制造业企业内训师培训效果评估表

制造业企业内训师培训效果评估表考评内容指标类型具体指标分值考核者依据来源培训内容质量（25%）内容相关性1.内容与岗位需求高度相关，学员反馈积极；2.内容相关性较高，学员反馈一般；3.内容与岗位需求相关性较低，学员反馈较少。25上级主管主管的感受/记录培训内容质量（25%）内容深度1.内容深度适中，学员能够深入理解；2.内容深度较浅，学员理解一般；3.内容深度过深，学员难以理解。20上级主管主管的感受/记录培训内容质量（25%）内容新颖性1.内容新颖，能够激发学员兴趣；2.内容新颖性一般，学员兴趣一般；3.内容缺乏新颖性，学员兴趣较低。15上级主管主管的感受/记录培训内容质量（25%）内容实用性1.内容实用性强，能够直接应用于工作；2.内容实用性较高，部分内容可应用；3.内容实用性较低，较少内容可应用。20上级主管主管的感受/记录培训内容质量（25%）内容组织结构1.内容组织结构清晰，逻辑性强；2.内容组织结构较清晰，逻辑性一般；3.内容组织结构混乱，逻辑性差。20上级主管主管的感受/记录培训过程管理（25%）时间管理1.时间安排合理，无超时；2.时间安排基本合理，偶有超时；3.时间安排不合理，经常超时。20上级主管主管的感受/记录培训过程管理（25%）互动性1.互动频繁，学员参与度高；2.互动一般，学员参与度中等；3.互动较少，学员参与度低。20上级主管主管的感受/记录培训过程管理（25%）教学手段多样性1.教学手段多样，效果显著；2.教学手段一般，效果一般；3.教学手段单一，效果较差。20上级主管主管的感受/记录培训过程管理（25%）课堂纪律1.课堂纪律良好，学员行为规范；2.课堂纪律一般，偶有违规现象；3.课堂纪律较差，违规现象较多。20上级主管主管的感受/记录培训过程管理（25%）教学态度1.教学态度认真，富有激情；2.教学态度一般，缺乏激情；3.教学态度不认真，缺乏激情。20上级主管主管的感受/记录学员满意度（20%）总体满意度1.非常满意，培训效果显著；2.满意，培训效果较好；3.不满意，培训效果一般。20上级主管主管的感受/记录学员满意度（20%）培训内容满意度1.非常满意，内容实用；2.满意，内容有一定实用性；3.不满意，内容实用性较低。20上级主管主管的感受/记录学员满意度（20%）培训师满意度1.非常满意，培训师专业、热情；2.满意，培训师专业、负责；3.不满意，培训师专业度不足。20上级主管主管的感受/记录学员满意度（20%）培训组织满意度1.非常满意，组织有序、高效；2.满意，组织基本有序；3.不满意，组织混乱、低效。20上级主管主管的感受/记录学员满意度（20%）培训环境满意度1.非常满意，环境舒适、安静；2.满意，环境基本舒适；3.不满意，环境较差。20上级主管主管的感受/记录培训效果转化（30%）知识掌握程度1.知识掌握程度高，能够熟练应用；2.知识掌握程度一般，基本能够应用；3.知识掌握程度低，难以应用。15上级主管主管的感受/记录培训效果转化（30%）技能提升程度1.技能提升显著，能够胜任更高难度的工作；2.技能提升一般，能够胜任原有工作；3.技能提升不明显，难以胜任原有工作。15上级主管主管的感受/记录培训效果转化（30%）工作绩效提升1.工作绩效显著提升；2.工作绩效有一定提升；3.工作绩效提升不明显。15上级主管主管的感受/记录培训效果转化（30%）团队协作能力提升1.团队协作能力显著提升；2.团队协作能力有一定提升；3.团队协作能力提升不明显。15上级主管主管的感受/记录培训效果转化（30%）个人发展潜力1.个人发展潜力显著提升；2.个人发展潜力有一定提升；3.个人发展潜力提升不明显。20上级主管主管的感受/记录本考核表旨在全面评估内训师在制造业企业中的培训效果，通过四个维度的指标进行综合评价。其他出勤率实际出勤天数/应出勤天数人事主管人事主管主管评语说明：各项分值由考核者在权重的范围内适度打分；出勤率达到99%以上为满分，每降低1%，评分减少分值的10%，直至低于90%为0分；技术服务部的副主任在根据上述的考评量表对调试、维修工进行考核时，应该结合个体排序法或配对比较法和强制比例法对所有此岗位上的员工进行评量考核。注：个体排序法：这种方法也叫排队法，就是把员工按从好到坏的顺序进行排列。配对比较法：把每一位员工与其他员工一一配对，分别进行比较。每一次比较时，给表现好的员工记“+”，另一个员工记“—”。当所有员工都比较完以后，计算每位员工的“+”个数，依次对员工作出评价，谁的“+”多，谁排在前面。