6.2《自我保护免受伤害 - 个人信息要保护》导学案

6.2《自我保护，免受伤害——个人信息要保护》导学案学习目标知道个人信息泄露带来的危害，能区分普通个人信息与敏感个人信息，知晓敏感信息受法律特殊保护。读懂《个人信息保护法》“不得过度收集个人信息”的规定，能判断生活中不合理索要隐私的场景。学会礼貌拒绝无关隐私索要，掌握向家长、相关部门求助维权的方法，树立自我保护意识。主动提醒家人保护个人信息，争做守护隐私的法治小卫士。学习重难点重点：区分普通信息与敏感个人信息，牢记敏感信息不可随意透露。难点：面对商家、工作人员索要隐私时，理性判断、勇敢拒绝并懂得求助。课前准备预习课本漫画，思考：家里频繁接到推销、贷款电话，可能是什么原因？和家长交流：生活中哪些地方会让我们填写个人资料？自备笔记本，记录课堂重点知识。一、情境导入・自主思考（5分钟）观察课本家庭漫画，独立思考后小组交流：爸爸妈妈频繁接到骚扰推销电话，推测商家是如何获取手机号的？个人信息随便泄露，会给我们和家庭带来哪些麻烦？我的想法：________________________________________________课题小结：随意泄露个人隐私容易遭遇骚扰、电信诈骗，今天我们一起学习保护个人信息。二、探究新知・合作学习探究任务一：分清两类个人信息，知晓泄露危害（10分钟）阅读课堂知识点，填写表格类别包含内容保护要求普通个人信息姓名、孩子年龄可酌情提供，不随意大范围公开敏感个人信息身份证号、家庭收入、金融账户、医疗信息、14周岁以下未成年人全部信息法律特殊保护，严禁随意透露观看信息泄露诈骗动画短片，完成问题：骗子主要利用哪些敏感信息实施诈骗？信息泄露的两大危害：①____________②____________探究任务二：小组讨论，辨别是否过度收集信息（12分钟）小组任选1个课本场景讨论，完成记录：场景1：景区上传孩子照片兑换优惠券索要的信息：________________是否合理：□合理□过度收集理由：________________________________________场景2：商店索要身份证注册会员索要的信息：________________是否合理：□合理□过度收集理由：________________________________________场景3：夏令营表格要求填写家长职务、家庭收入索要的信息：________________是否合理：□合理□过度收集理由：________________________________________法律小知识：《个人信息保护法》规定，收集个人信息必须有合理目的，不能过度收集无关信息，无关隐私我们有权不填写。探究任务三：学会保护方法，情景模拟（8分钟）个人信息自我保护两步法第一步：（面对无关隐私礼貌、坚定拒绝）第二步：（找父母、老师，由大人向社区、市场监管部门反映）情景模拟练习店员：小朋友，出示你的身份证号就能领小礼品！我的拒绝话术：____________________________________________三、课堂巩固・当堂检测（一）选择题下列属于敏感个人信息的是（）A.姓名B.家庭年收入C.班级名称景区提出上传孩子照片换优惠券，我们应当（）A.立刻上传B.直接拒绝C.无所谓随便上传夏令营表格要求填写家长存款数额，正确做法（）A.如实填写B.空白不填C.编造数字（二）判断题（对打√，错打×）有小礼品赠送，就可以把身份证号交给店员。（）未满14周岁未成年人的全部信息受法律特殊保护。（）有人强行索要家庭隐私，可以让父母帮忙向相关部门求助。（）（三）情境简答超市店员要求填写全家身份证号、家庭人口才能打折，你会怎么劝说妈妈？独自在家，陌生工作人员上门询问全家姓名、年龄，你该怎么做？四、课堂总结・梳理收获（3分钟）我今天学到的重点：①敏感个人信息有：身份证、家庭收入、医疗信息、未成年人信息等；②法律规定：机构不能过度收集无关个人信息；③保护方法：礼貌拒绝+找成年人求助维权。我的行动承诺：今后我会做到：不随意透露敏感隐私，提醒家人保护信息，快递、外卖单据涂抹隐私信息，遇到违规收集隐私及时告诉家长。五、课后拓展实践作业和爸爸妈妈一起检