6-2 普通螺纹的牙型与参数

课题§6-2普通螺纹的牙型与参数授课时间授课时数0.5授课班级教具PPT、多媒体动画、视频等教学目标1．培养学生掌握普通螺纹的基本牙型。2．培养学生掌握普通螺纹的主要参数。3．培养学生了解螺纹旋合长度。教学重点1．培养学生掌握普通螺纹的基本牙型。2．培养学生掌握普通螺纹的主要参数。教学难点培养学生掌握普通螺纹的主要参数。教学建议1.教材地位本节是螺纹章节由“认识螺纹”进入“定量分析”的一节，把螺旋线、牙型等概念落到普通螺纹的具体参数和旋合长度上，是后面学习螺纹公差带与配合的直接基础。学生已知道九项几何参数，但对牙型角为60°、H与P的数量关系、旋合长度代号还比较陌生。2.教法建议以“看图说话”为主线。先让学生在教材图上找牙型角、牙顶和牙底，再把H与P的关系作为本节的“算一算”重点，用P＝1.5mm和P＝2mm两个例子带着算；讲参数含义时坚持先让学生自己写、再对照教材改，教师只做纠正和补充，避免教师满堂念定义。

教学内容教学活动一、普通螺纹的基本牙型螺纹的基本牙型是指在过螺纹轴线的平面内，由理论正确形状和尺寸所形成的理论牙型。相互旋合的内、外螺纹的基本牙型相同。二、普通螺纹的主要参数普通螺纹的主要参数有牙型角、螺距、公称直径（大径）、中径、小径等。普通螺纹的牙型角为60°，高度尺寸H与螺距P的关系为H=0.5Ptan60°≈0.866P。三、旋合长度螺纹旋合长度是指相互配合的螺纹沿螺纹轴线方向相互旋合部分的长度。螺纹配合的精度不仅与螺纹公差带的大小有关，还与螺纹的旋合长度有关。普通螺纹的旋合长度有短旋合长度（S）、长旋合长度（L）和中等旋合长度（N）三种。普通螺纹的同一类旋合长度中，不同公称直径的尺寸段或不同螺距的旋合长度也不同。长旋合长度的普通螺纹旋合后稳定性好，且有足够的连接强度，但加工精度不易保证。短旋合长度的普通螺纹旋合后稳定性差，但加工精度容易保证。通常情况下，普通螺纹采用中等旋合长度。【课前准备】教师准备M10螺栓、螺母各多套、PPT（基本牙型图、H与P关系图、旋合长度对照表）和教材中的普通螺纹参数表。一、普通螺纹的基本牙型活动1：看图辨识——普通螺纹的基本牙型教师出示过螺纹轴线的截面图，讲解基本牙型是在过螺纹轴线的平面内由理论正确形状和尺寸所形成的理论牙型；学生对照教材图，在座位上用手指比出牙型的轮廓形状。二、普通螺纹的主要参数活动2：说一说——主要参数的含义教师请3名学生分别说出牙型角、中径和公称直径的含义，逐条点评并强调普通螺纹的牙型角为60°、公称直径代表螺纹规格大小、除管螺纹外指大径。活动3：算一算——高度尺寸H与螺距P的关系①教师写出关系式H＝0.5Ptan60°≈0.866P，说明牙型角为60°时tan60°≈1.732，乘0.5后系数约为0.866。②学生计算两组数值：P＝1.5mm和P＝2mm时高度尺寸H各为多少（结果保留两位小数）。三、旋合长度活动4：认一认——螺纹的旋合长度①教师把螺母旋上螺栓并指出相互旋合部分的长度，讲解旋合长度的定义；学生原位观察自己桌面上旋合的部分，用手指比出这段长度并说出它指的是什么。②教师说明螺纹配合的精度不仅与螺纹公差带的大小有关，还与螺纹的旋合长度有关；PPT出示S、N、L三种代号及其全称。③教师提示同一类旋合长度中，不同公称直径的尺寸段或不同螺距的旋合长度也不同，不能记成一个固定长度；学生对照教材表格找出M10粗牙螺纹对应的旋合长度数值并写在练习本上。课堂小结1．基本牙型2．主要参数3．牙型角4．高度尺寸与螺距5．旋合长度6．三种旋合长度7．长短之别学习提示：本节公式只有一个，关键是