《我多想去看看》一年级语文公开课

一年级语文·公开课我多想去看看授课人：______汇报时间：2026学习目标三个目标照亮这堂课这节课要完成三件事：1读正确把课文读正确、读流利，认识生字，学会写几个新字。2读懂心愿跟着老师和同桌逐段读，读懂小朋友心里在想什么。3大胆说出大声说出自己想去看看的地方，把心愿讲给同学听。目标不难，

认真读、大胆说

，大家都能做到。《我多想去看看》·一年级语文02/30识字·写字会认会写这些字认认读生字共12字想告诉路京安门广非常壮观写书写生字共6字会走北京门广读课文时看到这些字，多看两眼，

用手指在桌面上跟着写一写请小老师领读，把字音读准、字形记牢《我多想去看看》·一年级语文03/30课堂导入从你的心愿说起1先想自己你特别想去哪里？

游乐园

，还是

外婆家

？2再想样子闭上眼睛，那个地方是什么样？看课文里的小朋友他心里藏着一个很大的心愿——没哭闹，也没缠着大人马上带他去，只是

安安静静

地听爸爸妈妈讲远方的样子。我们一起走进课文，看看他多想去的，

究竟是什么地方

。《我多想去看看》·一年级语文04/30走近作者认识作者王宝柱作者是谁王宝柱，本课儿童诗作者。诗的特点句子轻轻、短短，读起来像说话，又像唱歌。最打动人的一点不写复杂的事，只抓住孩子心里最真的念头——

我想去看看

。一位大人能这样懂得孩子的心思，真了不起。接下来，像读诗一样，把课文读好。《我多想去看看》·一年级语文05/30读前导览两个地方两条路课文一共两个自然段，两条路通向两个远方。第一段妈妈讲弯弯的小路走出天山遥远的北京城第二段爸爸讲宽宽的公路走出北京遥远的新疆一个在天南，一个在地北，两个地方都那么美。小朋友听了，两次说出

一模一样的话

。是哪句话呢？把书轻轻翻开，马上就会见到。《我多想去看看》·一年级语文06/30课堂讲读第一段听妈妈讲听一听老师完整读第一自然段，大家竖起小耳朵。找一找妈妈讲了三样东西——弯弯的小路，走出天山雄伟的

天安门广场上壮观的

升旗仪式读一读老师读一句，大家跟一句，把“我多想去看看”读两遍。《我多想去看看》·一年级语文07/30课文品读·环境描写弯弯的小路走出天山路不直，一会儿左弯，一会儿右弯，像一条细细的带子。小路窄窄的、安静的。小朋友住在天山脚下，顺着小路一直走，就能走出大山。读这一句时，声音放轻柔一点，像真的走在山路上。弯弯天山脚下《我多想去看看》·一年级语文08/30我会读遥远的北京城《我多想去看看》·一年级语文09/30遥远从新疆天山到北京，隔着一千多公里，要坐很久很久的车。怎么读读“遥远”时拖长一点音，读出远远的感觉。大家试试看词语品读雄伟的天安门雄伟又高大、又庄严，一看就了不起。红红的墙、金黄的瓦，门前是宽宽的广场没亲眼见过，光听妈妈讲，心里就神气朗读提示读“雄伟”时，声音

响亮有力

，读出

气派《我多想去看看》·一年级语文10/30句子品读非常壮观的升旗仪式

壮观就是场面很大、很震撼，看了让人心里又激动又骄傲。谁：解放军叔叔迈着整齐的步伐做什么：把五星红旗升上蓝蓝的天空谁在看：许许多多的人站在一起观看读这一句时，语速放慢，读出郑重。《我多想去看看》·一年级语文11/30朗读指导两遍“我多想去看看”1第一遍我多想去看看心里的话说出口2第二遍我

多想

想去看看太想去了，话自己又跑出来读法提示第二遍要比第一遍

更响、更急

，把“

多想

”读出来。同桌互读：读给旁边的同学听一听。《我多想去看看》·一年级语文12/30带读第二段第二段听爸爸讲先听老师读第二自然段，边读边找：这一段和第一段哪里像？1爸爸告诉我沿着宽宽的公路，就会走出北京2遥远的新疆有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲3我对爸爸说

我多想去看看，我多想去看看！发现相似两段都是"谁告诉我—哪里有什么—我多想去看看"的句式，一句一句读下去，越读越顺。《我多想去看看》·一年级语文13/30朗读指导宽宽的公路走出北京小路第一段

弯弯的

，在山里公路第二段

宽宽的

，通向远方，汽车跑得又快又稳读好“宽宽”读的时候嘴巴张得开一点，读出公路的开阔。爸爸就在北京，顺着这样的公路，就能走出北京城。《我多想去看看》·一年级语文14/30课文欣赏·想象与朗读美丽的天山与雪莲爸爸口中的新疆，有

美丽的天山

。1高高的雪山盛开着洁白的雪莲2长在冰雪里花瓣白白的，像雪一样干净朗读提示“美丽”读出喜欢，“洁白”读得轻轻的，像怕碰脏花瓣小朋友听着，眼前就出现一座大雪山，山顶开着一朵一朵白色的花。《我多想去看看》·一年级语文15/30品词析句爸爸口中的遥远新疆“遥远”会换位置第一段新疆是小朋友的

家第二段新疆成了爸爸口中

遥远的地方同一个词，在课文里前后照应。换一换，就懂了对北京孩子来说新疆

很远很远对新疆孩子来说北京

很远很远读的时候，可以读出一点想念的味道。《我多想去看看》·一年级语文16/30课文梳理心愿说给爸爸听同样的心愿

我多想去看看，我多想去看看！和第一段一模一样不同的远方这回他想看的是

新疆天山上的雪莲妈妈让他向往北京，爸爸让他向往新疆。心愿没变，想去看看的心情没变，变的只是

远方那个美丽的地方

。再把这句话读一遍，读出心里的盼望。《我多想去看看》·一年级语文17/30语用发现一句话说两遍的奥妙说一遍只是告诉别人说两遍是把心里藏不住的高兴和着急，都喊出来。读法提示不要读成平平的一句话，要读出按捺不住的心情。两处心愿句，就是整篇课文的两颗小星星。《我多想去看看》·一年级语文18/30语言点赏析弯弯与宽宽会说话叠词会打拍子弯弯宽宽遥远美丽洁白两个相同的字叠在一起，读起来像在

打拍子

。叠词让画面更可爱

弯弯

的小路更可爱弯的小路

宽宽

的公路更气派宽的公路拍手读一读一边拍手一边读叠词，一边读一边想画面。《我多想去看看》·一年级语文19/30朗读指导雄伟对美丽的心愿妈妈口中的雄伟天安门城楼高大庄严，让人敬仰，读时要读出

庄重

的味道。爸爸口中的美丽天山雪山清秀宁静，让人喜欢，读时要读出

轻柔

的味道。两种美

不一样

，却都

深深吸引

着小朋友。《我多想去看看》·一年级语文20/30课文梳理·发现写作密码同样的心愿

不同的远方1句式像照镜子两段结构几乎一样妈妈·北京1先写「沿着什么路走出去」2再写「那里有什么」3最后都是「我多想去看看」爸爸·新疆1先写「沿着什么路走出去」2再写「那里有什么」3最后都是「我多想去看看」2内容换远方一段是妈妈和北京，一段是爸爸和新疆——同样的心愿，落在不同的地方。3学写法

先说听到的，再说心里想的

，就能写出自己的心愿。《我多想去看看》·一年级语文21/30词语理解遥远到底有多远遥远=眼睛看不到的地方1从家到学校：不遥远2从新疆到北京：

那才叫遥远3要坐火车、飞机才能到心里的距离越没去过，越觉得远，越想去。理解了“遥远”，读课文时

想念的滋味

就出来了。《我多想去看看》·一年级语文22/30字词品读多想去看看的“多”多“多”在这里不是数量多，而是表示程度深，意思是非常、特别。读一读，比一比去掉“多”我想去看看。加上“多”我多想去看看。加了这个字，心里的着急就多了一倍。这个

“多”

字，就是全句最动人的地方。《我多想去看看》·一年级语文23/30难点突破两段里藏着的对比课文里藏着四组对比，像玩配对游戏一样找出来。1天山一个在西北对北京一个在华北2小路山里窄窄的对公路城里宽宽的3妈妈一个讲天山对爸爸一个讲北京4雄伟天安门雄伟对美丽天山美丽这些对比不是比谁好谁坏，而是告诉我们：

中国很大

，到处都有值得去看的地方。《我多想去看看》·一年级语文24/30课堂提问·师生问答你来问问我来答一妈妈告诉小朋友，走出天山能去哪里？去北京，看天安门，看升旗仪式二爸爸告诉小朋友，走出北京能去哪里？去新疆，看天山，看雪莲三小朋友听了以后，说了哪句话？大家一起说：“我多想去看看！”看来大家把课文都读懂了，回答得又响亮又整齐。《我多想去看看》·一年级语文25/30口语表达说说你心中的远方课文里的小朋友想去北京和新疆。现在轮到你们了。句式模仿我多想去＿＿，因为那里有＿＿。练习步骤1先和同桌小声说2再举手说给大家听示例参考想去海边，因为那里有蓝蓝的大海想去动物园，因为那里有可爱的大熊猫不管想去哪里，只要

把原因说清楚，就是最棒的表达。《我多想去看看》·一年级语文26/30课堂小结我们的心愿会开花心愿各不相同高高的山宽宽的海家乡的外婆1每个孩子想去的地方都不一样，每一个心愿都值得被听见。2和课文里的小朋友一样，心里都装着一个

“多想去看”

。说出来，心愿就开了花把心愿大声讲出来，它就像在心里开了一朵花。老师把大家的心愿都记在心里，希望有一天，你们都能去到自己想去的地方。《我多想去看看》·一年级语文27/30课堂小结回望这一课这节课，我们跟着课文里的小朋友，走过了

弯弯的小路

，也走过了

宽宽的公路

；看见了雄伟的天安门，也看见了洁白的天山雪莲。1学会了新字

读准、认清了本课生字2读懂了两个地方

北京和天山，一个雄伟，一个美丽3说出了自己的心愿

大声讲出想去看看的地方原来，课文教会我们的不只是字和词，还有

一颗想去看看广阔世界的心

。为认真学习的小朋友们鼓鼓掌《我多想去看看》·一年级语文28/30课后作业小手画心愿今天的作业有

两项

，完