2026年浙江省杭州市第一小学六年级英语第2单元语法专项训练课件

2026年浙江省杭州市第一小学六年级英语第2单元语法专项训练课件系统梳理语法要点，提升英语应用能力专业资料·实用指南目录CONTENTS01情境导入与目标解析02基础语法知识讲解03例题实操与解题技巧04课堂互动与小组任务05易错点辨析与专项练习06分层任务与课后拓展2026年浙江省杭州市第一小学六年级…2/24情境导入与目标解析1.【提问】同学们，在日常生活中，我们如何用英语表达'我喜欢做某事'？这节课我们将重点学习如何用'likedoingsth.'结构表达喜好。2.本单元学习重点掌握动词的-ing形式变化规则，能准确运用likedoingsth.结构描述日常活动，并能在实际对话中灵活运用。3.通过本节课的学习，学生能够区分like和love在表达喜好程度上的区别，并能用正确的语法完成相关填空题。2026年浙江省杭州市第一小学六年级…情境导入与目标解析·3/24基础语法知识讲解◆【重点】动词的-ing形式变化规则：一般动词直接加-ing，以e结尾的去掉e加-ing，辅音字母+y结尾的变y为i加-ing。◆【例句】Ilikeswimminginthepoolonweekends.（我喜欢周末在游泳池游泳。）注意'swimming'是动词'like'的宾语。◆【考点】区分like和love：like表示一般性喜好，love表示强烈喜爱。例如：Shelovesreadingbooks,butshelikeswatchingmovies.2026年浙江省杭州市第一小学六年级…基础语法知识讲解·4/24例题实操与解题技巧•【例题】选择正确的动词形式填空：Helikes__________basketballeveryafternoon.A.playB.playsC.playingD.toplay【答案：C】解析：固定搭配likedoingsth.•【解题技巧】遇到like相关题目时，先判断是否为固定搭配likedoingsth.，如果是则填-ing形式，否则根据主语选择动词原形或第三人称单数形式。•【拓展】类似搭配还有lovedoingsth.（热爱做某事）、hatedoingsth.（讨厌做某事），需注意动词形式变化规则。2026年浙江省杭州市第一小学六年级…例题实操与解题技巧·5/24课堂互动与小组任务1【互动】请同学们分成四人小组，用'likedoingsth.'句型描述自己最喜欢的日常活动，并派代表分享。每个小组有5分钟准备时间。2【小组任务】小组合作完成'FavoriteActivities'海报，要求每人至少写两句关于喜欢的活动，并画出相应场景。完成后各组展示并互评。3【时间分配】活动环节建议控制在15分钟内，教师巡视指导，鼓励学生用新学的语法点进行交流。2026年浙江省杭州市第一小学六年级…课堂互动与小组任务·6/247易错点辨析■【易错】误用动词形式：如写成'Helikesplaybasketball.'正确应为'Helikesplayingbasketball.'注意宾语位置固定搭配。■【正误对照】Incorrect:Shelikestoreadbookseveryday.Correct:Shelikesreadingbookseveryday.'Like'后直接跟动词-ing形式无需加to。■【辨析】区别like和want：like强调主观喜好，want强调需求。例如：Ilikeicecream,butIdon'twantitnow.2026年浙江省杭州市第一小学六年级…易错点辨析·7/24分层任务与专项练习▸【基础巩固】完成填空：1.Myfatherlikes__________inthemorning.2.Welike__________moviesonweekends.▸【能力提升】选择最佳答案：1.A.likesswimmingB.likestoswimC.loveswimmingD.lovetoswim【答案：A】解析：like后固定跟doingsth.▸【拓展挑战】看图写话：描述图片中人物的活动，每句必须包含likedoingsth.结构，至少写3句。2026年浙江省杭州市第一小学六年级…分层任务与专项练习·8/249课后作业与默写填空1.【默写】抄写本节课重点句型5遍：Ilikeswimmingbecauseitmakesmehealthy.并翻译成中文。2.【填空练习】完成下列句子：1.Shelikes__________musicverymuch.2.Wedon'tlike__________vegetables.3.【预习任务】预习第3单元语法内容，收集生活中用like表达喜好的英语例句。2026年浙江省杭州市第一小学六年级…课后作业与默写填空·9/24语法应用场景分析1.【长段落】在描述个人兴趣爱好时，'likedoingsth.'结构非常实用。例如在采访环节：Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?IlikereadingbooksandwatchingTV.Thishelpsmerelaxafterschool.注意这里用复数形式doingsth.表示多种喜好，语法准确且表达自然。2026年浙江省杭州市第一小学六年级…语法应用场景分析·10/24常见问题解答1.【问】为什么有些动词后用liketodo而有些用likedoing？【答】一般情态动词后用todo，而like作为普通动词后跟doing。例如：Helikestogotoschoolonfoot，但Helikeswalkingtoschool.2.【问】如何记住-ing形式变化规则？【答】可以编顺口溜：一般加ing，e去加ing，y变i加ing，其他不变型。3.【问】母语是中文的学生常把likedoing和wantdoing混淆，如何区分？【答】可设计对比情境：Whenyouhavemoney,youwanttobuygifts（需求），butwhenyou'refree,youliketoread（喜好）。2026年浙江省杭州市第一小学六年级…常见问题解答·11/24语法知识对比表◆【对比】动词表达喜好时的不同结构：【表格形式】结构|含义|例句---|---|---likedoingsth.|一般喜好|Ilikeplayingfootballlovedoingsth.|热爱|Shelovescookingwanttodosth.|需求|Wewanttotravelthissummerhatedoingsth.|讨厌|Hehatescleaning◆【分析】注意程度递进关系：love>like>wanttodo，实际使用时需根据情境选择恰当表达。2026年浙江省杭州市第一小学六年级…语法知识对比表·12/24生活化案例应用•【案例】周末计划活动：Mike:Whatdoyoulikedoingonweekends?Lily:Ilikewatchingmoviesandvisitingmuseums.Mike:Metoo!WecangotothecinemathisSaturday.•【分析】对话中用likedoingsth.自然描述兴趣，符合小学生的日常交流场景，能提升语言实际应用能力。•【实践】鼓励学生记录自己的周末活动，用likedoingsth.结构写成短文，培养写作习惯。2026年浙江省杭州市第一小学六年级…生活化案例应用·13/24单元语法真题考法分析1【考纲要求】杭州市小学英语考试中，本单元重点考查动词-ing形式变化和likedoingsth.结构应用，题型多为填空题和选择题。2【真题再现】（2024年杭州市真题）Mysisterlikes__________puzzles,butIlike__________stories.A.play/readsB.playing/readsC.play/readingD.playing/reading【答案：D】解析：like后固定跟doingsth.，且and连接平行结构需一致形式。3【备考建议】通过真题分析发现，需重点掌握平行结构中的动词-ing形式一致性。2026年浙江省杭州市第一小学六年级…单元语法真题考法分析·14/2415单元语法综合测试■【测试说明】本测试共30题，含选择题20题（每题1分），填空题10题（每题2分），总分30分，建议作答时间25分钟。■【选择题】（1）Helikes__________toschoolbybike.A.goB.goesC.goingD.goingto【答案：C】（2）Mymotherlikes__________flowers.A.toplantB.plantC.plantingD.plants【答案：C】■【填空题】（1）Theylike__________basketballeveryafternoon.（答案：playing）2026年浙江省杭州市第一小学六年级…单元语法综合测试·15/24参考答案与解析▸【参考答案】选择题：1.C2.C填空题：1.playing2.reading▸【解析】（1）like后固定跟doingsth.结构，排除A、B、D选项。（2）'plantingflowers'是动名词短语作宾语，符合语法规则。▸【易错提示】注意区分gotoschool和goschool，后者错误。另外planting与flowers需保持平行结构。2026年浙江省杭州市第一小学六年级…参考答案与解析·16/2417随堂语法练习设计1.设计选择题组，覆盖本单元动词过去式不规则变化20个，选项包含正确形式与常见错误形式，如go-went-going，强调动词原形变过去式的记忆规律2.编制填空题，要求学生根据语境填写第三人称单数形式，如She\_\_\_(play)\_\_\_(plays)\_\_\_(plays)onweekends，分析主谓一致规则的应用场景3.设置看图写句练习，提供6幅日常活动图片，要求用现在进行时描述，如Theboy\_\_\_\_(swim)\_\_\_(isswimming)inthepool，突出时间状语对时态选择的指导作用4.创建判断题组，判断句子时态使用是否正确，如\_\_\_(be)ittoday?\_\_\_(is)it，解析一般现在时与一般疑问句的句式结构差异2026年浙江省杭州市第一小学六年级…配套练习·17/24例题精讲与解析1.选取历年杭州市小学英语期末考试真题中一般现在时与现在进行时的辨析题，题干包含生活场景描述2.逐步展示解题步骤：1.分析句子核心动词原形\_\_\_(do)\_\_\_(does)\_\_\_(be)\_\_\_(is)\_\_\_(am)\_\_\_(are)；2.标注时间状语\_\_\_(always/usually)\_\_\_(sometimes)\_\_\_(now/look)3.对比错误选项常见的混淆点：如always使用现在进行时描述习惯性动作，导致时态误用4.总结高频考点：第三人称单数、否定句、疑问句结构在考试中的变式考查方式，如用情态动词must表达必须做某事2026年浙江省杭州市第一小学六年级…解题技巧·18/24课堂互动游戏设计1.设计\"时态连连看\"游戏，将动词原形卡片与正确时态形式卡片混合放置，学生配对并说明理由2.开展\"角色扮演\"活动，设定超市购物、公园游玩等场景，要求用本单元时态描述对话，如A:\_\_\_(you\_\_\_are)buyingabook?B:Yes,I\_\_\_(am)buyingabook3.组织\"语法纠错\"竞赛，教师故意写出含时态错误的句子，学生抢答并改正，如Shegotoschoolyesterday，正确为Shewenttoschoolyesterday4.利用\"Bingo\"游戏巩固现在进行时，教师说出描述正在发生活动的句子，学生圈出对应图片的Bingo格2026年浙江省杭州市第一小学六年级…互动环节·19/24易错点专项辨析◆分析\"always\"与\"always\"使用现在进行时的常见误区，强调always描述习惯性动作时应用一般现在时，如Healways\_\_\_(watch)TVintheevening，正确为HealwayswatchesTV◆辨析\"therebe\"句型与一般现在时的混淆，如\_\_\_(be)abookonthedesk，正确为Thereisabookonthedesk，解析be动词单复数与存在意义的不同◆解释第三人称单数\_\_\_(be)\_\_\_(am)\_\_\_(are)\_\_\_(is)\_\_\_(has)\_\_\_(do)\_\_\_(does)\_\_\_(go)\_\_\_(goes)\_\_\_(play)\_\_\_(plays)\_\_\_(write)\_\_\_(writes)的规则变化与非规则变化记忆策略◆总结易错句型：如\_\_\_(be)you\_\_\_(are)happynow?\_\_\_(are)youhappynow?，解析be动词在一般疑问句中的固定用法2026年浙江省杭州市第一小学六年级…易错辨析·20/24分层任务设计•基础层：完成教材配套练习册中的填空题，填写动词的适当形式，如They\_\_\_(watch)\_\_\_(TV)\_\_\_(watched)yesterday，提供答案核对表•提高层：用一般现在时和现在进行时各写5个描述自己日常活动的句子，要求包含时间状语和地点状语，如I\_\_\_(have)lunchatschoolnow•拓展层：编写短文描述周末家庭活动，混合使用本单元三种时态，要求包含至少3个第三人称单数句子和2个现在进行时句子，教师提供评分标准表•设计思维导图，比较一般现在时、现在进行时、过去式的结构特点和用途，用不同颜色标注易错点2026年浙江省杭州市第一小学六年级…分层任务·21/24课后作业布置1布置必做题：完成练习册P12-P13的语法练习，涵盖时态填空和选择题，要求家长检查第三人称单数是否正确2设计选做题：用现在进行时自编一个小对话，包含5个句子，如I\_\_\_(am)drawingapicturenow.What\_\_\