2026年医院三基三严年度培训计划

2026年医院三基三严年度培训计划为进一步夯实全院各岗位人员基础业务能力，强化医疗质量安全底线思维，落实“基础理论、基本知识、基本技能，严格要求、严密组织、严谨态度”的“三基三严”培训考核要求，持续提升医疗服务同质化水平，保障患者就医安全，结合国家卫生健康委《医疗质量安全核心制度要点》《医疗机构从业人员行为规范》及医院2026年医疗质量提升工作部署，制定本计划。一、总体要求与目标（一）总体要求以“以患者为中心”的服务理念为核心，将“三严”要求贯穿培训考核全流程，坚持“全员覆盖、分层分类、按需施教、注重实效”的原则，突出基础能力与临床实践结合，突出质量安全与岗位履职结合，突出问题导向与持续改进结合，切实提升全院人员的岗位胜任力，为医疗质量安全筑牢基础。（二）量化目标1.培训覆盖率：2026年度全院三基三严培训覆盖率100%，在岗职工培训参与率≥95%（病假、外出进修等特殊情况需在返岗后1个月内完成补训），新入职人员岗前三基培训率、考核合格率均达100%，不合格者不予上岗。2.考核合格率：年度理论考核合格率≥98%，技能操作考核合格率≥97%；核心技能（心肺复苏+AED、手卫生、无菌操作、电除颤）考核合格率100%；急诊科、ICU、手术室、感染性疾病科、新生儿科、产科等重点科室考核合格率100%。3.质量提升目标：医疗质量安全核心制度全员知晓率≥98%，住院病历甲级率≥95%，处方合格率≥97%，护理不良事件发生率较2025年下降10%，导管相关感染发生率较2025年下降8%，急危重症抢救成功率较2025年提升2个百分点，全年无因三基能力不足导致的重大医疗安全事件。二、培训对象与分类截至2025年12月31日，全院在岗职工共2687人，按岗位类别分为4大类，实行分层分类培训：（一）临床医师类（共821人）含执业医师587人、执业助理医师21人、住院医师规范化培训学员112人、进修医师37人、实习医师64人。按职称/工龄分为3个层级：1.初级层级：3年以内住院医师、规培生、进修生、实习生，共272人，侧重基础理论、基本操作的系统性培训；2.中级层级：3年以上住院医师、主治医师，共248人，侧重知识技能的临床应用与综合分析能力培训；3.高级层级：副主任医师及以上人员，共88人，侧重指南规范更新、疑难病例分析、带教能力提升培训。（二）护理人员类（共1210人）含注册护士1005人、实习护士135人、进修护士28人、护理员42人。按层级分为：1.初级层级：1年以内新护士、实习护士、进修护士、护理员，共247人，侧重基础护理操作、核心制度的标准化培训；2.中级层级：1年以上护师、主管护师，共683人，侧重专科护理、病情观察、应急处置能力培训；3.高级层级：副主任护师及以上、护士长，共75人，侧重护理质量管理、专科护理进展、带教能力培训。（三）医技人员类（共376人）含检验102人、影像89人、病理24人、药学76人、康复32人、营养13人、其他医技（心电、超声、肺功能等）40人。按专业分为检验、影像、药学、病理、康复营养、其他医技6个组别，分别制定对应培训内容。（四）行政后勤支撑类（共280人）含医务、院感、医保、护理管理等业务行政岗92人，水电维修、保洁、餐饮、物资供应等后勤保障岗118人，安保岗45人，其他支撑岗25人，按岗位职能匹配培训内容。三、培训核心内容严格按照“三基”内容框架，结合各岗位履职需求制定，将“三严”要求融入培训标准、组织实施、考核评价各环节，确保内容严谨、标准严格、组织严密。（一）基础理论模块1.临床医师类（1）医学基础理论：人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、微生物学、免疫学、诊断学等核心知识点，侧重与临床密切相关的内容，如常见疾病病理生理机制、药物作用机理与不良反应、实验室与影像学检查的临床意义等。（2）政策法规理论：《中华人民共和国医师法》《基本医疗卫生与健康促进法》《医疗纠纷预防和处理条例》《医疗机构管理条例》等法律法规核心条款，《医疗机构工作人员廉洁从业九项准则》具体要求。（3）质量安全理论：18项医疗质量安全核心制度的执行规范、案例解析，医疗安全（不良）事件上报与管理要求，临床路径管理规范。（4）院感防控理论：《医院感染管理办法》《医务人员手卫生规范》《医疗机构消毒技术规范》《医院隔离技术规范》《多重耐药菌医院感染预防与控制技术指南》等核心内容，职业暴露预防与处置流程，传染病防控相关要求。（5）支付改革理论：DRG/DIP付费基本原理、医保基金使用监管规定、欺诈骗保行为认定与防范、病案首页填写规范。2.护理人员类（1）护理基础理论：基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学核心知识点，侧重各项护理操作的原理依据、病情观察的理论要点、常见并发症的预防机制。（2）政策法规理论：《护士条例》《医疗纠纷预防和处理条例》《传染病防治法》中与护理工作相关的条款，护理人员职业防护相关规定。（3）质量安全理论：14项护理核心制度（分级护理、查对、交接班、护理查房、护理会诊、危重患者抢救、护理不良事件上报、消毒隔离、护理文书书写、药品管理、急救物品管理、职业防护、教学管理、投诉管理）的具体要求，护理质量评价标准。（4）院感防控理论：手卫生规范、隔离技术、消毒灭菌要求、医疗废物分类处置、职业暴露防护、导管相关血流感染/导尿管相关尿路感染/呼吸机相关肺炎的预防措施。（5）专科护理理论：各专科疾病护理的理论基础，如重症监护、围手术期护理、新生儿护理、肿瘤护理等专科领域的核心理论。3.医技人员类（1）专业基础理论：各专业核心基础理论，如检验类的临床检验基础、生物化学检验、免疫学检验、微生物学检验理论；影像类的医学影像诊断学、放射物理学、放射防护学理论；药学类的药理学、药剂学、药事管理学理论；病理类的病理学、病理技术学理论等。（2）政策法规理论：各专业相关法规，如《医疗机构临床实验室管理办法》《放射诊疗管理规定》《药品管理法》《处方管理办法》《病理科建设与管理指南》等。（3）质量安全理论：各专业质量控制标准、危急值报告制度、生物安全/放射安全管理要求、差错防范与处置流程。4.行政后勤支撑类（1）业务行政岗：医疗卫生法律法规、医疗质量安全管理理论、院感防控理论、医保政策、人力资源管理、科研教学管理等相关理论。（2）后勤保障岗：消防安全知识、医疗废物管理条例、院感防控基础知识、特种设备安全法、医疗设备维护基础理论。（3）安保岗：反恐防暴基础知识、消防安全知识、治安管理处罚法、医院安全保卫工作规范。（二）基本知识模块1.临床医师类（1）疾病诊疗知识：各科室常见疾病的诊断标准、鉴别诊断要点、治疗原则、随访要求，以国家发布的诊疗指南、临床路径为依据，2026年重点学习高血压、糖尿病、冠心病、脑卒中、慢性阻塞性肺疾病、恶性肿瘤等20种高发疾病的规范化诊疗。（2）急诊急救知识：心跳骤停、休克、急性心肌梗死、急性脑卒中、急性呼吸衰竭、急性中毒、多发创伤、急腹症等常见急危重症的识别要点、急救流程、处置原则，急诊绿色通道管理要求。（3）文书书写知识：《病历书写基本规范》《电子病历应用管理规范》要求，门诊病历、住院病历、病程记录、手术记录、知情同意书等各类医疗文书的书写规范、时限要求、质量标准，处方书写规范、抗菌药物处方权限要求。（4）合理用药知识：抗菌药物分级管理要求、常用抗菌药物的适应症与禁忌症、不良反应处置、特殊人群（老年、儿童、孕妇、肝肾功能不全患者）用药原则，麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品的管理要求，静脉用药配伍禁忌。（5）医患沟通知识：医患沟通基本原则与技巧，入院沟通、术前沟通、病情告知、不良事件沟通等场景的要点，知情同意规范要求，医疗纠纷预防与应对方法。2.护理人员类（1）疾病护理知识：各科室常见疾病的护理常规、病情观察要点、护理措施、健康宣教内容，重点学习20种高发疾病的规范化护理，以及压疮、跌倒/坠床、导管滑脱、误吸等护理不良事件的风险评估与防范措施。（2）用药护理知识：常用药物的作用、剂量、用法、不良反应、配伍禁忌，高警示药品、化疗药、麻醉药等特殊药品的管理要求与使用注意事项，输液反应、输血反应的识别与处置。（3）病情观察知识：生命体征监测的意义、异常值判断，常见症状（发热、疼痛、呼吸困难、意识障碍等）的观察要点，急危重症患者的病情评估与早期识别。（4）护理文书知识：体温单、医嘱单、护理记录单、手术护理记录单等护理文书的书写规范、时限要求、质量标准，电子病历系统操作规范。（5）沟通宣教知识：护患沟通技巧，老年、儿童、孕产妇、重症患者等特殊人群的沟通要点，入院宣教、疾病宣教、用药宣教、出院宣教的内容与方法。3.医技人员类（1）检验类：标本采集、运送、保存与接收规范，检验结果报告与危急值报告制度，检验质量控制要求，实验室生物安全管理，检验设备基本原理与日常维护。（2）影像类：常见疾病的影像诊断要点、检查适应症与禁忌症、造影剂不良反应的识别与处置，影像报告书写规范、危急值报告制度，放射防护措施。（3）药学类：常用药品的适应症、用法用量、不良反应、配伍禁忌，处方审核要点，药品不良反应上报流程，特殊药品管理要求，静脉用药集中调配规范，用药指导要点。（4）病理类：标本固定、取材、切片、染色等技术规范，病理报告书写要求，标本核对与保存制度，病理科生物安全管理。（5）康复营养类：康复评估基本方法、运动疗法/作业疗法的适应症与禁忌症、营养风险筛查方法、常见疾病的营养支持原则。4.行政后勤支撑类（1）业务行政岗：医疗质量安全核心制度执行要点、院感暴发处置流程、医保费用审核与监管、人事招聘与考核流程、科研项目管理要求、医疗纠纷调解流程、公文写作规范。（2）后勤保障岗：水电应急处置流程、医疗废物分类收集与转运要求、环境清洁消毒规范、常用医疗设备（除颤仪、呼吸机、监护仪等）日常维护要点、物资采购与储存要求、食品安全管理规范。（3）安保岗：应急处突流程、报警系统使用方法、人员车辆管理要求、消防安全巡查要点、突发事件上报流程、监控系统操作规范。（三）基本技能模块1.临床医师类通用技能（全员必考）：（1）心肺复苏术（成人CPR+AED使用）：掌握适应症、操作流程、并发症处理，要求胸外按压频率100-120次/分、深度5-6cm，按压通气比30:2，操作全程规范、时间达标。（2）电除颤术：掌握适应症、禁忌症、操作流程、能量选择（双相波200J，单相波360J）、并发症处理。（3）气管插管术：掌握适应症、禁忌症、操作流程、导管深度判断、并发症处理，3年以内住院医师独立操作成功率≥80%。（4）四大穿刺操作：胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺的适应症、禁忌症、操作流程、并发症预防与处理，要求无菌操作规范，穿刺成功率≥90%。（5）基本外科操作：伤口换药、拆线、清创缝合、导尿术、胃管置入术、吸氧术、吸痰术的操作规范与注意事项。（6）文书书写技能：规范书写住院病历、首次病程记录、术前小结、手术记录、出院记录等，要求内容完整、逻辑清晰、术语准确、时限达标。专科基础技能（各科室自行制定，院级抽考）：内科系统的胸腔闭式引流管管理、消化内镜基本操作、骨髓涂片制备；外科系统的手术区消毒铺巾、无菌技术操作、结扎止血、切开缝合；妇产科的阴道检查、胎心监护、人工流产基本操作；儿科的小儿腰椎穿刺、新生儿复苏等。2.护理人员类通用技能（全员必考）：（1）生命体征监测：体温、脉搏、呼吸、血压、血氧饱和度的测量方法、正常值与异常判断，要求操作规范、结果准确。（2）基础护理操作：口腔护理、鼻饲法、导尿术、灌肠法、吸氧法、吸痰法、雾化吸入、皮肤护理、铺床法等，要求流程规范、患者舒适、无并发症。（3）输液输血操作：静脉输液、静脉输血的操作规范、注意事项，输液反应、输血反应的识别与处置，留置针穿刺、PICC维护的基本要求。（4）急救护理操作：心肺复苏术（成人/儿童/新生儿按科室属性对应）、简易呼吸器使用、电除颤仪使用、洗胃术、止血包扎固定术，要求操作熟练、反应迅速。（5）无菌与隔离操作：无菌技术操作、手卫生、穿脱隔离衣/防护服、医疗废物分类处置，要求严格符合规范，无院感隐患。专科技能（各科室自行制定，院级抽考）：手术室的手术器械清点、无菌台建立、患者体位摆放；ICU的有创动脉血压监测、中心静脉压监测、呼吸机使用基础、气道管理；新生儿科的暖箱使用、蓝光治疗、新生儿抚触；产科的胎心监护、产后出血护理等。3.医技人员类通用技能（全员必考）：手卫生、无菌操作、职业暴露处置、危急值报告流程、本专业基础操作。专业技能（分专业考核）：检验类的标本处理、涂片制备与染色、室内质量控制操作、仪器校准；影像类的X线/CT/MRI/超声基本操作、造影剂注射、图像后处理、放射防护操作；药学类的处方审核与调配、静脉用药集中调配、用药指导、血药浓度监测基本操作；病理类的标本固定、取材、切片制备、染色操作；康复类的运动疗法基本操作、康复评估；营养类的营养风险筛查、膳食指导等。4.行政后勤支撑类通用技能（全员必考）：灭火器使用、消火栓操作、手卫生、应急上报流程。岗位技能（分岗位考核）：业务行政岗的病历质量审核、院感采样、医保违规识别、数据统计分析；后勤保障岗的水电故障排查、环境物表清洁消毒、医疗废物转运、常用医疗设备日常维护；安保岗的防暴器械使用、擒拿格斗基础、人员疏散引导、监控系统操作等。四、培训体系与实施安排建立“院级-科级-个人”三级培训体系，实行分层分类施训，全年分4个阶段推进，确保培训有序、高效落实。（一）三级培训体系职责1.院级培训由医务科牵头，护理部、院感科、科教科、人事科、后勤保障科、保卫科配合，负责全院共性内容、核心技能、专项培训的组织实施，统筹师资调配、考核安排、质量监控。院级培训每月至少开展2次理论大课、1次操作示范，每季度开展1次专项集训，全年累计院级培训不少于48学时。2.科级培训由各科室主任、护士长任第一责任人，教学秘书具体落实，负责本科室专科三基内容的日常培训、操作训练、科级考核。固定每周三下午最后1小时为科级培训时间，其中每周1次小讲课、每2周1次操作训练、每月1次案例讨论，每月累计科级培训不少于4学时，全年不少于48学时。3.个人自学要求所有在岗人员每周自学时间不少于2小时，需结合自身岗位短板制定个人学习计划，认真做好学习笔记，完成在线平台学习任务。科室每月检查1次自学笔记，院级每季度抽查20%的人员自学情况，抽查结果计入平时表现考核。（二）2026年分阶段培训安排1.第一季度（1-3月）：基础理论夯实阶段核心任务：完成全院共性基础理论培训，强化核心制度、法律法规、院感防控等基础内容的掌握。1月：院级组织2次集中培训，分别为《2026版医疗质量安全核心制度解读及典型案例分析》《医疗卫生相关法律法规解读》；各科室启动科级基础理论培训，重点学习本科室相关的核心制度条款与基础理论知识点；个人自学完成三基教材基础理论模块的1-3章内容。2月：院级组织2次集中培训，分别为《院感防控基础理论及职业暴露处置》《DRG/DIP支付改革与临床路径管理》；各科室开展核心制度执行案例讨论，每个科室至少提交2个核心制度执行的真实案例；个人自学完成基础理论模块的4-6章内容。3月：院级组织核心操作示范（心肺复苏+AED使用、手卫生、无菌操作）；各科室开展第一次操作训练，完成通用技能的初步练习；院级组织第一季度基础理论抽考，抽考比例不低于总人数的30%。2.第二季度（4-6月）：基本知识强化阶段核心任务：完成各岗位基本知识培训，强化诊疗规范、护理常规、操作流程等内容的记忆与理解。4月：院级组织2次集中培训，分别为《病历书写基本规范及最新要求》《抗菌药物临床应用管理与合理用药》；各科室开展本科室常见疾病/岗位工作的基本知识培训，每周梳理2-3个核心知识点强化记忆；个人自学完成基本知识模块的对应内容。5月：院级组织2次集中培训，分别为《护理不良事件防范与上报》《医技科室危急值管理与质量控制》；各科室开展基本知识案例讨论，结合临床真实病例梳理知识点，每个科室至少开展4次案例讨论；院级组织基本知识中期抽考，抽考比例不低于总人数的30%。6月：院级组织专科操作示范（临床四大穿刺、护理通用操作、医技基础操作）；各科室增加操作训练频次，每周不少于2次；各科室完成科级基本知识考核，成绩报医务科备案。3.第三季度（7-9月）：基本技能提升阶段核心任务：强化操作技能训练，提升操作的规范性与熟练度，以赛促学检验技能水平。7月：院级组建技能督导小组，下科室督导操作训练，每个科室至少督导1次；各科室开展全员操作训练，每人每月操作训练时长不少于8小时；院级组织新入职人员岗前三基培训（2周，80学时）。8月：院级组织“三基技能比武”活动，分临床医师组、护理组、医技组、行政后勤组4个组别，比武项目包括通用技能与专科技能，设一、二、三等奖及优秀奖，对获奖个人与科室给予通报表彰与绩效奖励；各科室结合比武情况查漏补缺，针对薄弱操作强化训练。9月：院级组织第三季度技能操作考核，全员考核通用技能，抽考30%人员的专科技能；各科室完成科级专科技能考核，成绩报医务科备案。4.第四季度（10-12月）：综合巩固考核阶段核心任务：巩固全年培训内容，开展年度综合考核，总结培训效果，制定改进计划。10月：院级组织2次集中培训，分别为《医疗纠纷预防与处理典型案例分析》《急危重症救治多学科模拟演练》；各科室开展综合病例讨论，结合多学科协作场景强化三基知识的综合应用；个人开展全年学习内容查漏补缺。11月：院级组织年度三基三严理论统考（闭卷）与技能操作年终考核，全员覆盖，考核不合格者进入补考程序；各科室提交年度三基三严培训总结。12月：院级完成全年培训数据统计与质量分析，形成年度培训报告；组织不合格人员补考，落实奖惩措施；制定2027年度三基三严培训计划，明确改进方向。（三）专项培训安排1.新入职人员岗前培训2026年预计新入职人员150人（临床40人、护理80人、医技20人、行政后勤10人），岗前培训共2周80学时，其中理论60学时、操作20学时，内容涵盖医院概况、核心制度、法律法规、院感防控、基础操作、医患沟通等，考核合格后方可入科，不合格者延长培训1周，补考仍不合格的不予录用。2.3年以内住院医师专项培训实行导师负责制，每位住院医师配备1名主治医师及以上职称的带教导师，每月至少开展1次一对一指导；院级每周增加1次住院医师专项培训（2学时），内容侧重基础理论巩固与操作技能强化；每月组织1次专项考核，考核成绩与导师带教绩效挂钩，年度考核不合格的推迟职称评审1年。3.1年以内新护士专项培训实行“一对一”师徒带教，每位新护士配备1名具有5年以上临床经验的护师及以上职称的带教老师；前3个月为试用期培训，每周2次操作训练、1次理论考核，3个月考核合格后方可独立值班；后9个月为巩固提升阶段，每月1次专项培训、1次考核，年度考核合格后方可转正。4.重点科室专项培训急诊科、ICU、手术室、感染性疾病科、新生儿科、产科等重点科室，科级培训频次增加至每周2次（1次理论、1次操作），院级每季度开展1次专项考核，核心技能（CPR、电除颤、气管插管、无菌操作）合格线提高至90分；每年至少开展4次应急演练（批量伤员救治、传染病暴发处置、心跳骤停演练、新生儿复苏演练等），提升应急处置能力。五、考核评价体系严格遵循“三严”原则，建立“理论+技能+平时表现”三维考核体系，确保考核标准严格、组织严密、评判严谨。（一）考核构成与权重年度综合成绩由三部分构成，满分100分，60分合格，重点科室核心技能考核合格线为80分：1.理论考核：占比40%，包括季度抽考（10%）、年度统考（25%）、科级考核（5%）；2.技能操作考核：占比40%，包括季度抽考（10%）、年度终考（25%）、科级考核（5%）；3.平时表现：占比20%，包括培训考勤（6%）、自学笔记（4%）、科级培训参与度（4%）、日常工作三基执行情况（6%，由科室主任、护士长评分）。（二）考核方式与标准1.理论考核：采用闭卷考试与在线考试结合的方式，题型包括单选题、多选题、判断题、案例分析题，按岗位类别与层级分别命题，确保内容匹配岗位需求；试卷由院级师资库成员集体命题，纪检监察室全程监考，阅卷采用双人复核制，确保成绩真实准确。2.技能操作考核：采用现场操作考核方式，每项操作配备至少2名评委，按照统一的操作评分标准逐项打分，取平均分作为最终成绩；核心技能考核设置时间限制与质量标准，未达标准直接判定不合格；考核过程全程录像，留存备查。3.平时表现考核：由科室培训小组负责记录，每月公示，院级每季度抽查核实，严禁弄虚作假；日常工作三基执行情况结合病历质量检查、处方点评、护理质量检查、院感督查结果综合评分。（三）考核结果应用考核结果与个人职称晋升、岗位聘用、评优评先、绩效薪酬直接挂钩，与科室绩效、科室负责人考核挂钩：1.个人层面：年度综合成绩≥90分：评为“年度三基三严培训优秀个人”，给予一次性绩效奖励800元，年度评优评先优先，优先安排外出进修学习与学术交流；年度综合成绩60-89分：为合格，正常参与职称评审、岗位聘用与评优评先；年度综合成绩<60分：为不合格，扣发当年年度绩效的5%，不得参与当年评优评先，职称评审推迟1年，待岗培训1个月，补考合格后方可返岗；连续2年不合格的，低聘一级岗位；考核作弊者：直接判定不合格，全院通报批评，扣发当月绩效，年度考核定为不合格。2.科室层面：科室年度平均成绩≥90分：评为“年度三基三严培训优秀科室”，给予科室绩效加3%的奖励，科室主任、护士长年度考核优先评优；科室年度平均成绩80-89分：为合格，不奖不罚；科室年度平均成绩<80分：扣发科室绩效2%，科室主任、护士长在院周会上作检讨，取消当年优秀科室评选资格；连续2个季度平均成绩不合格的，对科室主任、护士长进行诫勉谈话。六、培训保障措施（一）组织保障成立院三基三严培训工作领导小组，由院长任组长，分管医疗、护理、行政的副院长任副组长，医务科、护理部、院感科、科教科、人事科、财务科、后勤保障科、保卫科负责人为成员，负责培训工作的统筹部署与监督考核；领导小组下设办公室在医务科，配备2名专职工作人员，负责日常组织、协调、数据统计等工作。各科室成立科级培训小组，由科室主任、护士长任组长，教学秘书、带教老师为成员，负责科级培训的具体落实，科室主任为科室三基培训第一责任人。（二）师资保障建立院级三基培训师资库，通过个人申报、科室推荐、院级考核的方式选拔师资，其中临床类68人、护理类42人、医技类12人、行政后勤类4人，共126人。师资选拔标准为：临床/医技类需中级及以上职称、5年以上临床工作经验，操作规范，表达能力强；护理类需主管护师及以上职称、3年以上专科工作经验；行政后勤类需具备3年以上岗位工作经验，熟悉相关政策与操作规范。每年组织1次师资培训，更新知识体系，提升教学能力，考核合格后方可继续任教；师资授课按每学时100元、操作指导每小时80元的标准发放授课费，带教工作量计入职称评审教学业绩，年度优秀师资给予表彰奖励；建立师资动态调整机制，每年考核1次，教学效果差、学员满意度低于80%的调出师资库。（三）经费保障2026年度三基三严培训专项经费预算45万元，从医院职工教育经费中列支，占年度职工教育经费的22%，实行专款专用。经费使用范围包括：师资授课费15万元、教材与资料费5万元、操作模型与耗材费10万元、技能比武与奖励费10万元、信息化平台维护费3万元、其他费用2万元。经费使用由医务科提出申请，财务科审核，分管院长审批，纪检监察室全程监督，确保经费规范使用。（四）设施保障升级改造临床技能培训中心，配备成人/儿童/新生儿心肺复苏模拟人12台、气管插管模拟人4台、四大穿刺模拟人3台、静脉输液模拟人6台、模拟手术室1间、模拟病房2间、电教设备8套，满足各专业操作训练需求；技能中心开放时间为周一至周五8:00-21:00，周六至周日9:00-17:00，科室与个人可通过预约系统申请使用，安排专人管理维护。各临床科室至少配备1台心肺复苏模拟人、1套基础操作训练器材，方便日常训练。后勤保障科定期对技能中心设备、模型进行维护更新，确保训练需求。（五）信息化保障2026年3月底前完成三基三严培训考核信息化平台升级，搭建在线学习、在线考核、档案管理三大模块。在线学习模块上传各类理论课程、操作视频、电子教材，满足不同岗位人员