企业新型学徒制入职培训

20XX/XX/XX企业新型学徒制入职培训汇报人:XXXCONTENTS目录01

培训开篇介绍02

新型学徒制政策背景03

新型学徒制培养模式04

新型学徒制考核标准05

新型学徒制保障机制06

培训答疑与总结培训开篇介绍01核心技能培养内容围绕企业岗位核心需求，设置实操技能训练，比如互联网企业训练新人的产品运营实操能力。职业素养培育目标帮助新人快速适配职场，培养规则意识与团队协作能力，国企新人培训常设置这类内容。企业认知学习安排讲解企业发展历程与文化理念，比如华为新学徒培训讲解华为奋斗者文化与发展历程。培训内容与目标新型学徒制概述

制度核心定义新型学徒制是政府引导、校企双师联合培养，以企业新入职员工为对象的技能人才培养模式。

主要培养特点企业与职业院校合作，以工带学、以学促工，兼具岗位实操与系统理论知识学习。

适用培养范围面向各类企业技能岗位新招用人员，覆盖先进制造业、现代服务业等多个领域岗位。新型学徒制政策背景02国家推行政策要求

技能人才供给侧改革需求我国传统技能人才培养供需错配，推行该政策可补制造业技能缺口，支撑产业转型。

稳就业保就业的部署要求政策通过“企校双师”模式提升新入职劳动者技能，降低企业招工门槛，促进青年就业。

产教融合深化发展的要求政策推动企业深度参与职业教育，比如格力联合职校培养技工，打通育人和用人环节。优化企业技能人才结构企业通过新型学徒制自主培养，可针对性补齐岗位缺口，搭建适配自身发展的人才梯队。降低企业招聘与用人成本学徒多为内部储备或定向招募，贴合企业需求，能有效减少外部招聘的试错与培训成本。提升企业核心生产竞争力学徒一边工作一边接受定制化技能培训，快速掌握新技术，助力企业提升生产效率。企业推行培养意义新型学徒制培养模式03校企双师联合培养

企业导师岗位带教企业导师结合员工岗位实操需求一对一指导，比如华为企业导师带学徒熟悉项目流程与实操规范。

院校教师理论授课院校教师负责讲解专业基础理论知识，比如技师学院教师给互联网学徒讲解开发框架核心原理。

双师共研培养方案校企双师共同研讨制定适配岗位的培养内容，比如比亚迪和职校共同调整新能源汽修培养标准。线上线下结合教学线上理论预习企业提前上传行业规范、岗位基础操作等课程到线上平台，供学徒自主安排时间预习熟悉内容。线下实操带教学徒进入岗位后，由企业指定的资深带教师傅一对一指导实操，纠正错误动作，打磨操作技巧。线上复盘巩固每次线下实操结束后，学徒通过线上平台提交实操报告，回看操作录像，巩固学习成果。师徒一对一跟岗学习企业安排资深老师傅带新学徒，在真实岗位上跟着师傅完成日常工作，熟悉基础流程。岗位任务分步拆解训练师傅将完整岗位工作拆解成小模块，学徒逐个模块训练，逐步掌握全部技能要点。阶段性实操考核复盘每月对学徒实操成果进行考核，师傅针对问题点评纠正，优化学徒的操作方式。岗位带教实操训练分段递进培养安排

入职认知启蒙阶段该阶段由企业导师带学徒熟悉公司架构与岗位制度，帮助新人快速完成身份转变适应环境。

岗位技能筑基阶段学校导师负责理论教学，企业导师带练基础操作，比如汽修学徒跟着师傅练习汽车基础拆装。

岗位能力提升阶段安排学徒参与真实项目实操，以电商运营学徒为例，独立跟进小型直播项目积累实战经验。学员权益说明培训薪酬保障参与培养的学徒可按规定享受企业发放的合理工资，部分地区还可申领学徒培训补贴。职业资格保障学徒完成培养考核合格后，可按规定取得相应的国家职业资格证书或技能等级证书。就业留用保障学徒培训期满考核合格，符合企业要求的学员，企业一般会按约定办理正式录用手续。新型学徒制考核标准04日常出勤与课堂参与考核企业导师和学校教师共同记录学徒出勤情况，评估课堂互动、问题回答的参与度。阶段性技能实操任务考核每完成一个模块的技能学习，由导师对学徒的实操完成质量进行打分评定。岗位工作任务完成情况考核结合学徒在企业岗位日常工作的任务完成效率与质量，给出对应考核成绩。过程性考核要求结业性考核内容

岗位技能实操考核要求学徒独立完成指定岗位核心工作任务，如电商运营学徒完成单场直播全流程操作，评定实操熟练度。

理论知识综合考核涵盖岗位相关政策、专业基础理论知识，以闭卷考试形式检验学徒对核心理论知识的掌握程度。

导师综合评价由企业导师结合学徒半年多工作表现，从工作态度、协作能力等方面给出综合性评定意见。技能等级认定规则理论知识考核规则采取闭卷笔试方式考核，满分一百分，六十分合格，考核内容覆盖岗位必备专业理论知识。实操技能考核规则结合企业真实生产任务考核，由考评组按操作规范打分，满分一百分，六十分合格。综合素养评价规则结合学徒出勤、工作态度与师傅评价综合打分，占认定总成绩的百分之二十权重。考核结果应用说明

学徒岗位定级依据考核成绩对应学徒入职后的岗位等级，成绩优秀者可直接定级为核心操作岗。

学徒培养资源调整依据根据考核结果调整后续培养资源，对未达标者增加导师一对一带教时长。

企业留用决策参考考核通过者企业会正式留用签订劳动合同，未通过者则不予转正留用。新型学徒制保障机制05师资保障安排

企业导师选拔机制企业选拔资深技术骨干担任导师，要求具备5年以上一线实操经验，经技能考核后方可上岗。

院校师资对接机制对接合作职业院校的专业教师，定期进校学习理论知识，由教师完成公共课和理论课教学。

导师双向激励制度给企业导师发放带教津贴，带徒成效纳入职称评审指标，充分调动导师的带教积极性。激励补贴政策企业培训补贴各地政府对按要求开展新型学徒制培训的企业，按每人每年一定标准给予培训补贴。学徒个人补贴部分地区对参与新型学徒制、顺利通过考核的学徒，给予个人培训补贴或技能提升补贴。培训机构补贴承担新型学徒制培养任务的职业院校，完成培训任务后可获得政府专项补贴支持。培养经费保障

01政府补贴拨付各地人社财政部门按政策向开展培养的企业拨付补贴资金，广东对符合条件项目每人每年补贴超五千。

02企业经费计提企业按规定提取职工教育经费，其中六成以上用于一线职工学徒培养，华为每年计提经费超百亿保障培养。

03社会多元筹资部分地区引导行业协会、合作院校参与出资，拓展经费来源，江苏已建成多主体筹资的保障体系。培训答疑与总结06学徒培训考核标准是什么主要结合日常表现、任务完成情况和技能掌握程度综合评定，不是只看最终理论考试分数。培训期间发放工资吗企业会按照相关规定给学徒发放不低于当地最低工资标准的工资待遇。证书获取后有什么作用获取的职业技能等级证书可作为求职定级的凭证，部分地区还能申领技能补贴。常见问题答疑培训核心总结

培训目标达成情