2026秋苏教版八年级上册生物学复习要点清单重点

PAGE1/SECTIONPAGES1苏教版八年级上册生物学第五单元复习要点清单本清单依据苏教版（新教材）八年级上册第五单元“人体生理与健康”的章节顺序整理，覆盖第12章至第16章共五章内容。使用时可先按章通读要点，再对照“复习与测试”部分自查掌握情况。文中加粗并带下划线的语句为必须准确记忆的核心概念与结论。第12章消化系统本章围绕“食物从哪里来、到哪里去”展开，主线是营养物质的种类、消化过程与合理膳食。第1节食物中的营养物质食物中的营养物质分为有机物和无机物两大类。有机物包括糖类、脂肪、蛋白质和维生素，无机物包括水和无机盐。营养物质主要作用主要来源糖类人体最主要的供能物质米饭、馒头、薯类脂肪重要的储能物质，保温、缓冲食用油、肥肉、坚果蛋白质建造和修复身体的重要原料奶、蛋、鱼、瘦肉、豆制品水构成细胞的主要成分，运输物质饮水、食物中的水分无机盐构成骨骼牙齿、维持正常生理功能食盐、奶类、海产品维生素调节新陈代谢，需要量很少蔬菜、水果、动物肝脏蛋白质是建造和修复身体的重要原料，糖类是人体最主要的供能物质，脂肪是重要的储能物质。维生素虽不供能，但缺乏会引起相应症状：缺乏维生素A易患夜盲症，缺乏维生素C易患坏血病，缺乏维生素D影响钙的吸收，儿童易患佝偻病。维生素D能促进钙、磷的吸收和骨胳的发育。第2节消化和吸收消化系统由消化道和消化腺组成。消化道依次为口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。小肠是消化和吸收的主要器官，其结构特点与功能相适应：长度长、内表面有皱襞和绒毛、绒毛内有丰富的毛细血管，大大增加了消化和吸收的面积。淀粉的消化从口腔开始，唾液中的唾液淀粉酶把部分淀粉分解为麦芽糖；蛋白质在胃内开始被初步消化；脂肪在小肠内被消化。各种营养物质最终都在小肠内被彻底分解为可以被吸收的小分子物质：淀粉最终变为葡萄糖，蛋白质最终变为氨基酸，脂肪最终变为甘油和脂肪酸。第3节合理膳食与食品安全合理膳食要求食物多样、谷类为主，多吃蔬菜水果和薯类，常吃奶类、豆类及其制品，适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉，少油少盐，食不过量。青少年正处于生长发育的关键时期，应保证蛋白质、钙、铁和维生素的充足供给。食品安全方面，应做到购买正规渠道食品、查看生产日期和保质期、不吃腐败变质食物、生熟食品分开存放和加工、饭前便后洗手。发霉的花生和玉米可能含有强致癌的黄曲霉毒素，绝不能食用。第13章循环系统本章主线是“血液怎样把物质运到全身”，核心是血液的组成、血管的特点和血液循环的路径。第1节血液、血管和心脏血液由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞内含血红蛋白，在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离，因此具有运输氧的功能。白细胞能吞噬病菌，对人体有防御和保护作用；血小板有止血和加速凝血的作用。血管类型管壁血流速度功能动脉较厚、弹性大快把血液从心脏送到全身静脉较薄、弹性小慢把血液从全身送回心脏毛细血管极薄，仅一层细胞最慢便于物质交换心脏是血液循环的动力器官，主要由肌肉组织构成，分为左心房、左心室、右心房、右心室四个腔。心室壁比心房壁厚，左心室壁最厚，与其把血液泵向全身的功能相适应。心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，瓣膜保证血液只能按一定方向流动，不能倒流。第2节血液循环血液循环分为体循环和肺循环两条途径，二者同时进行，在心脏处汇合。体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。血液由动脉血变为静脉血。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。血液由静脉血变为动脉血。体循环和肺循环中，血液流动的方向都是心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。心率、脉搏与血压是反映循环系统功能的常用指标，经常参加体育锻炼可以增强心脏功能。第14章呼吸系统本章回答“氧气怎样进入身体、二氧化碳怎样排出”，重点是两次气体交换的原理。第1节肺与外界的气体交换呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道能使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁。肺是气体交换的主要器官，肺泡是气体交换的基本单位。肺与外界的气体交换通过呼吸运动实现：吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积增大，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出体外。第2节人体内的气体交换人体内的气体交换包括肺泡与血液之间、血液与组织细胞之间两处交换。气体交换的原理是气体的扩散作用，即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散。肺泡与血液的气体交换中，肺泡内的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡；血液与组织细胞的气体交换中，氧由血液扩散进入组织细胞，二氧化碳由组织细胞扩散进入血液。呼吸的实质是分解有机物、释放能量，为生命活动提供动力。第15章泌尿系统本章主线是“代谢废物怎样排出”，核心是尿液的形成过程。第1节肾脏与尿液形成泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，肾脏是形成尿液的器官。肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。尿液的形成包括两个过程：一是肾小球的滤过作用，血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质滤过到肾小囊腔中形成原尿；二是肾小管的重吸收作用，原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被重新吸收回血液，剩下的物质形成尿液。成分血浆原尿尿液蛋白质有极少无葡萄糖有有无尿素有有多第2节人体排泄的途径排泄是指把体内代谢终产物排出体外的过程。人体排泄的主要途径是排尿，此外还有呼气排出二氧化碳和少量水、出汗排出水和少量无机盐。粪便的排出属于排遗，不属于排泄。排尿不仅排出废物，还能调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。第16章人体生命活动的调节本章说明人体如何协调统一地完成各种生命活动，重点是神经调节和激素调节。第1节神经系统的调节神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由细胞体和突起构成，能接受刺激、产生并传导兴奋。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。反射弧的任何一个环节受损，反射活动都不能完成。按形成方式，反射分为非条件反射和条件反射，条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。第2节人体的感觉和感觉器官眼是视觉器官，眼球由眼球壁和内容物组成。眼球中的晶状体相当于凸透镜，能折射光线，在视网膜上形成物像，物像信息经视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉。近视眼是因为晶状体曲度过大或眼球前后径过长，物像落在视网膜前方，可配戴凹透镜矫正。耳是听觉器官，包括外耳、中耳和内耳。听觉的形成：外界声波经外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，振动经听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的感觉细胞产生神经冲动，沿听神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。用眼、用耳卫生对保护感觉器官十分重要。第3节内分泌系统的调节内分泌腺没有导管，分泌物直接进入血液，随血液循环运往全身。激素在血液中含量极少，但对人体的生长发育、新陈代谢和生殖等生命活动起重要的调节作用。激素分泌腺体主要作用分泌异常表现生长激素垂体促进生长发育幼年不足患侏儒症，过多患巨人症甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和发育幼年不足患呆小症，过多患甲亢胰岛素胰岛调节糖的代谢分泌不足患糖尿病人体的生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素调节的影响，二者相互配合、共同协调。第4节青春期发育青春期是人体生长发育的第二个高峰期。青春期最突出的特征是身高和体重迅速增长，同时出现第二性征。男孩出现遗精、女孩出现月经是正常的生理现象，应正确对待。青春期还应做到：合理膳食、按时作息、积极参加文体活动、保持乐观情绪、正确处理与异性的交往。本单元复习与测试复习时可按“结构—功能—调节”三条线索串联五章内容：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统共同完成物质的获取、运输和废物的排出，神经系统和内分泌系统则对各项生命活动进行调节，使人体成为一个统一的整体。系统核心器官关键过程常考要点消化系统小肠消化和吸收三类有机物的消化终产物循环系统心脏体循环与肺循环血液成分