(2026年)幼儿园消防演练流程及方案

(2026年)幼儿园消防演练流程及方案1.演练基础界定1.1适用范围本方案适用于2026学年12班规模公办幼儿园（在园幼儿372人，教职工68人）全年消防演练工作，覆盖常规半年度全员综合演练、季度专项演练、月度岗位实操演练三类场景，其中全员综合演练每学期不少于1次，专项演练每季度不少于1次，岗位实操演练每月不少于1次。方案所有流程均针对幼儿园幼儿年龄小、自救能力弱、人员密集的特点设计，优先保障幼儿生命安全。1.2编制依据严格遵循现行法律法规、技术标准及政策要求，包括但不限于：《中华人民共和国消防法》（2021年修正）、《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订）、《幼儿园管理条例》、《中小学幼儿园消防安全管理办法》（教育部、公安部令第28号）、《建筑设计防火规范》GB50016-2014（2018年版）、《建筑灭火器配置设计规范》GB50140-2005、《人员密集场所消防安全管理》GB/T40248-2021、《幼儿园保育教育质量评估指南》（教基〔2022〕1号）、属地教育部门及消防救援机构关于校园消防安全的专项管理要求。1.3演练目标量化设定三级可考核目标，避免模糊表述：（1）应急处置目标：初起火灾扑救响应时长≤1分钟，初起火灾扑灭时长≤3分钟，全园幼儿疏散总时长≤8分钟，教职工消防设施操作合格率100%，重点岗位人员持证上岗率100%；（2）认知掌握目标：小班幼儿正确掌握弯腰捂口鼻疏散动作率≥90%，中班幼儿能准确识别本班疏散路线率≥85%，大班幼儿能规范表述火警报警四要素（地址、火情、人数、联系人）率≥80%；（3）机制完善目标：演练后隐患整改完成率100%，应急预案修订完善率≥95%，家校消防安全知晓率≥90%。2.演练筹备体系2.1组织架构及岗位职责设立演练指挥部，实行总指挥负责制，总指挥由幼儿园园长（法定代表人，消防安全第一责任人）担任，副总指挥由后勤副园长（消防安全管理人）、教学副园长共同担任。指挥部下设7个专项工作组，人员构成、资质要求及岗位职责明确如下：2.1.1疏散引导组组长：教学副园长成员：各年级组长、各班主班教师、配班教师、保育教师、楼层值守教师，共52人职责：①按照预设疏散路线组织幼儿有序疏散，严格执行错峰疏散要求，防范踩踏风险；②负责班级幼儿整队、清点、情绪安抚，确保不漏一人；③负责疏散通道、楼梯口的值守引导，及时处置疏散过程中的突发状况；④负责关闭班级电源、门窗，阻断火势蔓延路径。人员配置标准：每个班级配置3名引导人员（主班在前领路、保育教师在中照料体弱幼儿、配班在后收尾），每层东西两侧楼梯口各配置1名值守教师，每层走廊中段配置1名流动引导教师，教学楼1层主出口、次出口各配置1名引导教师，所有值守教师佩戴红色袖标作为标识。2.1.2灭火行动组组长：后勤主任成员：持证消防设施操作员2人、保安4人、厨房工作人员2人，共8人，其中6人持有初级及以上消防设施操作员职业资格证书职责：①负责火情核查与初起火灾扑救，严格按照操作规范使用灭火器材；②负责切断起火区域的燃气、电源，关闭防火门、防火卷帘，阻断火势扩散；③负责搜救被困人员，引导被困人员疏散；④负责配合专业消防救援队伍开展后续灭火工作。2.1.3通信联络组组长：安全主任成员：行政干事2人、消防控制室值班员2人，共4人，消防控制室值班员均持有消防设施操作员（中级）证书职责：①负责消防控制室24小时值守，实时监控智慧消防平台报警信息，30秒内完成核警、传警；②负责各组之间的通信联络，传达指挥部指令，反馈现场处置情况；③负责模拟/实战状态下的119报警，准确报送火情信息；④负责与属地消防救援机构、教育部门、社区的对接联络。2.1.4医疗救护组组长：保健医组长成员：保健医2人、专职心理教师1人、后勤干事1人，共4人，保健医均持有执业医师/护士资格证职责：①负责演练现场医疗急救，处置擦伤、磕碰、浓烟吸入、情绪应激等状况；②负责急救物资的筹备与定期校验，包括急救箱、担架、AED、便携式氧气瓶等；③负责与属地社区医院、急救中心的对接，必要时转送伤病人员；④负责演练后幼儿健康状况跟踪，重点关注体弱儿、特殊需求幼儿的状态。2.1.5后勤保障组组长：后勤副主任成员：保洁2人、司机1人、仓库管理员1人，共4人职责：①负责演练物资的筹备、发放与回收，确保物资充足、完好有效；②负责演练前疏散通道、消防设施的隐患排查，实现问题闭环整改；③负责演练现场的秩序维护，设置警戒区域，禁止无关人员进入演练区域；④负责演练后的现场清理，恢复幼儿园正常教学秩序。2.1.6宣传记录组组长：教研主任成员：宣传干事2人、各班班主任（兼职），共14人职责：①负责演练全过程的影像记录、数据采集，形成规范演练档案；②负责演练前的消防安全宣传教育，包括教职工培训、幼儿教育、家长告知；③负责演练后的宣传总结，通过公众号、家长群等渠道推送演练情况，普及消防知识；④负责组织幼儿消防主题活动，巩固演练成效。2.1.7评估复盘组组长：总指挥（园长）成员：副总指挥2人、家委会代表3人、属地消防救援机构特邀监督员1人，共7人职责：①负责制定演练评估指标体系，全程跟踪演练过程，记录存在的问题；②负责演练后数据汇总、成效评估，形成正式评估报告；③负责组织复盘会议，提出整改措施，明确整改责任与时限；④负责应急预案的修订完善，优化演练流程。2.2物资筹备清单按照“按需配置、足额备用、定期校验”的原则筹备物资，所有物资均符合国家相关标准，在有效期内，具体清单如下：2.2.1疏散引导类（1）应急扩音喇叭：共8个，其中每层教学楼配置2个（东西各1个），操场配置2个，额定功率≥50W，续航时长≥8小时；（2）荧光疏散导向标：共36个，每层走廊设置10个（间距≤5米），楼梯转角设置2个，1层出口设置2个，亮度≥50cd/m²，符合GB13495.1-2015要求；（3）反光班牌：共12个，每个班级1个，尺寸为30cm×40cm，带有高反光条，便于低能见度下识别；（4）湿毛巾：共484条，按照幼儿及教职工总人数的110%备用，每条为30cm×30cm棉质毛巾，使用前统一浸湿至半干状态；（5）幼儿智慧手环：共372个，每名幼儿1个，具备实时定位、心率监测、一键报警功能，与幼儿园智慧消防平台联网，定位精度≤1米，可实时显示各班级疏散位置；（6）班级安抚包：共12个，每个班级1个，内含安抚玩具、无添加小零食、绘本、湿巾，用于安抚情绪失控的幼儿。2.2.2灭火处置类（1）手提式干粉灭火器：共48具，型号为MFZ/ABC4（2A级），每层教学楼配置8具（4个配置点，每点2具），厨房配置4具，保安室配置4具，多功能厅配置4具，保护距离≤20米，符合中危险级A类火灾场所配置要求；（2）二氧化碳灭火器：共4具，型号为MT/3，全部配置于厨房区域，用于扑救电器、油锅火灾，避免干粉污染食品；（3）灭火毯：共6块，其中厨房配置2块，每层教学楼配置1块，尺寸为1.5m×1.5m，符合GB23864-2009要求；（4）室内消火栓：共12组，每层配置4组，间距≤50米，充实水柱≥10米，水压≥0.2MPa，水带长度25米，水枪口径19mm；（5）消防过滤式自救呼吸器：共20个，配置于消防控制室、保安室，用于灭火行动组人员在浓烟环境下作业，防护时间≥30分钟；（6）破拆工具组：1套，配置于保安室，包含消防斧、撬棍、断线钳等，用于紧急破拆。2.2.3医疗救护类（1）急救箱：共5个，每层教学楼配置1个，操场配置1个，内含碘伏、医用棉片、止血带、绷带、纱布、烫伤膏、生理盐水、冰袋、镊子、剪刀等，物品配齐率100%，每月校验1次；（2）医用折叠担架：共2副，1副存放于保健室，1副存放于操场器材室，承重≥150kg；（3）AED（自动体外除颤器）：共2台，1台放置于1层大厅，1台放置于操场旁的值班室，符合国家医疗器械标准，每月校验1次；（4）便携式氧气瓶：共2个，容量2L，氧气浓度≥99.5%，用于浓烟吸入、缺氧人员的急救；（5）心理应激干预包：共1套，包含情绪宣泄工具、放松训练手册等，用于幼儿及教职工的心理疏导。2.2.4宣传记录类（1）高清摄像机：2台，分别架设于教学楼1层出口、操场主席台，全程固定机位录制演练过程；（2）数字对讲机：共15台，指挥部成员、各组组长、消防控制室值班员各1台，使用专用通信频段，无信号干扰；（3）演练评估记录表：共30份，按照评估指标体系设计，用于观察员现场记录问题；（4）家长告知书：共400份，提前3天发放给所有幼儿家长，告知演练时间、注意事项，避免引起不必要的恐慌。2.3前期培训与排查2.3.1分层分类培训演练前10天完成全员培训，针对不同群体制定差异化培训内容，考核合格后方可参与演练：（1）教职工全员培训：总时长≥4学时，其中实操学时≥2学时，内容包括消防法规解读、疏散引导技巧、幼儿心理安抚方法、灭火器与消火栓操作规范、火情报警标准流程，考核方式为理论笔试+实操考核，合格率100%；（2）专项岗位培训：灭火行动组、通信联络组人员培训时长≥8学时，其中实操学时≥6学时，内容包括消防设施操作、初起火灾扑救战术、智慧消防平台使用、燃气泄漏处置流程，考核合格后持证上岗；（3）幼儿分年龄段培训：小班（3-4岁）采用绘本、动画、游戏的形式，每次培训15分钟，共3次，内容为识别消防警报声、学习弯腰捂口鼻动作、建立“跟着老师走”的规则意识；中班（4-5岁）采用情景模拟、实操练习的形式，每次培训20分钟，共3次，内容为识别疏散标识、熟悉本班疏散路线、掌握湿毛巾捂口鼻的正确方法（折8层、捂住口鼻、不露出鼻子）；大班（5-6岁）采用互动问答、模拟演练的形式，每次培训25分钟，共3次，内容为熟记火警电话119、掌握报警四要素、了解浓烟躲避要点；（4）后勤人员专项培训：厨房、保安、保洁人员培训时长≥6学时，内容包括岗位火灾风险点、初起火灾处置要点、疏散通道维护要求，考核合格率100%。2.3.2前置隐患排查演练前7天完成第一轮全面排查，演练前1天完成第二轮复核排查，排查内容共27项，合格率100%方可开展演练，排查清单如下：（1）疏散通道类（7项）：每层疏散走道净宽度≥1.2m，疏散楼梯净宽度≥1.3m，房间疏散门净宽度≥0.9m，疏散通道无杂物堵塞，疏散门无锁闭（可从内部一键推启），应急照明完好率100%，疏散指示标志完好率100%；（2）消防设施类（12项）：灭火器压力处于绿区、在有效期内，消火栓水压达标、水带水枪完好，烟感探测器完好率100%，温感探测器完好率100%，手动报警按钮功能正常，消防广播覆盖无死角，防火门闭门器完好，防火卷帘升降正常，消防电话畅通，智慧消防平台运行稳定，AED校验合格，急救物资配齐；（3）燃气用电类（8项）：厨房燃气管道无泄漏，燃气报警装置正常，燃气总阀操作灵活，电气线路无私拉乱接，配电箱无过载，大功率电器符合安全要求，厨房油烟管道清理完成（每月清理1次），插线板无过载使用。2.3.3预演与告知演练前1天开展1次小规模预演，仅针对教职工及大班幼儿，时长≤10分钟，检验疏散路线合理性、通信联络畅通性、物资配置完备性，预演后立即整改发现的问题。同时，提前3天通过幼儿园公众号、家长群、门口公告栏发布演练通知，明确演练时间（2026年X月X日上午9:30-9:55）、演练范围、注意事项，并同步告知周边社区及居民，避免引发公众恐慌。3.全员综合演练流程（以2026年春季学期为例，模拟火情为1层厨房油锅起火引发浓烟）演练总时长控制在25分钟以内，分为5个阶段，各阶段时间节点、动作要求精确到秒，确保流程规范有序：3.1预警启动阶段（9:30:00-9:31:00，时长1分钟）9:30:00，总指挥在消防控制室下达“演练开始”指令，消防控制室值班员通过智慧消防平台触发1层厨房区域的烟感探测器（模拟油锅起火产生浓烟），同时启动全园消防广播与声光警报。9:30:15，智慧消防平台自动弹出报警信息，显示报警位置为1层厨房东侧灶台，报警类型为烟感报警，值班员30秒内通过对讲机通知灭火行动组前往现场核查火情，同时通知疏散引导组做好疏散准备。9:30:40，灭火行动组第一小组（2人）到达厨房现场，核查确认火情为“厨房油锅起火，火势直径约0.5m，浓烟扩散至东侧走廊，1名厨房工作人员因吸入浓烟被困于厨房储物间”，立即通过对讲机向指挥部汇报火情，请求启动疏散预案。9:30:55，总指挥下达“全园疏散”指令，通信联络组通过消防广播连续播报3遍：“全体师生注意，现在是消防应急疏散演练，请大家保持冷静，按照指引有序疏散”。3.2人员疏散阶段（9:31:00-9:38:00，时长7分钟）严格执行“分楼层、分批次、错峰疏散”原则，避免楼梯口拥挤踩踏，各楼层疏散时间节点、动作要求如下：3.2.11层班级疏散（9:31:00-9:33:30，时长2.5分钟）1层小班4个班、保健室人员为第一疏散批次：①各班主班教师听到广播后，立即停止教学活动，组织幼儿起身拿起提前放在课桌旁的湿毛巾，捂住口鼻、弯腰低姿，在教室门口整队，整队时长≤1分钟；②主班教师举班牌在前领路，保育教师在队伍中间照料体弱幼儿，配班教师最后检查教室是否有遗留幼儿，关闭电源、门窗后跟随队伍撤离；③疏散路线：小班1-2班沿东侧走廊→东侧楼梯旁的1层主出口→操场北侧集结点；小班3-4班沿西侧走廊→西侧次出口→操场北侧集结点；④1层东侧、西侧出口的值守教师负责引导队伍，维持出口秩序，确保每班疏散间隔≥10秒，避免拥堵；⑤9:33:30前，1层所有人员全部到达操场集结点，整队清点人数。3.2.22层班级疏散（9:31:30-9:35:30，时长4分钟）2层中班4个班为第二疏散批次，比1层晚30秒启动，避免同时涌入楼梯口：①9:31:30，2层楼层值守教师通过扩音喇叭下达2层疏散指令，各班按照与1层相同的流程整队，整队时长≤1分钟；②疏散路线：中班1-2班沿东侧走廊→东侧楼梯→1层主出口→操场中间集结点；中班3-4班沿西侧走廊→西侧楼梯→1层次出口→操场中间集结点；③2层东西楼梯口的值守教师负责控制下楼速度，提醒幼儿扶好扶手、不推不挤，楼梯上的行进速度≤20米/分钟，每班之间的楼梯间距≥5米；④9:35:30前，2层所有人员全部到达操场集结点，整队清点人数。3.2.33层班级疏散（9:32:00-9:38:00，时长6分钟）3层大班4个班为第三疏散批次，比2层晚30秒启动：①9:32:00，3层楼层值守教师下达疏散指令，各班整队，整队时长≤1分钟；②疏散路线：大班1-2班沿东侧走廊→东侧楼梯→1层主出口→操场南侧集结点；大班3-4班沿西侧走廊→西侧楼梯→1层次出口→操场南侧集结点；③3层值守教师重点关注幼儿的疏散状态，及时安抚紧张的幼儿，帮助鞋带松动、衣物刮蹭的幼儿处理，避免摔倒；④9:38:00前，3层所有人员全部到达操场集结点，全园疏散完成，总时长为6分42秒（从下达疏散指令到最后1名幼儿到达集结点），符合≤8分钟的预设目标。3.2.4特殊需求幼儿疏散全园共4名特殊需求幼儿（小班2名：1名肢体协调能力较弱、1名哮喘；中班1名：自闭症；大班1名：腿脚不便），均建立专项台账，由固定的1名教师负责陪同疏散，优先通过就近的安全出口撤离。其中腿脚不便的幼儿采用便携式轮椅推送，哮喘幼儿随身携带雾化器，自闭症幼儿由熟悉的保育教师全程陪同安抚，确保特殊幼儿的疏散安全。3.3火情处置阶段（9:31:00-9:36:00，时长5分钟）灭火行动组、通信联络组按照初起火灾处置流程开展工作，严格遵循“救人第一、科学施救”的原则：3.3.1初起火灾扑救①9:31:10，灭火行动组第一小组关闭厨房燃气总阀，切断厨房区域电源，移除灶台周边的易燃物（纸箱、食用油桶等）；②9:31:25，第一小组使用灭火毯覆盖起火油锅，同时用1具CO₂灭火器扑救灶台周边的明火，操作符合“提拔握压”规范，站在上风方向，距离火源1.5-2米；③9:32:10，灭火行动组第二小组（2人）携带消火栓水带到达厨房门口，连接水带、水枪，打开消火栓阀门，做好火势扩大的扑救准备，现场测试水压正常，充实水柱≥10米；④9:33:20，现场明火全部扑灭，第一小组向指挥部汇报“初起火灾已扑灭，无复燃风险”。3.3.2被困人员搜救①9:32:30，灭火行动组第三小组（2人）佩戴自救呼吸器，进入厨房储物间搜救被困人员，发现1名男性厨房工作人员（35岁）坐在地上，意识清醒，有轻微咳嗽，左前臂有浅二度烫伤（面积约1%）；②9:33:40，搜救人员搀扶被困人员离开厨房，转移至1层大厅的临时医疗点；③9:34:10，被困人员移交至医疗救护组，搜救工作完成，总时长2分40秒（从启动搜救到移交伤员），符合≤5分钟的预设目标。3.3.3报警与联络①9:31:30，通信联络组按照总指挥指令，模拟拨打119报警电话，准确表述：“我是XX幼儿园，地址在XX区XX路XX号，我们厨房发生油锅起火，有1人被困，目前火势已经得到控制，请你们过来支援，我是联系人XXX，电话XXXXXXX”；②9:32:00，通信联络组向属地教育部门安全科上报演练启动信息，同步通过智慧消防平台向属地消防救援站传输现场实时画面（符合2026年校园智慧消防联网要求）；③9:35:00，通信联络组向各组通报模拟消防救援队伍预计到达时间（5分钟后），做好接应准备。3.4集结清点与医疗处置阶段（9:35:00-9:45:00，时长10分钟）3.4.1人员清点①各班到达集结点后，主班教师立即清点本班人数，配班教师维持秩序，保育教师安抚幼儿情绪，清点时长≤2分钟；②各班主班教师将人数报给年级组长，年级组长汇总本年级人数后，向总指挥汇报，汇报顺序为小班→中班→大班→后勤组；③9:40:00前，所有年级完成人数上报：小班共112名幼儿、12名教职工，全部到齐；中班共124名幼儿、12名教职工，全部到齐；大班共136名幼儿、12名教职工，全部到齐；后勤组共32名教职工，其中1名模拟被困，26名到齐，5名在现场处置（灭火行动组3人、通信联络组2人）；④总指挥通过智慧手环定位系统复核全园幼儿位置，确认所有幼儿均在操场集结点，无遗漏。3.4.2医疗处置①9:34:10，医疗救护组接收被困人员，立即转移至阴凉通风处，解开衣领，给予鼻导管吸氧（流量2L/min），测量生命体征：血压125/82mmHg，心率94次/分，血氧饱和度95%；②9:35:30，医疗救护组用生理盐水冲洗伤员左前臂烫伤部位，涂抹湿润烫伤膏，用无菌纱布包扎，同时评估浓烟吸入情况，确认无气道灼伤；③9:37:00，心理教师对伤员进行情绪疏导，缓解紧张情绪，同时对操场集结点的幼儿进行巡看，重点关注有哭闹、紧张情绪的幼儿，及时安抚；④9:42:00，医疗救护组向总指挥汇报：“伤员生命体征平稳，轻度浓烟吸入、左前臂浅二度烫伤，无生命危险，已联系家属，做好送医观察准备”。3.5演练结束与现场总结阶段（9:45:00-9:55:00，时长10分钟）①9:45:00，总指挥通过操场广播确认所有环节完成，下达“演练结束”指令，解除警报；②9:46:00，属地消防救援机构特邀监督员对演练进行点评，肯定疏散有序、处置规范、时间达标等优点，指出存在的问题（2层东侧楼梯口有1名幼儿鞋带散了导致后方队伍短暂停顿、灭火行动组关闭燃气总阀的动作不够熟练）；③9:50:00，总指挥做总结讲话，通报演练核心数据：全园疏散总时长6分42秒，初起火灾扑灭时长2分10秒，被困人员搜救时长2分40秒，均达到预设目标，同时针对发现的问题提出整改要求，明确整改责任；④9:55:00，各班有序返回教室，后勤保障组清理现场，恢复正常教学秩序，宣传记录组整理影像资料。4.演练风险管控与特殊情况处置4.1核心风险管控措施针对演练过程中可能出现的踩踏、摔倒、情绪应激、设施故障等风险，制定专项管控措施，确保演练安全：4.1.1踩踏风险管控①严格执行错峰疏散制度，各楼层疏散启动时间间隔30秒，每班疏散间隔≥10秒，楼梯上的班间距≥5米；②楼梯口、转角处设置固定值守教师，佩戴红色袖标，负责控制人流速度，及时制止推搡、拥挤行为；③疏散路线全程靠右侧通行，左侧预留救援通道，禁止逆行；④若发生人员摔倒，附近教师立即扶起，同时大喊“前方摔倒，后面停下”，后方队伍立即原地待命，待情况解除后再继续疏散；若发生踩踏，立即启动踩踏事故应急预案，第一时间救治受伤人员。4.1.2意外伤害管控①演练前排查所有疏散通道，清除障碍物，确保地面平整、无积水、无杂物；②幼儿统一穿软底鞋参与演练，禁止穿拖鞋、带跟鞋，班级提前检查幼儿鞋带是否系紧；③每层设置临时医疗点，配备1名保健医，若发生擦伤、磕碰，立即就地处置，严重者转送医院；④体弱幼儿、特殊需求幼儿由专人陪同，优先疏散，避免长时间运动引发身体不适。4.1.3情绪应激管控①演练前对幼儿进行充分的心理铺垫，以“消防游戏”的形式介绍演练内容，避免引起恐惧；②每个班级配备安抚包，心理教师全程巡场，及时安抚情绪失控的幼儿；③演练后各班开展心理疏导活动，通过游戏、绘画的方式缓解幼儿的紧张情绪；④对有自闭症、焦虑症的特殊幼儿，提前制定个性化方案，可由家长陪同参与演练，或在演练时安排在安静的场所过渡。4.1.4设施故障管控①演练前对所有消防设施、广播、对讲机、智慧平台进行全面调试，确保正常运行；②配备备用物资：备用扩音喇叭2个、备用灭火器4具、备用药箱1个、备用对讲机3台；③若演练过程中消防广播故障，立即改用扩音喇叭人工传达指令，各楼层值守教师逐层通知；④若智慧消防平台故障，立即改用人工报警、对讲机联络的方式，确保通信畅通。4.2极端特殊情况处置4.2.1真实火情处置若演练过程中发生真实火情（非模拟火情），消防控制室值班员立即核实，第一时间向总指挥汇报，总指挥立即下达“实战状态”指令：①立即拨打119真实报警，准确报送火情信息；②所有人员按照真实火灾疏散流程撤离，优先疏散起火楼层及上层人员；③灭火行动组全力扑救初起火灾，控制火势蔓延，禁止盲目扑救危及自身安全；④医疗救护组做好伤员救治准备，必要时请求120支援；⑤通信联络组立即上报教育部门、社区，通知家长，做好信息发布，避免谣言传播。4.2.2恶劣天气处置①提前3天查看天气预报，若演练当天有大雨、暴雨、雷电、大风等恶劣天气，演练推迟1周开展；②若演练过程中突发小雨，为幼儿发放一次性雨衣，继续演练，集结点调整为南侧风雨操场；③若演练过程中突发雷电、暴雨，立即停止演练，各班在就近的安全场所躲避，待天气好转后有序返回教室，后续重新安排演练。4.2.3突发疾病处置若演练过程中幼儿突发高热惊厥、癫痫、哮喘急性发作等疾病：①配班教师立即停止该幼儿的疏散，将其转移至通风平坦处，采取急救措施（哮喘幼儿使用雾化器、惊厥幼儿侧卧位防窒息）；②立即通知医疗救护组到场处置，同时拨打120急救电话，联系家长；③其余幼儿继续参与演练，由主班教师带领，避免引起集体恐慌；④保健医跟踪记录幼儿病情，后续做好随访工作。5.演练评估复盘与成效巩固5.1评估指标体系采用“定量+定性”相结合的评估方式，设置3大类18项评估指标，所有指标均量化可考核：5.1.1疏散效率指标（6项）①全园疏散总时长≤8分钟（达标/不达标）；②1层班级疏散时长≤3分钟（达标/不达标）；③2层班级疏散时长≤5分钟（达标/不达标）；④3层班级疏散时长≤7分钟（达标/不达标）；⑤人数清点准确率100%（达标/不达标）；⑥特殊幼儿优先疏散率100%（达标/不达标）。5.1.2处置规范指标（8项）①灭火行动组到达现场时长≤1分钟（达标/不达标）；②初起火灾扑灭时长≤3分钟（达标/不达标）；③被困人员搜救时长≤5分钟（达标/不达标）；④灭火器材操作规范率100%（达标/不达标）；⑤报警要素完整率100%（达标