《九月九日忆山东兄弟》三年级语文公开课

九月九日忆山东兄弟授课人：语文教师汇报时间：2026三年级语文公开课课程导览四个环节，一步步走进这首诗01走近

诗人认识王维与重阳节02读懂

诗句梳理课文与字词03品味

诗情赏析名句与难点04巩固

延伸提问小结与作业走近诗人知其人，方能懂其诗01开课导入本课学习目标·四个小任务任务一

认识诗人读懂诗题与诗句意思任务二

抓住关键词体会思念家乡亲人的感情任务三

朗读背诵有感情地读、背下全诗任务四

说出画面用自己的话描述诗中景象全诗仅二十八字，却流传

一千多年

，是无数游子离家时最想背的一句诗。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文04/31诗人简介王维：少年天才王维画像·长安城远山基本信息字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州（今山西永济）人，生于公元

701年。少年成才十五岁赴长安求学，写诗、画画、弹琴样样出色。诗坛地位一生留下四百多首诗，以山水田园见长；因信奉佛教，世称“诗佛”。“诗中有画，画中有诗”——苏轼评王维：读他的诗，眼前就像展开一幅画。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文05/31拓展·诗人档案诗佛王维的艺术世界诗画乐三绝乐传说他弹得一手好琵琶，连公主听了都连连称赞。诗诗里山水、月亮、清泉常常出现，安静又优美。并称「王孟」与孟浩然齐名，盛唐山水田园诗的代表人物回到十七岁这样一位心思细腻的少年，独自在陌生的城市过节，心里会有多想念远方的亲人。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文06/31初读诗歌·解诗题解诗题：九月初九是什么日子1九月九日农历九月初九，两个阳数相重，故称

重阳节

。2重阳习俗登高望远佩戴茱萸饮菊花酒祈求平安健康3诗题拆解“忆”＝想念“山东”＝华山以东，王维家乡一带，非今日山东省把题目连起来重阳节这天，想念家乡的兄弟。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文07/31文化溯源重阳登高的由来唐人重阳登高·衣襟插茱萸一登高为避灾东汉桓景随费长房学道，九月九日被告知家中有难，须佩茱萸、登高饮菊花酒方可躲过。二习俗由此传桓景照做后全家平安，家中鸡犬牛羊却尽死。此后重阳登高、插茱萸渐成风俗。三唐代更盛行登高处不限于高山，

高台、高楼皆可；登高既祈福避灾，也锻炼身体、观赏秋景。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文08/31创作背景少年游子的心事十七岁离家独自远行·求学求名为求学、考取功名，独自离开家乡

蒲州

，来到长安和洛阳。重阳节的落差热闹属于别人·孤单留给自己长安城里人们登高、插茱萸，热热闹闹；他

举目无亲

，越是热闹，越显得孤单。没有手机，没有火车，一出门家乡就变得很远。在这样的心情里，王维提笔写下了这首诗。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文09/31初读感知初读古诗，感受节奏读准字音1“异”读第四声，“逢”读后鼻音2“茱萸”读作

zhūyú3“为异客”的“为”读第二声

wéi读出节奏独在／异乡／为异客，每逢／佳节／倍思亲。遥知／兄弟／登高处，遍插／茱萸／少一人。请同学们先轻声读两遍，再把节奏读出来。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文10/31读懂诗句字字入目，句句入心02课文呈现课文原文呈现读一读抄写四句，读准字音想一想每句分别写了什么？问一问诗人怎样一步步写出“想念”？《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文12/31《九月九日忆山东兄弟》唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。七言绝句：四句，每句七字，思乡诗名篇。诗句品读·逐句疏通第一句：独在异乡为异客一独独自一人二异乡他乡、外乡，不是家乡的地方三为异客在外地做客人的样子整句意思我独自一人在远离家乡的外地，像一个陌生的客人。一个

独

字、两个

异

字，把孤零零、没有依靠的感觉写得特别清楚。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文13/31逐句品读·第二句第二句：每逢佳节倍思亲每

逢

佳

节

倍

思

亲整句意思：每遇到美好的节日，我就更加思念家乡的亲人。字词释义逢遇到佳节美好的节日倍加倍、更加思思念“倍”字之妙1说出节日当天想念特别强烈2暗示诗人

平时就常常想念亲人，过节时更浓《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文14/31疏通诗意后两句：遥想兄弟登高遥知远远地料到、推想登高重阳节习俗遍插每个人都插上茱萸香气浓烈的植物，古人认为重阳佩戴可避灾驱邪两句连起来我在远方想，家乡的兄弟们今天一定都登上了高处，一个个插着茱萸，却发现

少了我一个人

。古典水墨画·唐代重阳兄弟登高图《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文15/31字词学习字词小卡片1易混词先辨清山东华山以东，指诗人的家乡一带，不是现在的山东省。异乡·为异客异乡：他乡、外乡；为异客：作他乡的客人。2关键词再记牢忆想念。倍加倍、更加。登高重阳节的习俗，登上高处。茱萸一种香气浓烈的植物，重阳节插戴它避邪。少一人指少了诗人自己。请同学们把这些词连起来，试着完整说说诗的意思。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文16/31学习环节用自己的话讲诗意1诗意连说独自漂泊异乡，每逢佳节加倍思念亲人；今日重阳，猜想家乡兄弟登高插茱萸，唯独少我一人。2同桌互说一人说、一人听，比谁说得更完整、更流畅。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文17/31初读感知·通读全诗通读：诗的两层意思独坐异乡窗前，遥望长安，案头一枝茱萸一前两句·写自己独在异乡为异客，每逢佳节

倍思亲身在异乡，佳节想家。二后两句·写想象遥知兄弟登高处，遍插茱萸

少一人远方兄弟登高插茱萸，偏偏少了自己。前写孤独，后写遗憾，前后照应，思念立体。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文18/31品味诗情一字一句总关情03诗句赏析·名句一独在异乡为异客独在

异

乡为

异

客独一字「独」身边没有亲人朋友，孤身一人。异两字「异」异乡、异客反复叠加，强调处处陌生。两扇门，把诗人隔在家乡之外。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文20/31名句赏析名句二：每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲每逢不是一次，是每一次不止一个节日想家，而是每逢过节都更想。倍把思念放大本来心里就想，到了团圆的日子，想念一下子翻了倍。正因说出了人人都有的感受，又说得这么简单，才成千古名句。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文21/31读懂两个词，就读懂了这句诗为什么动人诗句赏析·写法探秘后两句的巧妙：对面落笔诗人不写“我想兄弟”，偏写

“兄弟登高时发现少了我”

。明明是自己的思念，笔尖却落在了兄弟那一头。对面落笔从对方角度写思念妙处像

照镜子

，思念翻了一倍《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文22/31难点突破难点一：想念为何更深节日放大孤单1平时上学、玩耍，思念藏在心里不显眼2一到团圆节日，看别人热闹，自己格外想家对比催生深情1节日越热闹，诗人越孤单2两相对比，思念才格外强烈热闹是别人的，孤单是自己的《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文23/31难点突破难点二：茱萸寄托着什么一枝茱萸，空一处位置一茱萸不只是习俗用品香气浓烈，古人相信佩戴它能

避灾驱邪

。二插茱萸=团圆平安兄弟们一起登高、一起插茱萸，本是一家人

团团圆圆、平平安安

的样子。三缺了诗人，插再多也补不齐遗憾小小一枝茱萸，寄托着家人之间最朴素的

牵挂

。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文24/31朗读指导读出诗中的感情1前两句

·

低沉慢读“独”“异”“倍”三字重读，读出孤独与无奈。2后两句

·

想象登高眼前是兄弟们插茱萸的热闹，心里却空落落。3收束

·

托出遗憾“少一人”三字放慢、放轻，把思念放进声音里。请同学们有节奏、有感情地再读一遍。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文25/31巩固延伸学而时习，温故知新04课堂提问读懂了吗三个基础题，逐层检查1“山东”指哪里？不是今天的山东省，而是华山以东，王维的家乡一带。2“倍”是什么意思？加倍、更加。3“少一人”指谁？指诗人自己。联系自己

举一个今天还常见的佳节，说说自己过节想家的感受。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文27/31课堂提问课堂提问：想得更深1为什么写兄弟想他？诗人明明自己思念兄弟，后两句却写成兄弟们登高插茱萸时想念他。把思念换到对方身上写，想念反而更浓。2为什么这句能传千年？讨论若没有

“每逢佳节倍思亲”

，这首诗还会不会这么打动人？——真正的好诗，说的都是每个人都有的真感情。《九月九日忆山东兄弟》·三年级语文28/31主题小结主题小结：思乡怀亲主题·思乡怀亲1王维用最朴素的语言，写出游子在重阳节对家乡亲人的深深思念2动人之处在于说出天下游子共同的心声——离开家的人，节日里格外想家延伸亲情珍贵，家人在一起的日子值得好好珍惜。《九月九日忆山东兄弟》