2026小学督导评估自查报告(大全8篇)

2026小学督导评估自查报告(大全8篇)为深入贯彻《义务教育质量评价指南》《2026年XX市普通中小学素质教育督导评估工作方案》要求，全市各小学对照“办学方向、学校管理、教育教学、教师队伍、学生发展、办学条件、安全治理、特色创新”8项一级指标、32项二级指标全面开展自查自纠，现将不同办学类型8所小学的自查报告汇总如下：【第一篇：XX区实验小学（城区公办省级示范校）自查报告】一、基本情况学校始建于1985年，校园占地面积28600㎡，建筑面积18200㎡，现有42个教学班，在校学生1890人，平均班额45人，无大班额、超大班额现象。在职教职工126人，其中在编教师120人、备案制教师6人，师生比1:15，符合省定1:19的配置标准。二、自查达标情况办学方向方面，落实党组织领导的校长负责制，现有党员48人，占教职工总数的38.1%，“三会一课”、主题党日开展率100%，2025年党组织会议研究重大事项32项，其中人事任免8项、经费使用12项、项目建设12项，议事决策程序规范。五育并举落实到位，2025-2026学年第一学期开展红色主题教育12次、劳动实践活动8次、艺术展演活动4次，学生德育品行优良率96.8%。学校管理方面，建立现代学校制度，2025年10月完成学校章程修订并经区教育局核准，教代会代表68人，每年召开2次教代会，提案办结率98.2%。财务管理规范，2026年公用经费预算122.85万元（生均650元），一季度支出进度32%，无乱收费、挪用经费现象。学籍管理严格，在校生巩固率100%，无辍学学生。教育教学方面，国家课程开齐开足率100%，一二年级每周开设体育课4节、三至六年级3节，劳动课每周1节，综合实践课每周1节。开发校本课程32门，覆盖科技、艺术、体育、劳动四大类，学生参与率100%。落实“双减”要求，三至六年级书面家庭作业平均时长52分钟，符合60分钟以内的规定，2025年区作业设计大赛获一等奖3项、二等奖5项。期末学业水平检测及格率98.7%、优秀率62.3%，较上学期提升1.2个百分点。教师队伍方面，教师学历达标率100%，本科及以上学历118人，占比93.65%，研究生学历12人，占比9.52%。现有省级骨干教师3人、市级12人、区级28人，骨干教师占比34.13%。2025年教师培训经费支出18.6万元，占公用经费的15.14%，远超5%的要求，人均年培训12次。师德考核合格率100%，优秀率25%，无师德失范行为。学生发展方面，学生体质健康达标率94.2%、优良率42.7%，较上一年提升2.1个百分点；近视率28.3%，较上一年下降1.2个百分点，完成年度防控目标。艺术素养测评合格率97.5%，劳动素养测评合格率98.1%。建有标准化心理咨询室，配备专职心理教师2人、兼职6人，每学期开展1次全员心理筛查，重点关注学生23人，均建立“一人一档”跟踪辅导机制。办学条件方面，生均占地面积15.13㎡、生均建筑面积9.63㎡、生均运动场地面积6.77㎡，均符合省定标准。教学仪器设备总值286万元，生均1513元；图书馆藏书75600册，生均40册，2025年新增图书2300册，新增比例3.04%。信息化建设达标，班班通智慧黑板覆盖率100%，学生用计算机112台，每百名学生5.93台，教师人手1台办公电脑，校园带宽1000M，无线网络全覆盖。安全治理方面，落实“一岗双责”安全责任制，制定应急预案12个，每学期开展应急演练6次，其中消防2次、地震2次、防踩踏1次、防溺水1次。校园安防设施达标，配备一键报警装置2个（联网属地派出所）、监控摄像头128个，实现校园全域覆盖；配备持证保安8人，年龄均在55周岁以下。食堂实行“明厨亮灶”，从业人员12人均持有效健康证，食材索证索票齐全，餐具消毒合格率100%，近3年无食品安全、校园安全责任事故。特色创新方面，打造“科创+劳动”特色办学品牌，建有“小小农科院”劳动实践基地2亩，科创社团12个，2025年获省青少年科技创新大赛一等奖2项、三等奖5项，被评为区劳动教育示范校。家校社协同机制完善，家长学校每学期授课4次，家长志愿者260人，共建社区实践基地8个，2026年春季家长满意度调查回收率98.5%，满意度达98.7%。三、存在问题一是党建与业务融合深度不足，“一校一品”党建品牌辨识度不高；二是省级以上名师、领军教师占比偏低，教育科研能力有待加强，近3年省级以上课题立项仅2项；三是特色品牌辐射带动作用不强，与乡村学校结对帮扶的频次不够。四、整改措施1.2026年6月底前完成“红烛领航”党建品牌创建，实施“党建+教学”“党建+德育”项目化管理，每学期打造3个党建融合示范项目。2.启动“名师孵化工程”，每年投入5万元科研专项经费，与省市名校建立10对名师结对帮扶关系，选派10名骨干教师跟岗学习，力争2028年前省级骨干教师增至5人、省级课题立项不少于5项。3.与3所乡村小学建立长期帮扶机制，每学期开展2次特色课程送教、1次教研共同体活动，共享科创、劳动特色教育资源。【第二篇：XX街道中心小学（城郊街道公办中心小学）自查报告】一、基本情况学校地处城郊结合部，校园占地面积21400㎡，建筑面积13500㎡，现有30个教学班，在校学生1320人，平均班额44人。在职教职工89人，其中在编教师78人、临聘教师11人，师生比1:14.8。随迁子女422人，占学生总数的32%，均按政策平等享受公办教育资源。二、自查达标情况办学方向上，学校党支部现有党员32人，占教职工总数的35.96%，严格落实“第一议题”制度，2025年开展主题党日12次、专题党课6次，将随迁子女融合教育纳入学校重点工作，推出“同城共成长”德育品牌，2025年开展随迁子女主题融入活动18次，覆盖全部随迁子女。学校管理上，建立随迁子女入学绿色通道，2026年春季招收随迁子女68人，全部按学区统筹安排，无门槛设置。教代会代表42人，2025年收集教职工提案21件，办结率95.2%。财务管理规范，公用经费按生均650元足额拨付，2025年支出公用经费78.6万元，其中用于随迁子女帮扶的经费占比8.2%。教育教学上，国家课程开齐开足率100%，针对随迁子女学业基础差异，实施分层教学，建立“学业帮扶结对”机制，安排教师与126名学业薄弱随迁子女结对，2025年下学期随迁子女学业及格率从89.7%提升至94.3%。落实“双减”要求，课后服务开设16个特色社团，随迁子女参与率100%，全部免费参加。教师队伍上，教师学历达标率100%，本科及以上学历76人，占比85.39%。现有市级骨干教师6人、区级骨干14人，骨干占比22.47%。教师年龄结构偏大，45周岁以上教师38人，占比42.7%。2025年教师培训经费支出6.8万元，占公用经费的8.65%，其中针对随迁子女教育的专题培训3次。学生发展上，学生体质健康达标率92.8%，优良率38.6%；近视率30.1%，较上一年下降0.8个百分点。随迁子女心理适应状况良好，心理筛查异常率2.1%，低于全市平均水平。劳动素养测评合格率96.7%，艺术素养测评合格率95.2%。办学条件上，生均占地面积16.21㎡、生均建筑面积10.23㎡，均达标。教学仪器设备总值198万元，生均1500元；图书52800册，生均40册。建有标准化计算机教室2个、音乐教室2个、美术教室2个、劳动教室1个，专用教室配备达标。安全治理上，配备持证保安6人，监控摄像头96个，一键报警装置1个，安防设施达标。每学期开展应急演练4次，安全隐患排查每月1次，2025年排查整改隐患12项，整改率100%。食堂供餐覆盖800名学生，其中随迁子女310人，均享受同等营养膳食，近2年无安全事故。特色创新上，打造“同城共融”随迁子女教育特色，被评为市随迁子女教育示范校。家校协同方面，建立随迁子女家长沟通机制，每学期开展家长会4次、家访全覆盖，家长满意度96.2%。三、存在问题一是随迁子女融合教育的深度不够，部分随迁子女的文化融入、社交融入仍存在障碍；二是教师年龄结构老化，青年骨干教师储备不足，教育创新能力有待提升；三是专用教室的使用率不高，劳动、科创类课程资源不足。四、整改措施1.2026年下半年推出“伙伴计划”，组织本地学生与随迁子女结对，开展家庭互访、文化交流等活动，每学期不少于4次，提升融入度。2.实施“青蓝工程”，建立青年教师“1+1”师徒结对机制，每年选派8名青年教师到城区名校跟岗学习，力争3年内45周岁以下教师占比提升至60%。3.2026年6月底前完成劳动实践基地扩建，新增1亩劳动基地，开发5门随迁子女乡土特色课程，提高专用教室使用率，确保每周每室使用不少于12节。【第三篇：XX镇中心小学（乡镇公办中心小学）自查报告】一、基本情况学校位于乡镇政府驻地，校园占地面积18600㎡，建筑面积11200㎡，现有24个教学班，在校学生1056人，平均班额44人。在职教职工72人，师生比1:14.67。农村留守儿童190人，占学生总数的18%，其中寄宿生126人。二、自查达标情况办学方向上，学校党支部现有党员26人，占教职工总数的36.11%，落实党组织领导的校长负责制，2025年党组织会议研究事项24项，其中留守儿童关爱工作列为重点民生项目。打造“童心向党”德育品牌，2025年开展红色教育活动10次，覆盖全体学生。学校管理上，建立留守儿童关爱体系，配备2名专职生活教师，建立“一人一档”留守儿童成长档案，实行“代理家长”制度，每名教职工结对帮扶2-3名留守儿童。教代会代表32人，提案办结率96%。财务管理规范，2026年公用经费预算68.64万元，其中寄宿生生活补助全部按政策发放到位，无截留挪用。教育教学上，国家课程开齐开足率100%，针对寄宿生开设晚自习辅导，全部由在职教师承担，不收取任何费用。落实“双减”要求，三至六年级书面作业平均时长50分钟，课后服务开设12个社团，留守儿童参与率100%。2025年期末学业检测及格率96.2%，优秀率54.7%。教师队伍上，教师学历达标率100%，本科及以上学历58人，占比80.56%。现有市级骨干教师3人、区级骨干10人，骨干占比18.06%。2025年教师培训经费支出4.2万元，占公用经费的6.12%，其中留守儿童心理辅导专题培训2次。学生发展上，学生体质健康达标率91.5%，优良率35.2%；近视率27.8%，较上一年下降0.7个百分点。留守儿童心理筛查异常率3.2%，均落实跟踪辅导。劳动素养测评合格率95.8%，艺术素养测评合格率94.6%。办学条件上，生均占地面积17.61㎡、生均建筑面积10.61㎡，均达标。教学仪器设备总值158万元，生均1496元；图书42240册，生均40册。建有学生宿舍24间，床位126个，满足寄宿生需求。食堂面积800㎡，供餐能力600人，“明厨亮灶”达标。安全治理上，配备持证保安5人，监控摄像头72个，一键报警装置1个，安防达标。每学期开展应急演练4次，每月排查安全隐患，2025年整改隐患9项，整改率100%。宿舍管理实行24小时值班制度，每晚查寝3次，近2年无安全事故。特色创新上，打造“留守儿童关爱之家”特色品牌，被评为市农村留守儿童关爱示范校。家校社协同方面，与村委会合作建立4个校外留守儿童活动点，每学期开展实践活动6次，家长满意度95.8%。三、存在问题一是留守儿童关爱体系的专业性不足，心理辅导、亲情陪伴的供给能力有待提升；二是骨干教师占比偏低，教师科研能力薄弱，近3年无市级以上课题立项；三是运动场地设施老化，塑胶跑道出现破损，存在安全隐患。四、整改措施1.2026年6月底前配备1名专职心理教师，与区未成年人心理辅导中心建立合作机制，每月开展1次留守儿童心理团体辅导，每学期开展2次亲情视频连线活动。2.与城区实验小学建立教研帮扶关系，每学期开展4次联合教研，每年选派5名教师跟岗学习，设立科研专项经费每年2万元，力争2027年前实现市级课题立项零的突破。3.2026年暑假期间完成塑胶跑道维修改造，更新运动器材，消除安全隐患，提升运动场地使用效率。【第四篇：XX村完全小学（乡村公办完全小学）自查报告】一、基本情况学校地处偏远行政村，校园占地面积9800㎡，建筑面积4200㎡，现有12个教学班，在校学生426人，平均班额35.5人。在职教职工32人，其中在编教师28人、临聘教师4人，师生比1:13.31。学生全部为农村户籍，其中留守儿童86人，占比20.2%。二、自查达标情况办学方向上，学校党支部现有党员12人，占教职工总数的37.5%，落实“三会一课”制度，2025年开展主题党日12次，将乡村教育振兴、农村学生全面发展作为核心工作。2025年开展乡土德育活动8次，学生德育优良率92.6%。学校管理上，建立规范的学籍、财务、安全管理制度，教代会代表14人，提案办结率100%。2026年公用经费预算27.69万元，按生均650元足额拨付，无乱收费现象。在校生巩固率100%，无辍学学生。教育教学上，国家课程开齐开足率100%，针对音体美专任教师不足的问题，采用“中心校走教+信息化同步课堂”方式保障教学质量，每周由中心校音体美教师走教4课时，同步课堂接入城区优质课程资源。落实“双减”要求，三至六年级书面作业平均时长48分钟，课后服务开设8个社团，学生参与率98%。2025年期末学业检测及格率93.5%，优秀率42.1%。教师队伍上，教师学历达标率100%，本科及以上学历22人，占比68.75%。现有区级骨干教师4人，骨干占比12.5%。教师队伍不稳定，2025年调出教师3人，新入职教师2人。2025年教师培训经费支出1.8万元，占公用经费的6.5%，其中乡村教师专项培训3次。学生发展上，学生体质健康达标率90.2%，优良率32.7%；近视率22.3%，较上一年下降0.6个百分点。劳动素养测评合格率94.3%，艺术素养测评合格率92.1%。心理咨询室配备兼职心理教师1人，每学期开展1次心理筛查，重点关注学生11人，均落实帮扶。办学条件上，生均占地面积23.0㎡、生均建筑面积9.86㎡，均达标。教学仪器设备总值62万元，生均1455元；图书17040册，生均40册。建有音乐教室1个、美术教室1个、计算机教室1个，专用教室基本达标，但设备配置相对陈旧。安全治理上，配备持证保安3人，监控摄像头36个，一键报警装置1个，安防达标。每学期开展应急演练3次，每月排查安全隐患，2025年整改隐患6项，整改率100%。食堂供餐覆盖320名学生，实行营养改善计划，每生每天补助2元，近2年无食品安全事故。特色创新上，打造“乡土劳动教育”特色，利用学校周边3亩农田作为劳动实践基地，开发乡土劳动课程6门，被评为镇劳动教育示范校。家长满意度94.7%。三、存在问题一是教师队伍稳定性差，年轻教师留不住，音体美专任教师缺口较大，教学质量提升难度大；二是专用教室设备陈旧，信息化设备老化，难以满足现代化教学需求；三是留守儿童关爱力量不足，缺乏专业的心理辅导教师。四、整改措施1.积极争取乡镇支持，提高乡村教师生活补助标准，每月新增200元偏远岗位补贴，与中心校建立教师轮岗交流机制，每年选派2名音体美教师到村小任教，服务期不少于2年。2.2026年争取上级专项资金15万元，更新信息化教学设备，升级专用教室器材，提升办学条件。3.与镇卫生院合作，每季度开展1次学生心理健康讲座，每月安排1次专业心理辅导，提升留守儿童关爱服务质量。【第五篇：XX教学点（乡村公办教学点）自查报告】一、基本情况教学点位于深山行政村，校园占地面积3200㎡，建筑面积1200㎡，现有3个教学班（一、二、三年级），在校学生68人，平均班额22.7人。在职教职工5人，其中专任教师4人、保安1人，师生比1:13.6。学生全部为农村留守儿童，占比100%。二、自查达标情况办学方向上，教学点党员2人，隶属村小学党支部，严格落实“三会一课”制度，每月参加支部集中学习，坚持立德树人根本任务，针对低年级学生开展习惯养成教育和红色启蒙教育，2025年开展主题教育活动6次。学校管理上，建立完善的学籍、安全、财务管理制度，教学点经费由中心小学统一管理，按生均650元标准拨付公用经费，2026年预算4.42万元，全部用于教学点运转，无截留挪用。在校生巩固率100%，无辍学。教育教学上，严格执行国家课程方案，一二年级开设语文、数学、道德与法治、体育、音乐、美术、劳动课程，三年级增设英语、科学、综合实践课程，开齐开足率100%。针对专任教师不足的问题，采用“复式教学+同步课堂+中心校走教”模式，音体美课程由中心校教师每周走教2课时，同步课堂接入城区优质资源，确保教学质量。落实“双减”要求，一二年级无书面家庭作业，三年级书面作业平均时长20分钟，符合规定。2025年期末学业检测及格率94.1%，优秀率47.2%。教师队伍上，4名专任教师全部为在编教师，学历达标率100%，其中本科学历2人、专科学历2人。教师年龄偏大，平均年龄48岁，无音体美专任教师。2025年教师培训经费支出0.3万元，占公用经费的6.8%，全部用于教师线上培训和中心校教研活动。学生发展上，学生体质健康达标率91.2%，优良率36.8%；近视率12.7%，为全县最低水平。劳动素养测评合格率95.6%，艺术素养测评合格率90.3%。学生心理状况良好，由中心小学兼职心理教师每季度开展1次心理辅导。办学条件上，生均占地面积47.06㎡、生均建筑面积17.65㎡，均达标。教学仪器设备总值12万元，生均1765元；图书2720册，生均40册。配有班班通设备3套，实现无线网络全覆盖，能够满足同步课堂教学需求。安全治理上，配备持证保安1人，监控摄像头12个，一键报警装置1个，联网属地派出所，安防设施达标。每月开展安全隐患排查，每学期开展应急演练2次，近3年无安全事故。学生上下学由家长接送，实行“接送签字”制度，确保交通安全。特色创新上，依托本地自然资源开展“山林小课堂”特色活动，每周组织1次户外自然观察、劳动实践活动，深受学生喜爱。家长满意度96.5%。三、存在问题一是教师年龄结构老化，无音体美专任教师，课程教学质量有待提升；二是教学点规模小，教研活动难以开展，教师专业发展渠道窄；三是学生全部为留守儿童，亲情陪伴缺失，心理关爱需求迫切。四、整改措施1.中心小学建立音体美教师走教长效机制，每周走教课时不少于4节，每学期开展1次教学点教师专项培训，提升教学能力。2.将教学点教师纳入中心小学教研共同体，每周参加1次中心校教研活动，每年安排2次外出培训机会，拓宽专业发展渠道。3.建立“爱心家长”结对机制，联合志愿者协会为每名留守儿童匹配1名爱心家长，每月开展1次亲情陪伴活动，每季度开展1次专业心理辅导。【第六篇：XX外国语小学（城区民办小学）自查报告】一、基本情况学校为城区民办全日制小学，校园占地面积24600㎡，建筑面积16800㎡，现有36个教学班，在校学生1580人，平均班额43.9人。在职教职工112人，其中专任教师98人，师生比1:16.12。学校以英语教学为特色，收费标准经发改部门核定，每生每学期学费8600元，无乱收费现象。二、自查达标情况办学方向上，学校成立党支部，现有党员18人，占教职工总数的16.07%，落实党组织领导的校长负责制，党组织书记、校长“一肩挑”，2025年党组织会议研究重大事项18项，涉及办学方向、师德建设、学生权益等方面。坚持五育并举，不片面追求升学率，严格落实“双减”政策。学校管理上，制定完善的学校章程和各项管理制度，教代会代表36人，每年召开1次教代会，提案办结率97%。财务管理规范，收费公示制度健全，所有收费项目、标准均在学校门口和官网公示，无隐形收费、强制收费现象。学籍管理规范，在校生巩固率100%，无劝退、开除学生现象。教育教学上，国家课程开齐开足率100%，突出英语特色，每周开设3节英语课、1节外教口语课，开发英语绘本、英语戏剧等校本课程8门。落实“双减”要求，三至六年级书面家庭作业平均时长55分钟，符合规定，无学科类校外培训合作。2025年期末学业检测及格率97.8%，优秀率65.2%。教师队伍上，教师学历达标率100%，本科及以上学历92人，占比93.88%，其中英语专业教师22人，外籍教师2人（均持有合法工作签证）。现有市级骨干教师4人、区级骨干8人，骨干占比12.24%。2025年教师培训经费支出12.6万元，占年度公用经费的7.2%，师德培训每学期不少于4次。学生发展上，学生体质健康达标率93.5%，优良率40.2%；近视率29.6%，较上一年下降1.0个百分点。英语素养测评优秀率68.3%，高于全市平均水平。艺术素养测评合格率96.8%，劳动素养测评合格率97.2%。配备专职心理教师2人，每学期开展1次心理筛查，重点关注学生16人，均建立帮扶档案。办学条件上，生均占地面积15.57㎡、生均建筑面积10.63㎡，均达标。教学仪器设备总值268万元，生均1696元；图书63200册，生均40册。建有英语情景教室2个、计算机教室2个、音乐教室3个、美术教室2个，专用教室配备齐全。安全治理上，配备持证保安8人，监控摄像头108个，一键报警装置2个，安防达标。每学期开展应急演练5次，每月排查安全隐患，2025年整改隐患10项，整改率100%。食堂实行“明厨亮灶”，从业人员14人均持健康证，近3年无安全事故。特色创新上，打造“英语+素养”特色办学品牌，2025年获省小学生英语风采大赛团体一等奖，被评为市民办教育示范校。家校协同方面，每学期开展家长会4次、家长开放日2次，家长满意度97.1%。三、存在问题一是师德建设长效机制不够完善，教师流动性较大，2025年教师离职率达12%；二是作业管理的精细化程度不足，部分学科存在作业分层不够精准的问题；三是党建工作基础薄弱，党员占比偏低，党建与业务融合不够。四、整改措施1.建立师德师风长效考核机制，将师德考核与绩效工资、职称评聘挂钩，提高教师薪酬待遇，设立工龄补贴和服务奖，力争2026年教师离职率降至5%以下。2.2026年5月底前出台作业管理细则，组织教师开展作业设计专题培训，建立分层作业资源库，每学期开展2次优秀作业设计评选，提升作业管理水平。3.加强党支部建设，加大党员发展力度，每年发展党员2-3名，实施“党建+教学”项目，打造英语特色党建品牌，提升党建工作质量。【第七篇：XX实验学校小学部（新建小区配套公办小学）自查报告】一、基本情况学校为2024年建成投用的小区配套公办小学，校园占地面积21200㎡，建筑面积14600㎡，现有18个教学班，在校学生756人，平均班额42人。在职教职工52人，其中在编教师38人、备案制教师14人，师生比1:14.54。学校硬件设施按省一类标准配置，是城区新建校的标杆。二、自查达标情况办学方向上，学校党支部成立于2024年8月，现有党员16人，占教职工总数的30.77%，落实党组织领导的校长负责制，2025年党组织会议研究重大事项22项，议事程序规范。坚持“五育融合、全面发展”的办学理念，制定学校三年发展规划，明确年度发展目标。学校管理上，制定学校章程和18项核心管理制度，教代会代表24人，2025年召开2次教代会，提案办结率100%。财务管理规范，公用经费按生均650元足额拨付，2026年预算49.14万元，一季度支出进度28%。学籍管理规范，全部为学区内适龄儿童，无择校生，巩固率100%。教育教学上，国家课程开齐开足率100%，开发“启智”系列校本课程12门，涵盖科技、艺术、体育类。落实“双减”要求，三至六年级书面作业平均时长45分钟，课后服务开设15个社团，学生参与率99%。2025年期末学业检测及格率98.1%，优秀率59.6%。教师队伍上，教师学历达标率100%，本科及以上学历50人，占比96.15%，其中研究生学历6人，占比11.54%。现有区级骨干教师5人，骨干占比9.62%，骨干教师占比偏低，教师队伍整体年轻，平均年龄29岁。2025年教师培训经费支出3.8万元，占公用经费的7.74%，其中新教师培训占比60%。学生发展上，学生体质健康达标率93.8%，优良率41.5%；近视率24.7%，处于较低水平。艺术素养测评合格率96.2%，劳动素养测评合格率97.5%。配备兼职心理教师2人，每学期开展1次心理筛查，重点关注学生7人，均落实帮扶。办学条件上，生均占地面积28.04㎡、生均建筑面积19.31㎡，远超省定标准。教学仪器设备总值216万元，生均2857元；图书30240册，生均40册。建有智慧教室18间、计算机教室2个、音乐教室3个、美术教室2个、科创教室2个、劳动教室2个，专用教室配置达省一类标准。安全治理上，配备持证保安6人，监控摄像头86个，一键报警装置1个，安防达标。每学期开展应急演练4次，每月排查安全隐患，2025年整改隐患7项，整改率100%。食堂供餐覆盖600名学生，“明厨亮灶”达标，近2年无安全事故。特色创新上，打造“科创启蒙”特色，建有AI科创教室，开设编程、机器人等课程，2025年获市青少年科创大赛一等奖1项、三等奖3项。家长满意度98.2%。三、存在问题一是学校文化积淀不足，办学特色还不够鲜明，没有形成知名的教育品牌；二是骨干教师占比偏低，青年教师教学经验不足，教育科研能力薄弱；三是家校社协同育人机制不够完善，社区资源利用不充分。四、整改措施1.2026年启动学校文化建设工程，提炼“启智润心”办学理念，打造校园文化景观和校本文化课程，力争3年内形成鲜明的办学特色。2.实施“青蓝工程”，与区实验小学建立结对帮扶关系，每学期开展6次联合教研，选派8名青年教师跟岗学习，每年培养2-3名区级骨干教师，提升教师专业能力。3.与周边社区共建3个实践基地，开发社区实践课程，每学期开展4次社区实践活动，完善家校社协同育人机制。【第八篇：XX艺术小学（公办特色小学）自查报告】一、基本情况学校为公办艺术特色小学，校园占地面积19800㎡，建筑面积13200㎡，现有24个教学班，在校学生960人，平均班额40人。在职教职工68人，其中专任教师58人，艺术专任教师16人，师生比1:14.12。学校以舞蹈、民乐为核心特色，是市艺术教育示范校。二、自查达标情况办学方向上，学校党支部现有党员22人，占教职工总数的32.35%，落实党组织领导的校长负责制，坚持“以美育人、艺体融合”的办学理念，2025年党组织会议研究艺术教育改革、学生减负等事项16项。五育并举落实到位，不放松文化学科教学，确保学生全面发展。学校管理上，制定完善的艺术特色办学管理制度，教代会代表28人，提案办结率97.8%。财务管理规范，2026年公用经费预算62.4万元，其中艺术教育专项经费占比20%，用于艺术课程开发、社团建设、赛事活动等。学籍管理规范，巩固率100%。教育教学上，国家课程开齐开足率100%，文化学科课时占比不低于80%，艺术课程每周3节（国家课程2节+特色课程1节