标准解读

《GB/Z 291-2026 教育与学习服务 老年学习者服务要求与指南》为老年教育领域提供了一套全面的服务框架。该标准旨在通过规范化的指导,提高面向老年人群体提供的教育服务质量,确保这些服务能够更好地满足老年学习者的特殊需求。

首先,标准强调了理解老年学习者的重要性,指出需要考虑到这一群体在生理、心理以及社会参与度上的特点,从而设计出更适宜的学习项目和服务内容。这包括但不限于调整课程难度以适应不同程度的认知能力、采用易于理解的教学材料和方法来增强学习体验等措施。

其次,在服务提供方面,《GB/Z 291-2026》提出了若干关键点。例如,建议机构应建立健全的老年学习支持系统,如设立专门的咨询热线或在线平台,方便老年人获取信息;同时也要注意营造包容性环境,鼓励不同背景的老年人都能积极参与到学习活动中来。此外,还特别提到了安全问题,要求所有活动场所都必须符合国家相关安全标准,并且定期进行检查维护,以保障参与者的人身安全。

再者,对于教师及工作人员而言,标准也明确了其角色定位与职责范围。不仅要求他们具备专业知识技能,更重要的是拥有良好的沟通技巧和服务意识,能够耐心细致地解答疑问、指导实践,帮助老年学员克服障碍、享受学习过程。


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  • 2026-09-24 颁布
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文档简介

ICS03.080

CCSA12

中华人民共和国国家标准化指导性技术文件

GB/Z291—2026

教育与学习服务

老年学习者服务要求与指南

Educationandlearningservices—Servicerequirementsand

guidelinesforolderlearners

2026-09-24发布

国家市场监督管理总局发布

国家标准化管理委员会

GB/Z291—2026

目次

前言……………………………Ⅲ

引言……………………………Ⅳ

1范围…………………………1

2规范性引用文件……………1

3术语和定义…………………2

4老年学习者面临的挑战……………………3

5服务策略……………………5

6服务人员……………………7

7服务资源…………………10

8服务实施…………………12

9服务沟通…………………17

10服务评价…………………17

参考文献………………………20

Ⅰ

GB/Z291—2026

前言

本文件为规范类指导性技术文件。

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分:标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由全国教育服务标准化技术委员会(SAC/TC443)提出并归口。

本文件起草单位:中国标准化研究院、中国老龄产业协会、国家开放大学、深圳梨云文化科技有限公司、

中国健康教育中心、中央音乐学院、北京外国语大学、中国计量大学、金陵老年大学、青岛科技大学。

本文件主要起草人:侯非、王娜娜、王琦、郑娟尔、曹俐莉、王永春、李战国、王迎、傅冠齐、聂雪琼、王德祥、

刘红艳、奥妮娜、罗婉莹、程永红、陈俊华、信心、刘薇、郭辰晨、丁哲、王晓晓、苏子仪、张登辉。

Ⅲ

GB/Z291—2026

引言

人口老龄化是社会发展的重要趋势,也是今后较长一段时期我国的基本国情。参加教育与学习活动

是老年人保持生命活力、促进身心健康、增强社会参与、提升生活质量的有效途径,是积极应对人口老龄

化的有力举措。

我国已发布实施GB/T28915—2012《成人教育培训组织服务通则》、GB/T29359—2012《非正规教

育与培训的学习服务质量要求总则》、GB/T37709—2019《非正规教育服务通则》等,为规范教育与学

习服务行为、优化服务质量、提升学习效果、维护包括老年学习者在内的利益相关方的合法权益提供了技

术依据。

本文件立足老年学习者生理和心理特点,遵循教育与学习活动规律,从服务策略、服务人员、服务场

所、服务平台、学习资源、服务设计、服务推介、服务协议、服务费用、学习活动、学习支持服务、学习效果评

估、服务沟通、服务评价等维度提出要求与指南,将作为现有法律法规、政策文件、标准文件的补充,为以

下场景中面向老年学习者的教育与学习服务提供技术参考与解决方案:

——培训机构;

——老年大学;

——老干部活动中心;

——社区服务中心;

——公共文化设施,包括公共图书馆、博物馆、美术馆、文化馆(站、中心);

——群众体育设施;

——社会福利机构;

——军休干部服务管理机构;

——医疗卫生机构;

——人力资源服务机构;

——科普场馆;

——线上学习平台;

——社教类媒体节目/栏目;

——其他。

Ⅳ

GB/Z291—2026

教育与学习服务

老年学习者服务要求与指南

1范围

本文件描述了老年学习者面临的挑战,规定了服务策略、服务人员、服务资源、服务实施、服务沟通、

服务评价方面的要求,提出了相应建议,给出了典型示例。

本文件适用于面向老年学习者的教育与学习服务的实施和管理。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中,注日期的引用文

件,仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本

文件。

GB2894安全色和安全标志

GB3096声环境质量标准

GB17945消防应急照明和疏散指示系统

GB/T18883室内空气质量标准

GB/T23809.1应急导向系统设置原则与要求第1部分:建筑物内

GB/T23809.2应急导向系统设置原则与要求第2部分:建筑物外

GB/T26997—2011非正规教育与培训的学习服务术语

GB/T28913—2012成人教育培训服务术语

GB/T28914成人教育培训工作者服务能力评价

GB/T33259数字印刷质量要求及检验方法

GB/T35273信息安全技术个人信息安全规范

GB/T37709—2019非正规教育服务通则

GB/T41819信息安全技术人脸识别数据安全要求

GB/T43294—2023教育与学习服务术语

GB/T44437适老家具通用技术要求

GB/T45158城市公共设施适老化设施服务要求与评价

GB/T45180健身器材适老化通用要求

GB/T45272家居产品适老化设计指南

GB/T45574数据安全技术敏感个人信息处理安全要求

GB/T45747老龄化社会老年人包容性数字经济通用要求与指南

GB/T45919智能多媒体终端适老化技术要

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