2026届高考英语读后续写专项复习守护妹妹的成长之旅

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。“Hurryupgirls,it’sgettinglateforschool!”calledmyMom.Wedasheddownstairsandhadaquickbreakfast.Iwaseatingmyfavorite—verysweetcereal,andSarawashavingeggs.WhenIrosetohavemybowlwashed,Momwhispered,“Youknowyouneedtobecautioustodaywhenyou’rewalkingSaratoschool.It’syourjobtoassuremeshegetsthereallright.”Thenshecastmeaveryseriouslook.Ithoughttomyself,wonderingwhyMomwasmakingsuchabigdealoutofthis.ItwasSara’sfirstdayofkindergarten,butIcouldmanageit.IwishMomwouldn’ttreatmelikesuchababy.“Goodbye,Mom!”Sarayelled.Sheranoutthedoor,andIwentbehindher.“Becareful!”mymomyelled.“Iwill!”Isaidbackandranoutside.Sarawasskippingdownthefrontwalkwaytothesidewalk.IgrabbedSara’shand.“Areyoueagerandexcitedforyourfirstdayofschool?”Iasked,tryingtosoundlikeagrown-up.Sarasmiledandnoddedinagreement.Meanwhile,mymomwasstaringatusthroughthewindow.“Whenwillshestoptreatingmelikealittlekid?”Ithought.“I’llshowyoutheway,”Isaid.Ifeltproudtobetheeldersister.Wewalkedpastbeautifulgardensandbig,leafytrees.Suddenly,Iheardagrowlandsawadogwalkingtowardsus.Hewasbigandfiercelookingwithlongsharpteeth.“GRRR!!!”thedoggrowled.Ididn’tseeitsowneroranyonewhocouldhelpus.MyhandbecamesweatyandSarastoppedwalking.“I’mscared,Julie,”shesaid.Ididn’twanthertobescared.Iwantedtoseembrave.“Everythingwillbeokay,”Isaid.“GRRR!!!”Thedogsteppedcloserandwecouldseeitwasthesizeofasmallhorse—withredeyesandsharpteeth.注意：1.

续写词数应为150左右；2.

请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Paragraph1Iwastryingtomakemyvoicesoundcalm.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2ItoldMomwhathadhappened.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、文本分析1．角色___________________________________________________________________________视角第______人称时空线家中（早餐时妈妈叮嘱Julie送妹妹Sara上学，强调谨慎）---家门口（姐妹俩与妈妈道别，出发上学）---途中（经过花园和绿树，氛围轻松）---途中（遇到一只高大凶猛、无人看管的狗，陷入险境）---（续写）遇狗现场（Julie安抚Sara，应对凶猛的狗）---（续写）家中/放学回家后（Julie向妈妈讲述事情经过）文章线索WhatwastheoccasionforSara?：________WhatdidMomaskJulietodo?：________HowdidJuliefeelaboutMom'srepeatedwarnings?：________WhatdidJulieandSaraseeonthewaytoschool?：________Whatdangerdidtheyencountersuddenly?：________HowdidSarareacttothedog?：________HowdidJuliewanttoappearinfrontofSara?：________WhatwasJulie'sinnerdesireaboutMom'sattitude?：________情节线妈妈早餐时叮嘱姐姐Julie送妹妹Sara去幼儿园（Sara第一天入园），反复强调要确保妹妹安全，Julie觉得妈妈小题大做，希望妈妈不要再把自己当小孩看待→______________________________________→突然听到狗叫声，一只高大凶猛、长着锋利牙齿的狗朝她们走来，没有主人看管→Sara害怕得停下脚步，Julie手心冒汗，但想在妹妹面前表现得勇敢，安慰妹妹会没事→______________________________→（续写）Julie努力让自己的声音保持平静→（续写）Julie向妈妈讲述了事情的经过，情感线Julie：不耐烦（对妈妈的过度叮嘱感到厌烦，觉得被当成小孩）→自豪（作为姐姐送妹妹上学，想表现得成熟）→紧张害怕（面对凶猛的狗时手心冒汗）→坚定勇敢（为了安抚妹妹，努力克制恐惧）→（续写）____________________（应对狗时的内心状态）→（续写）______________________________（成功脱险后的感受）→（续写）理解感激（向妈妈讲述后对妈妈的叮嘱有了新的认识）Sara：兴奋期待（对幼儿园第一天充满向往，点头回应姐姐的问题）→恐惧不安（看到凶猛的狗后停下脚步，向姐姐表达害怕）→（续写）（得到姐姐安抚后的状态）→（续写）安心放松（成功脱险后）妈妈：担忧牵挂（反复叮嘱Julie确保Sara安全，透过窗户目送她们）→（续写）___________________________（听到事情经过后的反应）文章大意概括中文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________英文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________句式示例宾语从句：___________________________________________________________________________非谓语：___________________________________________________________________________感叹句：___________________________________________________________________________同位语：_______________________________________________________________________________完全倒装句：___________________________________________________________________________比喻：___________________________________________________________________________夸张：___________________________________________________________________________9．主题归类___________________________________________________________________________二、情节构造第一段提示句：Iwastryingtomakemyvoicesoundcalm.请思考以下问题，梳理第一段情节思路：衔接句1——对“Julie的应对行动”提问：Julie会说什么来安抚Sara？会采取什么具体措施驱赶狗或保护妹妹？她会有哪些细节动作（如抱紧妹妹、后退等）？：________衔接句2——对“狗的反应与脱险契机”提问：狗会继续逼近还是有所退缩？是否会出现转机（如狗主人出现、路人帮忙等）？脱险过程会有哪些紧张又温暖的细节？：________过渡逻辑：请说明第一段情节如何为第二段向妈妈讲述、Julie的心态转变做铺垫：_______________________________________________________________________________第二段提示句：ItoldMomwhathadhappened.请思考以下问题，梳理第二段情节思路：衔接句3——对“讲述过程、妈妈的反应与Julie的感悟”提问：Julie会如何详细描述遇狗的经过和自己的感受？妈妈会有什么反应（如担心、欣慰、教导等）？Julie通过这件事对“姐姐的责任”和妈妈的叮嘱有什么新的理解？：________主题：___________________________________________________________________________三、段落构思第一段：Iwastryingtomakemyvoicesoundcalm.请按“安抚→应对→脱险”的逻辑，梳理第一段写作思路，并完成英文续写：思路：→①________（Julie安抚Sara的语言和动作）→②________（Julie应对狗的具体措施）→③________（脱险的契机与过程）；英文续写：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二段：ItoldMomwhathadhappened.请按“讲述→反应→感悟”的逻辑，梳理第二段写作思路，并完成英文续写：思路：→④________（Julie向妈妈详细讲述事情经过）→⑤________（妈妈的反应与回应）→⑥________（Julie的感悟与成长）；英文续写：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、文本分析1．角色Julie（姐姐，渴望被认可为“成年人”，有责任心，起初对妈妈的叮嘱不耐烦，后在险境中展现勇敢担当）、Sara（妹妹，幼儿园第一天入园，天真兴奋，遇到危险时依赖姐姐）、妈妈（细心牵挂孩子，重视姐姐的监护责任，对孩子安全充满担忧）、凶猛的狗（途中出现的危险元素，推动情节发展）2．视角第一人称（第一人称，以姐姐Julie的视角叙述）3．时空线家中（早餐时妈妈叮嘱Julie送妹妹Sara上学，强调谨慎）---家门口（姐妹俩与妈妈道别，出发上学）---途中（经过花园和绿树，氛围轻松）---途中（遇到一只高大凶猛、无人看管的狗，陷入险境）---（续写）遇狗现场（Julie安抚Sara，应对凶猛的狗）---（续写）家中（Julie向妈妈讲述事情经过）4．文章线索WhatwastheoccasionforSara?：ItwasSara’sfirstdayofkindergarten.WhatdidMomaskJulietodo?：MomaskedJulietowalkSaratoschoolandassureshegetstheresafely.HowdidJuliefeelaboutMom'srepeatedwarnings?：ShethoughtMomwasmakingabigdealoutofitandwishedMomwouldn’ttreatherlikeababy.WhatdidJulieandSaraseeonthewaytoschool?：Theysawbeautifulgardensandbig,leafytrees.Whatdangerdidtheyencountersuddenly?：Theyencounteredabig,fierce-lookingdogwithlongsharpteeth,noowneraround.HowdidSarareacttothedog?：Shewasscared,stoppedwalkingandtoldJulieaboutherfear.HowdidJuliewanttoappearinfrontofSara?：Shewantedtoseembraveandlikeagrown-up.WhatwasJulie'sinnerdesireaboutMom'sattitude?：ShewantedMomtostoptreatingherlikealittlekid.情节线妈妈早餐时叮嘱姐姐Julie送妹妹Sara去幼儿园（Sara第一天入园），反复强调要确保妹妹安全，Julie觉得妈妈小题大做，希望妈妈不要再把自己当小孩看待→姐妹俩与妈妈道别后出发，Julie牵着Sara的手，以姐姐的身份感到自豪，询问妹妹是否期待开学，途中经过美丽的花园和绿树→突然听到狗叫声，一只高大凶猛、长着锋利牙齿的狗朝她们走来，没有主人看管→Sara害怕得停下脚步，Julie手心冒汗，但想在妹妹面前表现得勇敢，安慰妹妹会没事→狗继续逼近，看起来像小马一样大，眼睛发红、牙齿锋利→（续写）Julie努力让自己的声音保持平静，紧紧抱住Sara后退，尝试用坚定的语气驱赶狗，恰逢狗主人及时赶到带走了狗→（续写）Julie向妈妈讲述了事情的经过，妈妈既担心又欣慰，Julie终于理解了妈妈的叮嘱和作为姐姐的责任。情感线Julie：不耐烦（对妈妈的过度叮嘱感到厌烦，觉得被当成小孩）→自豪（作为姐姐送妹妹上学，想表现得成熟）→紧张害怕（面对凶猛的狗时手心冒汗）→坚定勇敢（为了安抚妹妹，努力克制恐惧）→（续写）沉着坚定（一边安抚妹妹一边冷静应对，不敢流露胆怯）→（续写）后怕欣慰（成功脱险后既害怕又庆幸妹妹安全）→（续写）理解感激（向妈妈讲述后明白妈妈的担忧，懂得责任的意义）Sara：兴奋期待（对幼儿园第一天充满向往，点头回应姐姐的问题）→恐惧不安（看到凶猛的狗后停下脚步，向姐姐表达害怕）→（续写）依赖安心（紧紧抱住姐姐，在姐姐的安抚下逐渐平静）→（续写）安心放松（成功脱险后恢复安全感）妈妈：担忧牵挂（反复叮嘱Julie确保Sara安全，透过窗户目送她们）→（续写）担忧欣慰（听到事情经过后既后怕又为Julie的勇敢担当感到欣慰，进一步解释叮嘱的原因）文章大意概括中文：幼儿园开学第一天，妈妈叮嘱姐姐Julie送妹妹Sara上学并确保她的安全，Julie觉得妈妈小题大做，渴望被当成成年人对待。姐妹俩出发后，途中经过美丽的花园和绿树，Sara满怀期待。突然，一只高大凶猛、无人看管的狗朝她们走来，Sara吓得不知所措，Julie虽内心紧张，但为了保护妹妹努力表现得勇敢。最终她们成功脱险，Julie向妈妈讲述了事情经过，也终于理解了妈妈的担忧和作为姐姐的责任。英文：OnSara’sfirstdayofkindergarten,MomaskedhereldersisterJulietowalkhertoschoolandensurehersafety.JuliethoughtMomwasmakingafussandlongedtobetreatedlikeanadult.AfterthetwosisterssaidgoodbyetoMomandsetoff,theypassedbeautifulgardensandbigleafytreesontheway,withSarafullofexpectation.Suddenly,abig,fiercedogwithsharpteethandnoownerapproachedthem.Sarawasscaredandataloss,whileJulie,thoughnervousinside,triedtobebravetoprotecthersister.Theyfinallyescapeddangersafely.JulietoldMomwhathadhappenedandfinallyunderstoodMom’sworriesandherresponsibilityasaneldersister.句式示例宾语从句：MomwhisperedthatIneededtobecautiouswhenwalkingSaratoschool./IthoughttomyselfwhyMomwasmakingsuchabigdealoutofthis.非谓语：WhenIrosetohavemybowlwashed,Momwhisperedsomethingtome./Sarawasskippingdownthefrontwalkwaytothesidewalk.感叹句：Whatafiercedogitwas!/HowbraveJuliewastoprotecthersister!同位语：Sara,mylittlesister,washavingeggsforbreakfast.完全倒装句：Behindthebigtreestoodafierce-lookingdog.比喻：Thedogwasasbigasasmallhorse,withsharpteethshining.夸张：Myheartalmostjumpedoutofmychestwhenthedoggrowledatus.主题归类讲述了姐姐Julie在送妹妹Sara上幼儿园的途中遭遇凶猛野狗，从起初对妈妈的叮嘱不耐烦，到为保护妹妹勇敢应对危险，最终理解妈妈的担忧和自身责任的故事，体现了成长过程中责任意识的觉醒、姐妹间的亲情以及父母对孩子的牵挂。二、情节构造第一段提示句：Iwastryingtomakemyvoicesoundcalm.衔接句1——对“Julie的应对行动”提问：Julie会说什么来安抚Sara？会采取什么具体措施驱赶狗或保护妹妹？她会有哪些细节动作（如抱紧妹妹、后退等）？：Julie会轻声对Sara说“别害怕，姐姐在”，同时紧紧抱住妹妹慢慢后退，避免直视狗的眼睛，用坚定的语气对狗说“走开”，不让自己表现出胆怯。衔接句2——对“狗的反应与脱险契机”提问：狗会继续逼近还是有所退缩？是否会出现转机（如狗主人出现、路人帮忙等）？脱险过程会有哪些紧张又温暖的细节？：狗会暂时停下低吼，盯着她们但没有立刻扑上来；此时狗主人焦急地赶来，大声呼唤狗的名字并道歉，用绳子拴住狗带走；脱险时Julie会紧紧护住Sara，直到狗走远才松一口气。过渡逻辑：通过Julie在险境中主动承担保护妹妹的责任，展现她的成长变化，为第二段向妈妈讲述时的感悟和对责任的理解做铺垫，让“理解妈妈叮嘱”的情节更自然。第二段提示句：ItoldMomwhathadhappened.衔接句3——对“讲述过程、妈妈的反应与Julie的感悟”提问：Julie会如何详细描述遇狗的经过和自己的感受？妈妈会有什么反应（如担心、欣慰、教导等）？Julie通过这件事对“姐姐的责任”和妈妈的叮嘱有什么新的理解？：Julie会详细描述狗的凶猛、自己的紧张以及如何安抚和保护妹妹，还有狗主人赶来的经过；妈妈会抱住Julie，既担心又欣慰地说自己正是因为担心这种意外才反复叮嘱；Julie会意识到妈妈的叮嘱不是“小题大做”，而是对她们的牵挂，自己作为姐姐有保护妹妹的责任。主题：成长意味着学会承担责任，亲人的牵挂是无声的爱，面对困难时的勇敢与担当能让人真正成熟。三、段落构思第一段：Iwastryingtomakemyvoicesoundcalm.思路：→①Julie轻声安抚Sara，抱紧她后退→②Julie用坚定语气驱赶狗，与狗对峙→③狗主人及时赶到，带走狗，姐妹俩脱险；英文续写：Iwastryingtomakemyvoicesoundcalm.“Don’twor