼儿身体异常，可立即转移安置，有效阻断病菌在集体环境中的扩散，筑牢健康防线。03动线分流设计科学规划入园路径，将晨检、隔离通道与正常通行流线进行物理分离。通过空间布局引导人流走向，从根本上避免健康幼儿与异常幼儿的动线交叉，降低感染风险。功能（三）：家长等候与交流这不仅是家长接送幼儿的专属等候区域，更是构建家园共育桥梁的重要场所。通过精心设计，将等待转化为沟通契机，让每一次停留都充满温度与价值。舒适休憩空间配备人体工学座椅与原木茶几，营造静谧舒适的等候氛围。合理规划空间动线，确保家长休息时互不干扰，同时兼顾园区通行的便捷性。家园互动展示设立主题展示墙与电子公告栏，定期更新幼儿手工作品、课堂瞬间及园所动态。让家长直观了解孩子在园生活，促进信息互通与情感共鸣。贴心接待服务设置专属接待台，提供入园咨询、信息登记及问题反馈服务。配备专人引导，及时响应家长需求，展现园所的专业素养与人文关怀。——让每一次短暂的等候，都成为连接家庭与幼儿园的温暖纽带——功能（四）：形象展示功能核心定位：

作为幼儿园的“门面”，门厅是来访者形成第一印象的关键空间。它不仅是连接内外的枢纽，更是传递园所教育理念、彰显品牌个性的重要载体，为整个幼儿园奠定温馨、美好的情感基调。01空间气质营造通过柔和的色彩搭配、圆润的空间造型与充满童趣的软装陈设，营造出安全、舒适且富有想象力的氛围，让孩子与家长踏入瞬间便感受到归属感与愉悦感。02视觉焦点塑造利用艺术装置、创意墙面设计或自然绿植打造视觉亮点，形成独特的记忆点。这不仅提升了空间的艺术感，更让门厅成为彰显园所创意与品味的视觉窗口。03品牌形象传播优秀的门厅设计本身就是最生动的宣传名片，直观传递教育理念与品牌实力。它不仅美化了环境，更能在潜移默化中建立家长对幼儿园的信任感与认同感。“让每一个角落都成为教育的载体，让每一次初见都充满惊喜与温暖。”空间形式（一）：开敞式门厅图示清晰展现了晨检、接待等服务功能的前置布局，通过独立单元的设计，实现了入口区域的高效分流与功能整合，避免了对内部教学区的干扰。01布局特点：功能独立前置打破传统门厅的封闭格局，将晨检、安保、保健等服务功能集中设置于建筑主体之外，形成一个独立、开放的功能单元，实现入口区域的功能集约化与动静分离。02适用场景：气候与形态适配特别适宜气候温和、四季舒适的地区，可充分利用自然通风与采光；同时也适配于采用分散式、庭院式布局的幼儿园，增强建筑与户外环境的自然融合。03核心优势：高效与静谧兼顾空间视野通透，便于早晚接送高峰期的人流快速集散与疏导；有效隔离外部人流与内部教学区，减少噪音干扰，保障幼儿园内部空间的安静与秩序。图7-3开敞式门厅平面布局示意1-门厅2-晨检3-门卫4-保健5-隔离6-办公空间形式（二）：半开敞式门厅图7-4半开敞式门厅平面布局示意1-门厅2-晨检3-门卫这种布局打破了室内外的硬性界限，通过半开放的过渡空间，实现了建筑与自然环境的无缝交融，是适应气候与美学追求的完美结合。布局特点：通透与延伸空间向庭院或景观面完全敞开，利用连廊串联各功能区，形成“室内—半室外—室外”的递进式层次，让空间流动自然。适用场景：气候适应性设计多见于南方温暖湿润地区，利用穿堂风实现自然降温，最大化引入自然光，有效降低建筑能耗，兼具生态与节能效益。核心优势：自然与空间共生营造开阔的视觉体验，增强空间的通透感与延展性，使建筑不再是孤立的容器，而是与自然环境呼吸相通的有机整体。空间形式（三）：封闭式门厅图7-5封闭式门厅平面布局示意图1-门厅2-晨检3-门卫4-保健5-隔离6-办公布局特点门厅完全设置在室内，通常增设挡风门斗结构，形成双重缓冲空间，有效阻隔室外冷空气的直接侵入。适用场景专为北方严寒及寒冷地区设计，是幼儿园建筑中应对冬季低温、保障室内舒适环境的关键空间形式。设计要点需设置双层门且内外门错位布置，避免冷风直吹；门斗进深不宜小于2.0米，确保足够的缓冲保温空间。核心优势保温隔热性能优异，大幅减少室内热量流失，显著降低冬季采暖能耗，同时提升入口区域的舒适度与安全性。设计原则（一）：空间尺度与功能性01空间尺度适宜原则分级面积规划依据办学规模科学定尺：小型园30-40㎡，中型园40-60㎡，大型园60-80㎡，确保空间既不局促也不空旷，适配不同规模的接待需求。舒适层高把控建议净高控制在2.6~2.8米。此区间能营造开阔且亲切的空间感，避免层高过高带来的疏离感，或过低引发的压抑感，保障环境舒适度。02满足功能性原则动线清晰，分区明确科学划分接待、晨检、等候与通行区，优化人流走向，确保晨检、接送等日常流程高效顺畅，避免拥堵与混乱。人性化等候空间专设家长休息区，配备舒适座椅与置物台面，兼顾实用性与温馨感，让等候时光更舒适，传递园所的人文关怀。完善服务与展示设施配置实用接待台、信息公告栏及园所文化展示墙，既满足日常接待与信息传达，又能展现园所特色与教育理念。设计原则（二）：安全性与美观性01安全性原则地面防滑耐磨选用防滑、耐磨且易清洁的环保材料，从源头保障活动区域的行走安全。墙面圆润无角采用平滑、无尖锐棱角的墙面材质，消除磕碰隐患，呵护孩子娇嫩肌肤。门窗安全防护配备防夹手装置，玻璃门窗采用高强度安全玻璃，防止意外碰撞受伤。家具稳固圆角所有家具均为圆角设计，结构稳固且重心低，杜绝倾倒风险，使用更安心。02美观性原则童趣氛围营造运用明快的色彩搭配、柔和的漫射灯光与灵动的空间造型，打造充满活力与想象力的环境。通过色彩心理学激发孩子的情绪，创造愉悦、欢快的成长氛围。多元艺术点缀设置创意宣传栏、幼儿作品展示墙，展示孩子们的创作成果；点缀生机盎然的室内绿化，引入自然元素，让空间充满艺术气息与自然活力，激发审美情趣。案例赏析与课程总结图7-1：活力开放式门厅以木质构筑物为视觉核心，将游戏功能与空间美学结合，营造出充满活力与探索欲的互动场景，让门厅成为孩子们乐于停留的趣味空间。图7-2：现代童趣接待厅流畅的弧形线条与柔和的墙面造型，构建出现代简约的空间基调。巧妙融入云朵、几何等童趣元素，赋予门厅温馨亲切的视觉感受。优秀门厅设计的五大核心要素功能复合多功能融合，动静皆宜形式适宜风格统一，造型灵动尺度宜人贴合儿童，舒适安全安全至上圆角防撞，环保材料美观童趣色彩明快，激发想象感谢聆听愿每一个童年都被温柔以待，让教育自然发生

让幼儿园的每一个角落，都成为孩子们探索与成长的乐园第七章幼儿园交通空间设计

第二节幼儿园走廊设计课程目录01课程导入

重新认识幼儿园走廊，探索其作为“第三空间”的教育价值02核心功能

从单一交通通道，升级为儿童互动、展示与游戏的活动场域03空间形式

解析内廊、外廊与暖廊的形态特征，及其对采光通风的影响04设计规范

掌握适宜儿童的尺度标准、安全防护要点与环境创设原则05案例赏析

剖析国内外优秀幼儿园走廊设计，汲取灵感与设计巧思06总结作业

回顾课程核心要点，完成一份幼儿园走廊改造方案设计课程导入：重新认识幼儿园走廊在传统认知里，走廊常被视作单纯的交通通道。但在幼儿园的教育生态中，它是幼儿日常活动最频繁的区域之一，更是激发好奇心、促进同伴社交、承载隐性教育功能的“第三空间”。它连接着教室与户外、生活与游戏，是孩子们探索世界的延伸舞台。01理解价值打破“走廊只是通道”的刻板印象，深入理解其作为儿童社交、探索与展示的多元教育价值，重塑空间认知。02掌握要点掌握直线型、环绕型等不同走廊形态的设计规范，学习如何结合幼儿尺度与动线，打造安全且有趣的空间。03实践应用运用所学的空间设计原则，尝试完成幼儿园走廊的初步方案构思，将理论转化为具体的空间布局与细节设计。04思维提升提升教育理念与空间美学融合的设计思维，学会从儿童视角出发，打造有温度、有故事、能生长的成长环境。核心功能（一）：通行与行为指示01通行功能：顺畅与可达作为连接各功能单元的核心纽带，需确保水平交通的宽敞性与无障碍通行，避免狭窄拥堵。这不仅保障了幼儿与教职工的动线流畅，更为孩子们营造了安全、舒适的通行环境。02行为指示：引导与归属利用色彩标识、地面线条等视觉元素引导幼儿识别方向；将导视系统与班级主题色融合，既强化了班级辨识度，又增强了孩子们的归属感，潜移默化地培养其空间认知与秩序感。核心功能（二）：展示与沟通走廊不仅是通行的通道，更是幼儿园的“立体画廊”与“信息枢纽”，承载着展示幼儿成长、连接家园共育的重要使命。作品展示：点亮自信的舞台利用墙面或专属展示区，陈列幼儿的绘画、手工作品。这不仅美化了环境，更让孩子的创意被看见，在欣赏与认可中建立自信心与成就感，打造专属的成长纪念空间。信息沟通：连接家园的纽带设立家园联系栏与公告区，及时传递育儿资讯、活动通知与幼儿成长点滴。这里不仅是家校沟通的窗口，更是孩子们分享见闻、交流想法的微型社交空间。核心功能（三）：认知与学习通过精心设计，走廊不再只是通行通道，而是转变为充满趣味与探索的非正式学习空间，让教育自然渗透在幼儿的日常活动中。创设浸润式认知环境利用墙面布置科普知识、趣味数字与字母墙绘，将走廊变成“立体教科书”。让幼儿在行走、驻足间潜移默化地接收信息，实现无意识的知识吸收与认知启蒙。打造互动式探索角落拓宽走廊局部空间，设置积木墙、创意涂鸦区与绘本角。为幼儿提供动手操作、自主探索的场所，在游戏化的互动中培养创造力、协作能力与解决问题的思维。积木墙：构建空间想象力开放走廊：多元学习场景核心功能（四）：装饰与美化走廊的环境布置是幼儿审美启蒙的重要载体，不仅能营造温馨舒适的空间氛围，更能让孩子们在潜移默化中感知美、欣赏美，构建起对艺术的初步认知。01艺术氛围营造通过悬挂童趣画作、手工作品与自然绿植，打造充满想象力的视觉空间。色彩明快的墙面装饰与立体装置，让走廊成为孩子们释放天性、感知艺术的乐园。环境不仅是背景，更是激发幼儿创造力的催化剂。每一处精心布置的角落，都是无声的美育课堂，让孩子们在探索中发现艺术的魅力。02审美能力培育让幼儿在日常环境中直观感受色彩、形态与构图之美。通过沉浸式的艺术体验，潜移默化地培养其审美情趣与艺术素养，奠定良好的美学基础。美育渗透在生活的每一个细节。精心布置的走廊环境，能让孩子们在行走间发现美、欣赏美，从而提升感知力与创造力，塑造健全的审美人格。空间形式（一）：内廊式（中廊式）图7-14中廊式建筑平面布局示意⚠️适用性警示因采光通风受限，严禁用于幼儿园生活用房区（如活动室、寝室）。仅在特定条件下，可考虑用于服务、供应用房等非核心生活区域。01核心定义走道位于建筑中部，房间沿走廊两侧对称布置，形成“双面房间”布局，是一种集约高效的建筑平面组织形式。02主要优势建筑进深大，可有效节约建设用地；内部交通流线短捷，各功能房间联系紧密，能显著减少交通面积，提升空间利用率。采光通风受限内侧房间无直接对外开窗面，依赖间接采光，易导致室内光线昏暗、空气流通不畅，影响使用舒适度。功能干扰显著动静区域被走廊硬性分隔，噪音易相互干扰；长走廊造成视线盲区，增加了日常管理与安全照看的难度。空间形式（二）：外廊式01核心定义走廊位于建筑一侧，房间沿走廊单侧布置，形成线性空间序列。它不仅是交通枢纽，更是室内外过渡的“灰空间”，为幼儿提供半室外的活动与游戏场所。02突出优势采光通风优越房间均可获得充足自然采光与通风，减少阴暗死角，提升室内舒适度。空间灵活开敞拓展了活动面积，作为半室外空间，可灵活用于游戏、休憩与展示。03设计要点提示优选南向最大化利用日照，便于观景，提升舒适度。控制宽度宽度≤3m，避免遮挡室内采光，保障日照。气候适应寒冷地区设封闭窗，打造保温“暖廊”。图7-15外廊式建筑平面布局示意构造细节示意左图展示了外廊的构造大样，包括栏杆、排水及吊顶的具体做法。合理的构造设计能确保外廊的安全性、耐用性与美观性，同时兼顾防雨、防滑等实用功能。空间形式（三）：单侧内廊（暖廊式）核心定义走廊位于建筑内侧，另一侧直接连接建筑主体空间。这种布局形成了一个半封闭的过渡区域，是寒冷地区建筑中常见的空间组织形式。适用优势专为北方寒冷地区设计，利用走廊作为缓冲空间，有效减少室内外热量交换，起到极佳的保温隔热效果，显著降低采暖能耗，提升室内环境的舒适度。设计关键走廊外墙需设置大面积采光窗，最大化引入自然光，弥补内廊采光不足的缺陷；同时兼顾通风需求，实现保温性与通透性的平衡，打造舒适的室内环境。设计总结：

单侧内廊巧妙融合了内廊的保温优势与外廊的采光特性，既解决了寒冷地区的保温需求，又保证了室内的采光通风，是北方幼儿园建筑设计中极具实用性的理想布局。设计规范（一）：空间尺度依据国家《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-2016），走廊作为建筑的交通枢纽，其宽度直接影响通行效率与安全。以下为不同功能区域的走廊最小净宽硬性指标。功能区域走廊布置形式规范最小净宽(m)生活用房中间走廊（双面布房）≥2.4生活用房单面走廊/外廊≥1.8服务/供应用房中间走廊（双面布房）≥1.5服务/供应用房单面走廊/外廊≥1.3设计建议：

规范数值为最低标准，实际设计中建议适度放宽（如生活用房走廊放宽至2.8m以上），以适应幼儿活泼好动的天性，同时为成人看护和临时避让预留充足空间。设计规范（二）：安全与环境设计安全设计准则防护栏杆标准

栏杆高度≥1.2m，竖杆净距≤0.11m；下端0.10m设实体遮挡，杜绝儿童攀爬钻越风险，筑牢物理安全防线。无障碍通行保障

走廊严禁设置台阶，高差处坡度≤1:12，确保轮椅、推车等无障碍通行，体现人文关怀与通行便捷性。防滑耐磨地面

选用高防滑系数、耐磨且易清洁的地面材料，有效降低湿滑摔倒风险，同时便于日常清洁维护，保持环境整洁。环境设计要点自然采光通风

优先采用外廊式布局，最大化引入自然光线与空气对流，减少人工照明能耗，营造明亮、健康的室内环境。遮阳防雨设施

南向外廊增设遮阳装置以降低夏季热辐射；配置透明雨披兼顾遮雨与采光，提升空间的全天候使用舒适度。生态氛围营造

融入绿植景观与自然元素，打造充满生机的空间氛围，缓解视觉疲劳，为师生创造愉悦的学习与活动体验。案例赏析与设计思考综合回顾：

本节课我们回顾了国内外多个经典的幼儿园走廊设计案例，从开放式互动空间到沉浸式主题长廊，每一个设计都巧妙地将美学表达与教育功能融为一体。这些案例不仅是视觉上的享受，更是对儿童成长需求的深度回应。01空间价值重构在有限的走廊尺度中，如何打破单一的通行属性？思考如何植入绘本角、展示墙或小型游戏区，让走廊成为孩子们的“第二课堂”，实现空间价值的最大化。02动线形式抉择针对特定的场地条件，你会选择直线型、曲线型还是环形走廊？分析不同形式对儿童动线、视线引导及空间趣味性的影响，阐述你的设计考量与适配性。03多维感官营造色彩的冷暖、材质的触感、光影的层次如何共同作用？思考如何通过这些设计语言，营造出安全、舒适且充满吸引力的空间氛围，激发儿童的探索天性。“让走廊不止是通道，更是连接童心与成长的桥梁”课程总结与课后作业01课程核心回顾多功能复合空间

不仅是通行要道，更是集指示引导、作品展示、趣味学习与环境美化于一体的活力纽带。空间形式优选

常见内廊、外廊及单侧内廊式；外廊式因采光通风佳、活动延展性强，最适配幼儿园生活用房。安全与尺度底线

严守栏杆防护（高度≥1.1m）、无障碍设计要求，确保走廊净宽满足通行与活动的双重需求。02课后实践任务任务：幼儿园走廊优化设计

选取一个真实的幼儿园平面案例（可虚拟或实际调研），针对其走廊区域进行功能布局与形态的优化改造方案设计。图纸绘制要求

绘制1:100比例的平面布局图，附带2-3个关键节点剖面图，需清晰标注尺寸、材质及设计细节。设计说明撰写

撰写300字左右的设计思路，重点阐述功能分区逻辑、安全防护措施及儿童友好的空间细节。💡设计贴士：请充分考虑幼儿的视线高度与活动尺度，融入色彩与趣味元素，打造孩子们愿意停留探索的“第二课堂”。感谢聆听愿每一步成长都充满阳光与欢笑，在探索中遇见更好的自己。第七章幼儿园交通空间设计

第三节幼儿园楼梯设计课程目录01引言：楼梯的多重角色楼梯不仅仅是上下通行的通道，更是连接空间与情感的纽带，承载着孩子们探索世界的第一步，是幼儿园空间中不可或缺的核心元素。02多元功能：复合空间体验打破单一通行功能，融合交通动线、艺术展示与游戏互动，打造充满趣味与探索性的垂直空间，激发孩子们的好奇心与创造力。03形式选择：安全与童趣并重遵循“安全第一”的设计原则，结合幼儿的身体尺度与行为特点，探索直跑、双跑、弧形等多样化的楼梯形式，兼顾美观与实用。04设计规范：标准与细节详解幼儿园楼梯的踏步尺寸、栏杆高度、防滑处理及构造细节等硬性规范，确保设计符合国家规范，为孩子们提供安全舒适的通行环境。幼儿园楼梯——不仅仅是通道幼儿园的楼梯是专为身心发展特殊阶段的幼儿设计的专属空间。它的设计必须超越单纯的交通功能，将安全放在首位，同时兼顾适用与美观。本节课，我们将从功能、形式、规范三个维度，探索如何打造既安全又充满乐趣的幼儿专属楼梯。01功能维度以安全为首要原则，保障幼儿行走的稳定性；优化动线设计，确保上下通行顺畅无阻，消除拥挤与磕碰隐患，筑牢空间安全的第一道防线。02形式美学融入色彩、图案与趣味造型，赋予楼梯空间游戏感与想象力；通过视觉引导激发幼儿探索兴趣，让楼梯成为充满活力的成长互动场。03设计规范遵循幼儿人体工学设计，适配低矮踏步与适宜宽度；配备防滑、防撞等细节设施，兼顾实用性与舒适度，适配幼儿身心发展需求。“用心设计每一处细节，让楼梯成为孩子们成长路上的快乐阶梯。”多元功能（一）：交通联系与安全疏散楼梯不仅是连接建筑垂直空间的纽带，更是保障安全的生命线。它既承载着幼儿日常活动的便捷通行需求，又在火灾等紧急情况下作为关键的疏散通道，其设计必须兼顾实用性、安全性与舒适性。合理的动线设计，实现上下分流，提升通行效率与秩序感。宽敞的踏步与柔和的材质，兼顾趣味性与安全性，呵护幼儿行走。01日常交通联系作为垂直交通的核心，连接建筑各功能楼层，构建流畅的活动流线，确保幼儿在教室、活动室、户外等区域间便捷切换。02紧急安全疏散火灾等突发状况下的生命通道，需严格遵循防火规范，保证足够的宽度与无障碍通行，确保紧急时刻快速、有序撤离。多元功能（二）：艺术功能——空间的视觉焦点楼梯不再是单一的垂直交通通道，而是能赋予建筑灵魂的艺术装置。它以独特的形态语言成为空间的视觉中心，为幼儿园营造出充满想象力、趣味性与艺术感的成长环境，让每一步行走都成为一场探索之旅。造型艺术：从构件到装置的蜕变通过独特的形态、材质肌理与色彩搭配，让楼梯跳出功能性的桎梏，转变为引人注目的艺术雕塑，赋予空间独特的视觉张力与审美价值。空间塑造：层次与动线的重构利用楼梯的走势引导视线流动，巧妙划分空间层次，打破单一的空间格局，创造出丰富多变的动线体验，让室内外空间相互渗透、充满活力。动态美学·螺旋韵律北师大珠海校区幼儿园，螺旋上升的楼梯设计打破传统形态，成为户外极具辨识度的视觉地标。多元功能（二）：艺术功能——空间的视觉焦点童趣融合·游乐共生北京乐成四合院幼儿园，滑梯与楼梯结合，打造出充满趣味的复合空间，让行走变成一场欢乐探险。设计启示：让楼梯成为“主角”在幼儿园设计中，楼梯的艺术化改造是提升空间品质的关键。它不仅是连接上下的通道，更是激发儿童好奇心与探索欲的媒介。通过形态创新、材质混搭与功能融合，楼梯能够成为空间的点睛之笔，为孩子们创造一个充满惊喜与美感的成长环境。多元功能（三）：复合功能——储存与活动空间的延伸楼梯下方的空间往往被忽视，但在寸土寸金的幼儿园里，这是一个可以被充分利用的宝贵区域。通过巧妙的设计，能将这片看似无用的“死角”转化为兼具实用收纳与趣味互动的多功能空间。阅读与收纳共生将楼梯踏步转化为开放式书架，层层递进的台阶既是通行通道，也是天然的阅读阶梯。孩子们可随手取阅，席地而坐，让阅读成为日常通行中的自然体验。📍案例：日本同志社幼儿园|最大化利用垂直空间私密游戏小天地利用楼梯下方的畸零空间打造专属游戏角，低矮的结构为幼儿创造了充满安全感的私密“小洞穴”。结合软垫与趣味教具，让角落变身成孩子们喜爱的社交与游戏场。📍案例：沈阳更新万代幼儿园|挖掘死角的教育价值形式选择（一）：推荐形式——普通折跑楼梯从安全角度考虑，幼儿园建筑应优先采用普通的折跑楼梯。这种形式充分贴合幼儿的生理特征与活动规律，是兼顾安全性与实用性的最佳选择。01休息平台，缓解疲劳设置独立的缓冲休息空间，让幼儿在上下楼过程中可短暂停歇，有效缓解体力消耗，从根本上减少因疲劳引发的滑倒、磕碰等意外风险。02动线清晰，便于疏散行进方向明确，动线单一有序，既方便教师日常管理与照看，也能在紧急情况下实现快速、有序的人流疏散，避免拥堵与踩踏隐患。标准折跑式经典的双跑楼梯设计，结构简单稳固，是幼儿园最常用的基础形式。景观缓冲式在休息平台融入绿植景观，既美化环境，又为幼儿提供舒适的视觉缓冲。趣味造型式结合童趣元素进行造型设计，增加楼梯的趣味性，提升幼儿的行走意愿。形式选择（二）：慎用与禁止形式01不宜采用：存在安全隐患避免使用有楼梯井的三跑楼梯或单跑直楼梯。三跑楼梯的中空井道易引发坠落风险；单跑直楼梯因缺少休息平台，过长的连续梯段会让幼儿产生疲劳感，不符合儿童活动的生理节奏。02严禁使用：绝对安全红线严禁设计螺旋形或扇形踏步楼梯。此类楼梯的踏步宽度随弧度变化，极易导致幼儿踩空、绊倒或失去平衡，是儿童建筑设计中的绝对禁区，必须严格规避。螺旋楼梯：路径陡峭，易滑倒扇形踏步：宽窄不一，易踩空异形转角：视线盲区，隐患大设计规范（一）：总体布局要求01数量与位置规划●数量配置：依据在园幼儿人数及国家防火规范，科学确定楼梯数量与总宽度，确保紧急情况下的通行效率。●布局原则：建筑内需设至少两处独立楼梯，一处为主楼梯（宜紧邻门厅），另一处为疏散楼梯，两者需保持足够安全间距，避免相互干扰。02采光与通风保障●自然环境：楼梯间应直接对外开设窗户，保证充足的自然采光与空气对流，改善空气质量，营造舒适的通行环境。●人工辅助：配备符合标准的人工照明系统，确保在夜间或光线不足时，楼梯间保持明亮，消除安全隐患。设计宗旨：以“安全疏散”为核心底线，兼顾环境舒适度，打造既符合规范又充满人文关怀的幼儿活动空间。设计规范（二）：踏步设计——符合儿童尺度幼儿的步幅和腿长与成人有显著差异，为了保障行走安全与舒适，楼梯踏步的尺寸设计必须严格遵循儿童的身体尺度与活动特点，兼顾安全性与适用性。踏步宽度：不应小于260mm提供充足的落脚空间，确保幼儿脚掌能完全踏在台阶上，有效提升上下楼梯的稳定性，避免因空间不足导致的踩空或滑落风险。踏步高度：宜为130~140mm适配儿童腿部力量与步幅，降低攀爬难度，减少膝盖与腿部的受力负担，从源头降低因疲劳或重心不稳导致的摔倒风险。楼梯踏步立面尺寸示意楼梯平面布局尺寸示意设计规范（三）：栏杆与扶手设计——安全的双重保障01扶手设置：人性化双层关怀•高度标准：幼儿扶手高度≤0.60m，成人扶手高度≥0.90m，兼顾全龄段使用需求。

•细节处理：扶手端部需纵向延伸1个踏步宽度，且严禁设置尖锐棱角，防止磕碰受伤。02栏杆设计：防坠落安全防线•防护高度：临空处栏杆高度≥1.05m，筑牢物理安全屏障。

•间距要求：垂直杆件净距≤0.09m（9cm），杜绝儿童头部卡入风险；采用不便攀登的构造形式。图示：楼梯栏杆及扶手标准尺寸示意图示：双层扶手与栏杆安全间距规范设计规范（四）：楼梯井宽度限制——致命的缝隙图示：楼梯井宽度与扶手构造示意楼梯井是楼梯两侧扶手间的竖向空隙，是幼儿意外坠落的主要风险点。这一细节在幼儿园、学校等儿童密集场所的建筑设计中，必须作为红线严格把控。核心红线：≤0.11米(11厘米)规范强制要求，楼梯井净宽度严禁大于0.11米。这一数值是防止幼儿头部或身体穿过缝隙、造成坠落伤害的安全临界值。超标必改：加装防护封闭若因结构原因无法满足宽度要求，必须加装防护网或实体栏板，将危险缝隙完全封闭，确保垂直方向无坠落风险，不留安全死角。设计规范（五）：其他安全细节防滑处理踏步表面应采用防滑材料或做防滑处理，增加表面摩擦力，有效防止幼儿在地面湿滑时滑倒摔伤，全方位保障行走安全。警示标志在楼梯入口及关键节点设置“上下楼梯、靠右行走”等清晰的指示与警示标志，引导幼儿养成良好的行为习惯，避免拥挤碰撞。环保材料选材需严格遵循无毒、环保标准，同时兼顾坚固耐用性，从源头杜绝有害化学物质释放，为幼儿营造健康、安全的成长环境。特殊关怀招收残疾幼儿的园所宜增设无障碍电梯；严寒和寒冷地区应避免设置室外楼梯，防止因低温结冰引发安全隐患，体现人文关怀。案例分析与设计实践我们通过剖析日本同志社幼儿园、北师大珠海校区幼儿园等标杆案例，探索在严格规范下的创新设计路径；同时结合防护栏杆与栏板的构造详图，深入解析“不可攀登”的工程设计要点，为幼儿园空间的安全与功能设计提供实践参考。尺度适配思考为何幼儿园楼梯踏步高度需显著低于成人标准？这与儿童的身体尺度、步态特征及安全防护有何内在关联？防护形式探索除了常见的垂直杆件，还有哪些“不便攀登”的栏杆构造形式？如何兼顾安全防护与空间的视觉通透性？多维设计平衡在幼儿园楼梯设计中，如何兼顾安全防护的底线要求、通行使用的功能需求以及空间的趣味性营造？总结与回顾幼儿园楼梯设计的核心在于坚持“儿童为本”的原则，安全与适用性是首要考量。请大家牢记以下五个关键设计规范与数据指标：01形式规范优先选用折跑楼梯，严禁使用螺旋楼梯与扇形踏步，确保行走动线清晰，消除视线盲区与绊倒风险。02踏步尺度踏步宽度≥260mm，高度控制在120~140mm之间，适配幼儿的步幅与腿部力量，保证行走舒适安全。03栏杆防护栏杆高度≥1.05m，垂直杆件净距≤90mm，有效防止幼儿头部或身体卡入缝隙，保障防护安全。04双层扶手设计设置成人与幼儿双层扶手，幼儿扶手高度≤0.60m，便于不同身高儿童抓握借力，提升上下楼梯的稳定性与安全感。05楼梯井防护楼梯井净宽≤0.11m，若超过此标准必须增设防护网或封闭处理，从源头杜绝幼儿坠落的安全隐患。感谢聆听愿每一个台阶都承载着童真与梦想，让成长的脚步从容而坚定，

在探索与发现中收获满满的快乐与启迪。幼儿园空间美学设计·2026年度课程第八章幼儿园造型设计

第一节幼儿园建筑造型特点课程目录CONTENTS01平面布局的灵活性打破传统规整布局，根据场地条件灵活调整，创造多样化的活动空间，满足幼儿探索与互动的需求。02向横向舒展的形态建筑层数控制在1-3层，向水平方向延伸，营造亲切、安全的尺度感，便于幼儿活动与快速疏散。03精致温馨的小体量摒弃庞大压抑的建筑体量，通过细腻的空间划分与童趣化细节，打造温暖舒适的成长氛围。——让建筑成为孩子们探索世界的第一个奇妙乐园——课程导入：幼儿园建筑的特殊性幼儿园建筑造型设计，不仅需遵循建筑学的基本原理与美学法则，更需深刻理解并融入幼儿教育的核心理念与幼儿身心发展的特殊需求。它是一个综合性强、充满创意的过程，要求设计师兼具专业建筑知识与幼儿教育认知，以打造美观实用、舒适安全的专属成长空间。平面灵活打破规整的刻板布局，以灵动多变的平面形式，适配幼儿活泼好动、好奇心强的天性，创造丰富的空间体验。层数少多以1-3层为主，符合幼儿的身体尺度与行动能力，便于日常活动与紧急疏散，营造亲近自然的低密空间。体量小建筑体量小巧精致，避免宏大压抑的空间感，契合幼儿的心理安全感需求，打造温馨、亲切的成长环境。1、平面布局的灵活性影响造型幼儿园建筑的平面布局是其功能组织的基础，能够根据不同的场地条件和功能需求，采用多样化的布局方式，从而实现空间利用最大化与儿童活动体验的最优化。01中心布局：游乐区为核心以室外游乐区为中心，建筑环绕布置。这种布局采光通风俱佳，便于教师全方位监管儿童活动，营造出围合式的安全感与归属感。02环绕布局：功能区独立分隔建筑作为中心分隔场地，形成多个独立功能区。有效减少不同活动间的干扰，兼顾安静的学习区与活跃的运动区，动静分离。03对角线布局：顺应场地朝向建筑沿北侧布置，南侧释放为主要活动场地。充分利用南向采光优势，既保证室内外联系紧密，又利于冬季保暖与夏季通风。04南北布局：动静分区清晰南侧为室外活动场地，北侧为室内空间。界限分明，既保证了室外充足的阳光激发儿童探索兴趣，也保障了室内环境的安静舒适。1、平面布局的灵活性影响造型面对用地局促或室外活动空间紧张的矛盾，跌落式设计是一种极具智慧的应对策略。它通过将建筑形态设计为阶梯状的“退台”结构，把原本闲置的屋顶转化为可利用的活动场地，不仅解决了空间不足的问题，更创造出丰富的立体层次与趣味体验。空间扩容：屋顶变身“空中操场”打破传统平面用地的局限，利用建筑的垂直层次创造出多层级的户外平台。这种设计让每一层都能拥有专属的活动空间，有效缓解地面活动场地的压力，实现土地资源的最大化利用。趣味营造：错落有致的立体乐园阶梯状的建筑形态赋予空间丰富的层次感，结合滑梯、坡道等设施，将建筑本身转化为天然的游乐设施。这种设计不仅增加了空间的趣味性，更激发了孩子们的探索欲，让建筑成为寓教于乐的载体。经典案例：上海旭辉甜甜圈幼儿园——以环形跌落式布局，将屋顶转化为全园共享的立体游戏场，让每一处空间都充满童趣。1、平面布局的灵活性影响造型01藤幼儿园（日本）核心布局：环形围合·开放互通建筑呈椭圆形环绕中央操场展开，所有教室均面向中心庭院，打破了室内外的物理界限。这种布局强化了社群感与互动性，让操场成为自然的活动中心，激发孩子的探索欲与社交能力，实现了建筑与自然的无缝融合。#自然共生设计洞察：优秀的幼儿园布局应顺应场地肌理，弱化建筑边界，让空间成为孩子自主探索与社交互动的载体。1、平面布局的灵活性影响造型02上海华东师大附属双语幼儿园核心布局：蜂巢单元·适应性组合针对不规则场地边界，采用六边形“蜂巢”单元进行模块化组合。这种布局不仅巧妙适应了地形限制，更创造出大小不一、形态各异的庭院空间，为孩子们提供了丰富多样的活动场景，实现了建筑形态与场地肌理的有机融合。#在地设计设计洞察：优秀的幼儿园布局应顺应场地肌理，弱化建筑边界，让空间成为孩子自主探索与社交互动的载体。2、层数少——向横向舒展（一）：规范限制与设计考量01规范依据·安全红线依据《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(JGJ39-2016)强制性条文：•幼儿园生活用房：应布置在三层及以下，保障幼儿上下楼安全便捷，符合其体能发展水平。•托儿所生活用房：必须布置在首层，便于低龄儿童自由活动与成人的即时照护。02儿童心理·情感需求低矮的建筑尺度更契合幼儿的生理视角与心理感受：•安全感与亲切感：平视的视野消除了压迫感，让孩子在空间中感到放松、自在，更容易建立对环境的信任。•避免心理压抑：过高的建筑会让幼儿产生渺小感与恐惧感，不利于建立自信，也会增加管理难度。核心启示：建筑的层数不仅是安全规范的硬性要求，更是呵护幼儿心理健康、营造舒适成长环境的关键设计要素。2、层数少——向横向舒展（二）：形态特征由于建筑层数受限，幼儿园无法向高空延伸，转而向水平方向舒展生长。这种独特的设计逻辑，不仅塑造了其温和、亲切的视觉形象，更赋予了建筑独特的空间体验与形态美感。01水平感强建筑的长度远大于高度，呈现出舒展、平缓的横向线条。这种低姿态的设计契合儿童的尺度感，给人以稳定、开阔、安全的视觉感受。02体量分散摒弃单一的大体量设计，由多个小巧、独立的单元体组合而成。这种分散式布局不仅丰富了空间层次，还能灵活适应不同的教学功能与活动需求。03与环境融合低矮的建筑形态更容易消隐于自然景观之中，打破建筑与自然的界限。让建筑成为环境的一部分，为孩子们创造出亲近自然、开放自由的成长空间。“让建筑成为孩子成长的温柔容器，以舒展的姿态拥抱每一个童年”2、层数少——向横向舒展（三）：案例分析01意大利KinderRain幼儿园“微缩村落”：融入自然的温暖栖居建筑由一组金字塔形的小体量组合而成，散落在静谧的树林之中。其尺度亲切、色彩温暖，打破了传统建筑的封闭感，让孩子们在自然中自由探索，仿佛置身于童话般的村落世界，成为释放天性的理想场所。02积木幼儿园：模块化的“城堡”意象“积木堆叠”：构建活泼的童趣空间以“积木”为概念原型，通过体块的叠合、错动与穿插形成富有层次的空间组织。这种设计消解了建筑的压抑感，营造出亲切、活泼的“城堡”意象，不仅激发孩子们的想象力与探索欲，更让校园成为充满趣味与创造力的成长乐园。3、体量小——精致而温馨（一）：规模与功能决定体量01班级规模有限，尺度宜人幼儿园常见规模为6班、9班或12班，相较于大型公共建筑，其整体体量更轻盈。这种适度的规模不仅便于日常管理与安全看护，更能营造出如同“大家庭”般的温馨氛围，契合幼儿的认知范围与心理安全感需求。02功能空间精简，高效灵动除音体室等少数公共大空间外，活动室