2026年学前教育宣传月活动方案

2026年学前教育宣传月活动方案一、总体部署（一）指导思想深入贯彻党的二十大关于“办好人民满意的教育”的部署要求，落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，巩固“十四五”学前教育发展提升行动计划成效，锚定“十五五”学前教育高质量发展开局目标，以普惠性资源扩容提质为核心，以游戏为基本活动，以科学幼小衔接为抓手，全面提升学前教育保育教育质量，构建家园社协同育人新格局，切实保障幼儿健康快乐成长，为建设高质量教育体系奠定坚实基础。（二）活动主题本次宣传月主题为“普惠提质守初心游戏童年促发展科学衔接向未来”，聚焦三个核心方向：一是聚焦普惠性学前教育质量提升，展示普惠政策成效，推广优质普惠园所经验；二是聚焦以游戏为基本活动的落实，纠正“重教轻玩”误区，守护幼儿游戏权利；三是聚焦科学幼小衔接长效机制建设，破解“小学化”顽疾，推动幼小双向衔接。（三）活动时间集中宣传周期为2026年5月20日至6月20日（与全国学前教育宣传月时间统一），其中5月20日为全国同步启动日。筹备阶段为2026年5月1日至5月19日，总结深化阶段为2026年6月21日至7月15日。（四）核心目标1.政策知晓率目标：辖区内学前教育普惠政策、保育教育质量要求、科学衔接理念的园所知晓率达到100%，在园幼儿家长知晓率达到92%以上，社区（行政村）知晓率达到85%以上，普惠性幼儿园资助政策覆盖所有适龄困难儿童家庭。2.质量提升目标：推动辖区内所有普惠幼儿园完成《保育教育质量评估指南》自查自评，问题整改率达到95%以上；农村幼儿园自主游戏达标率较上一年度提升15个百分点，低成本游戏材料占比达到60%以上；普惠性幼儿园专任教师持证率巩固在98%以上。3.小学化治理目标：辖区内幼儿园“小学化”问题排查覆盖率达到100%，存量问题整改率达到100%；家长对“小学化”危害的认知率达到90%以上，大班幼儿家长“超前学”意愿较宣传前下降20个百分点。4.协同机制目标：完善家园社协同育人机制，每个公办园、普惠性民办园至少与1个社区（行政村）、1所对口小学建立稳定的衔接合作关系，年度联合活动开展率达到100%；社区学前教育服务站覆盖率较上一年度提升10个百分点。二、重点活动内容（一）省级统筹示范活动1.普惠提质“百园领航”展示行动遴选100所省级普惠性示范幼儿园作为全省质量标杆，其中公办园65所、民办普惠园35所，农村园占比不低于25%，覆盖全省所有地市。宣传月期间通过“线上云展播+线下分片观摩”的形式集中展示：线上每周推出5所领航园专题展播，每所园制作15分钟专题片，内容涵盖普惠供给保障、保育教育特色、师资队伍建设、家园社协同等模块，在省级教育官微、视频号、学习强国平台推送，总播放量目标不低于500万人次；线下分5个片区开展观摩研讨，每片区组织20所领航园、200名市县教研员及薄弱园园长参与，活动时长2天，包含现场观摩、专题分享、分组研讨三个环节，总参与人数不少于1000人。同时，建立“百园领航”结对帮扶机制，100所领航园与200所薄弱农村园结成“手拉手”对子，帮扶周期1年，每月开展1次线上联合教研，每季度开展1次线下送教，每年接收帮扶园教师跟岗学习不少于2人次，年底考核帮扶成效，优秀案例纳入全省学前教育质量提升典型资源库。2.游戏活动优秀案例征集与推广面向全省所有幼儿园征集“自主游戏组织”“游戏化集体教学”“游戏与幼小衔接融合”三类优秀案例，要求每个地市报送不少于30个案例，其中农村园案例占比不低于30%，民办普惠园案例占比不低于25%。案例需符合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，体现幼儿主体地位，具备可复制、可推广价值，申报材料包括3000-5000字的案例文本（含活动背景、实施过程、成效反思、教师支持策略）、3-5张高清活动照片、1个3-5分钟的活动短视频。省级组织15名幼教教研专家、一线名园长开展封闭式评审，评选出一等奖15名、二等奖45名、三等奖90名、优秀奖150名，优秀案例汇编成《全省幼儿园游戏活动优秀案例集（2026）》，印刷10000册下发至所有幼儿园，作为教师继续教育核心教材。同时选取20个最具代表性的乡村园游戏案例，拍摄成5分钟/集的系列微纪录片，在省级卫视少儿频道、教育新媒体平台播出，总播放量目标不低于200万人次。3.幼小衔接长效机制建设研讨峰会宣传月期间举办1次全省性幼小衔接研讨峰会，参会人员包括各市县教育局分管副局长、幼教教研员、省级幼小衔接试点园园长、对口试点小学校长，总人数不少于300人。峰会邀请教育部基础教育司学前教育处专家、华东师范大学及南京师范大学学前教育系教授做主题报告，解读幼小衔接政策要求与儿童发展规律；安排10个试点地区（园、校）做经验分享，涵盖联合教研机制、身心衔接路径、家园校协同模式等内容；组织3场分组研讨，围绕“农村园幼小衔接落地难点破解”“民办普惠园衔接资源不足应对”“一年级入学适应课程建设”等议题形成共识性解决方案，最终编制《全省幼小衔接长效机制建设指导手册（2026版）》，下发至所有幼儿园及小学，明确衔接工作的具体标准、操作流程与评价办法。峰会同步通过省级教育平台线上直播，观看人数目标不低于10万人次。4.“游戏大篷车”送教下乡专项行动组建20支省级学前教育送教团队，每支团队由1名省级幼教教研员、2名省级示范园骨干教师、1名游戏材料设计专家组成，赴20个欠发达县域开展送教下乡活动，每个县域活动时长3天。活动内容包括：自主游戏现场展示与研讨（每班展示1个完整的40分钟自主游戏活动，专家现场点评）、农村园低成本游戏材料制作培训（利用废旧物品、自然材料制作10类以上游戏材料）、幼小衔接农村实践指导（针对留守儿童家庭开展衔接策略培训）、教师专题培训（覆盖游戏观察、行为分析、环境创设等内容）。每个县域培训农村幼儿园教师不少于120人，实现乡镇中心园教师全覆盖。同时为每个县域的农村幼儿园捐赠低成本游戏材料包100套（含建构类、美工类、角色扮演类等，每套成本约200元），总捐赠数量不少于2000套，切实解决农村园游戏材料不足的问题。送教结束后建立线上帮扶群，持续为农村教师提供1年以上的专业指导。（二）市县落地推进活动1.普惠性幼儿园质量全面排查行动各市县在宣传月期间组织专门力量，对辖区内所有普惠性幼儿园（含公办园、民办普惠园）开展一次全面质量排查，排查依据为《幼儿园保育教育质量评估指南》76个考察要点，重点排查普惠政策落实（收费标准、财政补贴使用、普惠学位供给）、师资配备（专任教师持证率、师幼比、保育员配备）、保育教育质量（游戏时间、课程设置、小学化情况）、安全管理（食品安全、场地安全、卫生保健）等4大类22项核心指标。排查采取“园所自查—县级普查—市级抽查”的三级模式：园所自查覆盖率100%，需在5月31日前提交自查报告；县级普查覆盖率100%，逐园建立问题台账；市级抽查比例不低于辖区园所总数的20%，其中农村园抽查占比不低于抽查总数的40%。对排查发现的问题实行销号管理，一般问题整改时限为1个月，重点难点问题整改时限不超过3个月，整体整改完成率要达到95%以上，其中“小学化”问题整改率必须达到100%。各市县需在6月25日前将排查整改情况上报省级教育行政部门。2.全员师资专项培训行动各市县在宣传月期间组织学前教育全员培训，培训对象覆盖所有幼儿园园长、专任教师、保育员，培训内容涵盖《保育教育质量评估指南》解读、自主游戏设计与观察、科学幼小衔接实践、幼儿心理健康教育、卫生保健规范等5个模块。培训采取“线上+线下”结合的方式，线下培训时长不少于8学时，线上培训时长不少于12学时，总培训时长不少于20学时。其中市级层面负责培训园长及骨干教师，每个地市培训人数不少于200人；县级层面负责培训全体教师及保育员，实现全员覆盖。针对农村园、民办普惠园教师，采取“送教上门+结对跟岗”的方式强化培训效果，确保培训参与率达到100%。培训结束后组织统一考核，考核内容包括理论测试（占比40%）与实践操作（占比60%），考核合格率不低于95%，考核结果纳入教师继续教育学分，与职称评定、评优评先挂钩。3.学前教育政策宣传“进社区、进乡村”行动各市县组建由幼教教研员、示范园教师、社区工作者组成的宣传队伍，深入社区、行政村开展学前教育政策宣传，重点宣传普惠性幼儿园认定标准、入园报名流程、家庭经济困难儿童资助政策、科学育儿理念等内容。每个市县至少组织12场线下宣传活动，其中城市社区宣传不少于6场，行政村宣传不少于6场，覆盖人口不少于10万人。宣传形式包括发放宣传手册、现场咨询、专题讲座、亲子游戏体验等，每个市县印制宣传手册不少于15000份，确保发放到每个有适龄儿童的家庭。同时利用市县官方媒体、社区公众号、乡村大喇叭等平台，每天推送1-2条学前教育相关内容，推送周期不少于1个月。针对农村留守儿童家庭，采取“上门宣讲+一对一指导”的方式，确保政策宣传无死角。4.小学化治理专项督查行动各市县在宣传月期间开展“小学化”专项督查，重点督查幼儿园是否开设拼音、算术、识字等小学课程，是否布置书面家庭作业，是否组织小学内容的考试或测试，是否以幼小衔接为名提前教授小学知识，是否向家长推荐幼小衔接相关教辅材料或培训课程。督查采取“四不两直”方式，即不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场，每个市县督查幼儿园数量不少于辖区园所总数的15%，其中民办普惠园、小型幼儿园占比不低于60%。对督查发现的“小学化”问题，当场下达整改通知书，限期1个月整改；对整改不到位的幼儿园，降低其普惠性补贴标准10%-20%；情节严重的取消其普惠性幼儿园资格，纳入失信名单。同时畅通举报渠道，公布举报电话和邮箱，接受社会监督，对举报问题及时核查处理，反馈率达到100%。（三）园所主体实践活动1.游戏质量提升“三个一”行动所有幼儿园在宣传月期间开展游戏质量提升“三个一”活动：一是开展一次全园游戏环境创设评比，要求每个班级室内游戏区域不少于5个（含角色区、建构区、美工区、阅读区、益智区等），生均室内游戏面积不低于2平方米；户外游戏区域不少于3个（含体能区、沙水区、自然探究区等），生均户外游戏场地面积不低于4平方米；低结构、低成本游戏材料占比不低于60%，评比结果纳入班级年度考核。二是开展一次教师游戏观察记录评选，要求每个专任教师提交1篇游戏观察记录，内容包括观察背景、观察实录、儿童行为分析、教师支持策略等，字数不少于1500字，园所组织评审后，优秀作品在园内展示并推荐参加市县评选。三是开展一次全园游戏开放日活动，邀请所有家长入园观摩幼儿自主游戏，参与亲子游戏体验，开放日时长不少于半天，家长参与率不低于在园幼儿家长总数的85%，农村园可结合实际适当调整，但不低于70%。开放日结束后收集家长反馈意见，梳理形成游戏改进清单，1个月内完成整改。2.科学衔接“家园共行”行动所有幼儿园在宣传月期间至少开展2次幼小衔接专题家长活动：一是邀请对口小学低年级教师、校长来园做专题讲座，讲解小学学习生活特点、入学准备核心内容、家长常见误区等，设置现场答疑环节，讲座时长不少于2小时，家长到课率不低于80%；二是组织“小学初体验”活动，带领大班幼儿到对口小学参观，观摩课堂教学、课间活动、升旗仪式等，体验小学的座位安排、作息规律，每个大班幼儿至少参与1次体验活动。同时幼儿园通过家长微信群、公众号、家园联系栏等平台，每周推送不少于2篇科学衔接科普文章，及时纠正“提前学拼音才能跟上进度”“识字量是入学准备核心指标”等错误认知，引导家长树立科学衔接理念。针对大班家长，建立“一对一”沟通机制，每两周至少沟通1次，及时了解家长焦虑并给予针对性指导。3.保育教育质量自查自评行动所有幼儿园对照《幼儿园保育教育质量评估指南》5个维度、26项关键指标、76个考察要点，开展全面自查自评，形成自查自评报告，明确存在的问题、整改措施、整改时限。自查自评覆盖办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等全部内容，其中普惠性幼儿园重点自查普惠政策落实情况，包括收费标准执行、财政补贴使用、普惠学位供给、资助政策落实等。自查自评报告需在5月31日前上报县级教育行政部门，作为县级质量排查的重要依据。同时幼儿园要建立每月自查机制，将质量评估融入日常管理，持续提升保育教育质量。4.教师专业能力大练兵行动所有幼儿园在宣传月期间组织教师专业能力大练兵活动，内容包括游戏活动设计、观察记录撰写、幼儿行为分析、弹唱跳画基本功等。活动采取全员参与、层层选拔的方式，每个班级推荐1名教师参加园级比赛，园级比赛评选出一、二、三等奖，优秀选手推荐参加市县比赛。大练兵结果纳入教师绩效考核，与职称评定、评优评先挂钩，切实提高教师专业能力。同时组织教师开展“读一本幼教专业书”活动，每个教师至少阅读1本学前教育专业书籍，撰写不少于2000字的读书心得，园所组织读书分享会，交流学习体会。（四）家园社协同宣传活动1.“科学育儿专家进万家”活动各市县组织学前教育专家、儿科医生、儿童心理专家、家庭教育指导师等，走进社区、乡村开展科学育儿专题讲座，内容包括幼儿生长发育特点、游戏的教育价值、科学幼小衔接、幼儿心理健康、营养膳食、安全防护等。每个市县至少组织6场专家讲座，其中城市社区3场、乡村3场，每场现场参与人数不少于100人，同时通过线上直播扩大覆盖面，每场线上观看人数不少于500人。讲座设置现场咨询环节，专家一对一解答家长疑问，切实解决家长育儿过程中的实际问题。针对0-3岁婴幼儿家庭，专门开设早期教育指导专场，普及科学早教理念与方法。2.“我和我的游戏童年”亲子作品征集活动面向全省在园幼儿及家长征集亲子游戏作品，作品形式包括亲子游戏视频、游戏故事绘画、游戏手工制作三类，要求体现“游戏点亮童年”主题，展现亲子游戏的快乐瞬间与教育价值。每个地市报送不少于100个作品，省级组织专家评选，选出优秀作品100个，在省级教育平台展示，并为获奖家庭颁发证书及益智游戏玩具奖品。通过活动引导家长重视家庭游戏，增加亲子陪伴时间，树立科学育儿理念。活动全程不收取任何费用，不得夹带商业广告。3.社区学前教育服务站建设推进活动各市县依托社区公共服务设施，推进社区学前教育服务站建设，为社区内0-6岁适龄儿童及家长提供免费的游戏活动、育儿指导、政策咨询等服务。宣传月期间，每个市县至少建成5个社区学前教育服务站示范点，每个示范点每周开放不少于3次，每次开放时长不少于2小时，配备不少于1名专职或兼职学前教育指导教师。同时组织幼儿园教师志愿者定期到服务站开展活动，每月不少于2次，内容包括亲子游戏指导、育儿讲座、政策宣传等。年底前，实现城市社区学前教育服务站覆盖率达到60%以上，行政村覆盖率达到30%以上。三、阶段安排（一）筹备启动阶段（2026年5月1日-5月19日）省级层面：5月5日前印发全省宣传月活动方案，5月10日前完成“百园领航”园所遴选、案例征集通知下发、送教团队组建、宣传物料设计制作等工作，5月15日前召开全省宣传月活动部署会，明确各市县工作任务与要求，5月19日前完成主会场启动仪式筹备。市县级层面：5月10日前结合本地实际制定本地区宣传月实施方案，明确责任分工，5月15日前完成辖区内所有园所的活动部署，实现普惠园部署覆盖率100%，同步完成本地宣传物料印制、活动场地安排、人员组织等筹备工作。园所层面：5月15日前制定本园宣传月活动计划，明确各项活动的时间、责任人、具体要求，5月19日前完成班级游戏环境初步调整、自查自评前期准备等工作，为集中宣传阶段活动开展做好准备。（二）集中宣传阶段（2026年5月20日-6月20日）5月20日当天，全省同步举行宣传月启动仪式，省级设主会场，各市县设分会场。主会场邀请省教育厅领导、幼教专家、园长代表、教师代表、家长代表参加，发布宣传月活动安排，启动“百园领航”展示行动、“游戏大篷车”送教下乡行动，通过省级媒体全程直播。各分会场同步开展启动活动，结合本地特色设计启动环节，扩大活动影响力。5月21日至6月10日，集中推进各项重点活动。省级层面完成“百园领航”第一批展播、送教下乡前10个县域活动、幼小衔接研讨峰会等工作；市县级层面完成质量排查、全员培训、政策宣传进社区等核心任务；园所层面完成游戏开放日、幼小衔接家长活动、自查自评等工作；家园社协同活动全面铺开，实现宣传覆盖最大化。6月11日至6月20日，开展集中宣传报道。各级教育行政部门联合本地主流媒体，开设学前教育宣传月专栏，每天推送相关内容，重点宣传普惠政策成效、优秀园所经验、科学育儿理念等，营造良好社会氛围。同时做好活动过程性资料收集，及时发现和推广典型经验，回应社会关切。（三）总结深化阶段（2026年6月21日-7月15日）园所层面：6月25日前完成本园宣传月活动总结，梳理活动开展情况、取得的成效、存在的问题、下一步改进计划，连同活动照片、视频、家长反馈等资料上报县级教育行政部门。市县级层面：6月30日前完成本地区宣传月活动总结，包括活动基本情况、典型经验、存在问题、下一步工作打算，附核心数据（参与园所数、参与教师数、参与家长数、开展活动场次、宣传覆盖人数、问题整改率等），上报省级教育行政部门。同时对活动中表现突出的单位和个人进行表彰。省级层面：7月15日前完成全省宣传月活动总结，上报教育部，同时梳理全省典型经验，形成可推广的模式，在全省范围内推广。对活动资料进行整理归档，建立学前教育宣传资源库，为后续宣传工作提供支撑。四、责任分工（一）教育行政部门：省级教育行政部门负责全省宣传月活动的统筹规划、组织协调、指导监督，制定省级活动方案，组织开展省级层面活动，对各市县活动开展情况进行督导检查。市级教育行政部门负责本市活动的组织实施，制定本市方案，指导所辖县区开展活动，组织市级培训、排查、评选等工作，对县区活动进行督导。县级教育行政部门是宣传月活动的责任主体，负责辖区内活动的具体落实，组织质量排查、全员培训、宣传活动等，指导幼儿园开展实践活动，确保活动覆盖所有园所和适龄儿童家庭。（二）教研部门：各级教研部门为宣传月活动提供专业支撑，组织专家参与培训、讲座、评审、研讨等活动，指导幼儿园开展游戏活动、幼小衔接、质量自查等工作，及时解决活动中的专业问题。省级教研部门负责制定指导手册、评价标准，组织省级教研活动；市县级教研部门负责组织本地教研活动，深入园所开展现场指导，提升教师专业能力。（三）幼儿园：幼儿园是宣传月活动的实施主体，要严格落实各级教育行政部门要求，认真开展各项实践活动，落实以游戏为基本活动的要求，推进科学幼小衔接，提升保育教育质量。主动加强与小学、社区的沟通合作，做好家长工作，引导家长树立科学育儿理念，形成家园社协同育人合力。（四）小学：各对口小学要积极配合幼儿园开展幼小衔接工作，参与幼小衔接联合教研，为幼儿园提供小学学习生活信息，邀请幼儿园幼儿到小学参观体验，为家长提供科学衔接指导，共同推进科学衔接，纠正“小学化”倾向。（五）社区（行政村）：各社区、行政村要依托公共服务资源，配合教育行政部门开展学前教育宣传活动，建设社区学前教育服务站，为辖区内适龄儿童及家长提供游戏活动、育儿指导等服务，营造有利于幼儿健康成长的社区环境。五、保障措施（一）组织保障：各级教育行政部门成立宣传月活动领导小组，由分管领导任组长，相关科室负责人为成员，明确责任分工，统筹推进各项活动。建立每周调度机制，每周调度一次活动进展情况，及时解决活动中遇到的问题，确保活动顺利开展。各幼儿园成立相应工作小组，由园长任组长，负责本园活动的组织实施。（二）经费保障：各级教育行政部门将宣传月活动经费纳入年度预算，保障活动顺利开展。省级安排专项经费不少于200万元，主要用于省级活动组织、案例评选、宣传物料制作、送教下乡、游戏材料捐赠等；市级专项经费不少于30万元，县级专项经费不少于10万元，主要用于本地活动组织、培训、宣传、表彰等。重点支持农村地区、欠发达地区的宣传月活动，确保活动全覆盖。严格经费管理，专款专用，提高经费使用效益。（三）宣传保障：