8.2文化交流与文化交融课件 统编版高中政治必修四哲学与文化

必修四8.2文化交流

文化交融导入议学任务这些画面让你感受到哪些文化的元素？为什么一个中国的文化遗址，却镌刻着如此丰富的东西方文化交融交汇印记？张骞出使西域图莫高窟第323窟西壁龛顶释迦多宝说法图莫高窟第45窟菩萨像天王像迦叶像乐队舞伎乐队舞伎舞乐图

莫高窟第220窟莫高窟第17窟，即举世闻名的敦煌藏经洞涵盖了佛教、道教、儒家经典以及多种少数民族语言的文书，还有来自中亚、西亚等地的文字资料阿修罗莫高窟第249窟西壁这些画面让你感受到哪些文化的元素？为什么一个中国的文化遗址，却镌刻着如此丰富的东西方文化交融交汇印记？壹寻迹——文化交流如何为莫高窟注入活力？莫高窟如何见证文化交流与文化交融的千年力量？贰探源——文化交融如何成就莫高窟的独特魅力？贰践行——青年如何担当文化交流交融的使者？壹寻迹——文化交流如何为莫高窟注入活力？始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的雕琢与传承，已有千余年的历史，现存洞窟735个、壁画4.5万平方米、彩塑2400余身。作为中华文明的一颗璀璨明珠，莫高窟不仅是古代丝绸之路上东西方文化交融与对话的生动见证，更是中国石窟艺术的杰出典范。莫高窟俗称“千佛洞”1987年被联合国教科文组织批准列入“世界文化遗产名录”印度的佛教思想、希腊的雕塑艺术、波斯的装饰图案、中亚的音乐舞蹈，通过丝绸之路源源不断地传入敦煌。莫高窟第285窟（西魏）就是这一时期文化交流的典型代表：窟顶绘制着中国传统的伏羲、女娲、雷公、电母等神话形象，四壁则绘有印度佛教的飞天、菩萨、力士，同时还能看到希腊风格的爱奥尼柱式和波斯风格的联珠纹图案。公元7至8世纪，新罗（今朝鲜半岛）僧人慧超经由丝绸之路到达敦煌，并在其游记《往五天竺国传》中详细记录了莫高窟的见闻，其残卷在藏经洞中被发现。日本奈良时代的佛教艺术，在造像样式、壁画构图上均能看到敦煌的影响。议学情境议学任务从传入和传出的角度分析敦煌莫高窟见证了哪些民族文化的交流？这种文化交流对文化发展有何意义？1.文化交流课堂笔记：文化交流与文化发展（1）含义：文化交流指通过一定的方式使文化得以传播，文化交流的过程就是文化传播的过程。注意：①文化交流是双向的既要“引进来”，欢迎外来优秀文化在中国的传播，又要坚持“走出去”，向世界传播中华文化。走出去≠主导或引领世界文化注意：②文化交流的作用是双重的在文化交流中要吸收和借鉴各国有益文化，为中华文化服务；同时坚决抵制外来文化中落后腐朽的成分，警惕文化渗透。（有利有弊）文化交流≠文化渗透、文化霸权1.文化交流课堂笔记：文化交流与文化发展（2）文化交流的前提和作用①前提：文化具有民族性和多样性，文化多样性是文化交流的前提。②作用：对文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。对民族文化：各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。对人类文化：不同民族文化的交流，推动了人类文化的发展。重要动力≠唯一动力，社会实践是文化发展的源泉和根本动力文化发展的实质就在于文化创新1.文化交流课堂笔记：文化交流与文化发展（3）如何对待文化交流（做法）①原则：坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，推动人类文化的发展。②态度：我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。文化交流的途径：商业贸易、人口迁徙、教育、各种经济文化活动文化交流的手段：大众传媒（电视、网络、广播、报刊等）贰探源——文化交融如何成就莫高窟的独特魅力？莫高窟第275窟交脚弥勒莫高窟第259窟释迦佛与多宝佛坐说法像佛教产生于公元前6世纪的古印度，公元前1世纪左右传入中国。佛教传入中国后，并没有原封不动地保留下来，而是与中国本土的儒家文化、道家文化不断融合，逐渐形成了具有中国特色的佛教。莫高窟的佛教艺术也经历了一个中国化过程：议学情境莫高窟第45窟观音菩萨像议学情境佛像逐渐变得面容丰满，体态雍容，穿着宽袍大袖的中国式服装，表情更加温和慈祥。莫高窟第45窟佛、弟子、菩萨、天王、力士议学情境1.对比莫高窟不同时期的佛像，它们形象上的变化反映了什么文化现象？2.佛像从“印度面孔”变成“中国面容”——这些变化是简单的复制或搬运吗？请分析“交流”与“交融”的区别，文化交融对于文化发展的意义？议学情境议学任务议学提示：1.文化交流（1）含义：文化交流指通过一定的方式使文化得以传播，文化交流的过程就是文化传播的过程。2.文化交融（1）含义：指两种不同文化接触后相互影响、相互吸收与整合，进而形成融汇多种文化特质的新文化的过程。文化的表层互动保持相对独立性文化的深层互动会产生新的文化特质课堂笔记：2.文化交融（2）作用：①文化交融推动文化的发展，文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。②一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族，而且属于整个世界。③对本国民族文化来说：有利于为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立（文化自信、认同感、归属感）。④对世界文化来说：为世界文化发展繁荣作出了贡献，推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。注意：文化既是民族的又是世界的，既有个性，也有共性。课堂笔记：2.文化交融（3）如何推动文化交融（做法）①积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。（P107）②坚持以我为主，为我所用。（补充）③尊重文化多样性，在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步（P105）知识深化比较文化交流文化交融区别表现不同文化交流需要一个过程，是彼此间文化的相互沟通，互通文化的有无，促进文化丰富与发展。也就是通过一定的方式使文化得以传播。文化交融是一个结果，指推出融汇多种文化特质的新文化，强调的是不同文化的你中有我，我中有你，彼此渗透，难分你我。结果不同侧重的是把一种文化发扬光大，传播开来，让更多的受众知道、理解的过程。（量变）侧重的是不同文化在相互借鉴、取长补短甚至是冲突碰撞之后的发展升华，产生新文化的过程。（质变）

文化交融一定伴随着新文化产生意义不同文化交流促进了文化自身的发展，也促进了经济、政治社会的发展。文化交融的意义在于不同地域、不同民族的文化相互交融，从而共同推动世界文化创新。文化交流间接促进文化发展，文化交融本身就是文化发展与创新。联系（1）文化交流是文化交融的前提、基础，文化交融是文化交流的升华、发展。所有的文化交融都是建立在文化交流基础上的。（2）文化交融是多元文化交流的结果之一。叁践行——青年如何担当文化交流交融的使者？议学情境模拟“敦煌文化国际传播大使”活动，推介东西方文明交流互鉴“活化石”——敦煌。发言3分钟。议学任务近年来，敦煌研究院积极开展国际文化交流与合作，先后与美国、日本、英国、法国等30多个国家的文化机构建立了合作关系，共同开展敦煌文化的保护、研究和传播工作。2016年，“数字敦煌”项目正式上线，全球观众可以通过互联网免费欣赏到30个经典洞窟的高清数字图像和全景漫游。截至2025年，"数字敦煌"项目的全球访问量已经超过15亿次，让敦煌文化跨越时空，走向了世界。同时，越来越多的年轻人也加入了敦煌文化的传播行列中。他们通过短视频、直播、文创产品、沉浸式展览