初中道德与法治统编版（2024）八年级上册7.2 践行平等课件

第七课

追求自由平等第2课时践行平等【教师出示材料】2003年6月，大学生张某参加公务员考试，他的笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名考生中名列第一。因在随后的体检中被查出携带乙肝病毒，他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用。无奈，张某一纸诉状递到人民法院，状告市人事局侵犯其合法权利。【思考】优秀的张某为何被拒录？这背后隐藏着关于平等的什么谜题？情境导入【预设】学生可能会表现出惊讶、不解，有的学生会说“成绩好却因携带乙肝病毒被拒，感觉不公平”。

平等密码解析【教师提问】招考中统一考试规则体现了公平竞争，可因健康状况区别对待是否合理？【学生活动】小组讨论。【活动说明】教师提前将学生合理分组，确保每组人数均衡、成员性格与能力互补。讨论开始前，明确告知讨论时间与任务，引导学生围绕问题有序交流。讨论过程中，教师巡视各小组，适时对思路混乱的小组给予方向性引导，对讨论热烈的小组进行鼓励，同时提醒学生注意倾听他人观点，做好记录，为后续的交流分享做准备。精彩课堂地域歧视性别限制身高歧视结合上图，思考这样做是平等对待吗？城乡同票同权同工同酬教育公平城乡平等结合上图，谈谈什么是平等？平等的地位是怎样的？（1）含义

平等的含义及地位平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。（2）地位平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。小试牛刀——对号入座男女同工同酬公交车上设置爱心专座对未成年人特殊保护城乡医保一体化建设教育均衡发展残疾人创业享优惠政策一次选举一人一票不同情况差别对待同等情况同等对待

平等意味着同等情况同等对待，但在不违反平等原则和精神的情况下也会存在差别对待，这是为了让他们获得实实在在的平等。情境模拟：

场景1：班级转来一名听障同学，部分同学常常嘲讽他。

场景2：网络上有招聘广告中注明要求"35岁以下"。

分组讨论应对策略，从法律和道德角度分析，请同学上台展示。

故事呈案例，快乐好学习答案：场景1：法律应对策略：

被嘲笑的同学可向老师或学校反映，要求制止欺凌行为。情节严重的，可依法追究责任（如赔礼道歉、纪律处分）。

道德应对策略：

个人：不参与嘲笑，并劝阻他人；主动与残疾同学交流，帮助他融入班级。

班级：开展“平等尊重”主题班会，增强同学间的理解与包容。场景2：法律应对策略：向劳动局反映情况；用法律武器维护自己的劳动权。

道德应对策略：

个人：拒绝支持此类企业，选择更公平的用人单位。

社会：倡导平等就业观念，鼓励企业制定公平招聘政策。城乡同票同权同工同酬教育公平城乡平等思考：根据以上图片体现了什么？

平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（2）平等意味着权利义务平等教育法规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学就业等方面依法享有平等权利。

平等表现为人格平等，所有人的人格尊严都受到法律平等保护。

平等意味着权利义务平等：任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

上海浦东法院审理了这样一起案件，应届毕业生小丽（化名）在应聘某公司时，对方却在打开简历3分钟后就回复“未通过筛选”。问其原因，公司表示“我们想招男的”，讽刺的是招聘信息上明明未作性别要求。小丽认为该公司以性别作为筛选条件侵犯了她的平等就业权，于是诉至人民法院，法院判决公司赔偿小丽精神损害赔偿金3000元。任务探究

思考：这对我们有何启示？我们如何对待不平等事件？任务探究

感悟链接教材：3.如何践行平等？

（2）敢于抵制不平等的行为。现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。

小结

如何践行平等？①平等对待他人。（P63）

原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。做法：平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。

你知道下面漫画反映的是什么社会现象吗？1.《中华人民共和国妇女权益保障法》为广大妇女平等参与社会生活、平等获得发展机遇、平等享有发展成果提供了法律保障。这表明()①妇女群体处处优先②法律面前人人平等③平等是人类的崇高理想④平等是社会发展的永恒主题A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D2.践行平等是人类永恒的追求。下列做法与“践行平等”不相符的是（

）A.少数民族代表出席全国人大会议B.某商业场所拒绝盲人携带导盲犬进入C.政府为贫困学生申请助学金提供“绿色通道”D.公交车上设置老弱病残孕专座B3.班级新转来一位腿脚不便的残疾人同学，以下做法符合平等原则的是（

）

A.婷婷觉得他行动不便，主动帮他交作业

B.思思和其他同学在背后给他取外号

C.东东认为"残疾人学不好"，拒绝和他同桌

D.小小说"老师肯定会特殊照顾他"，表示不满

A4.发现校园里班上有同学嘲笑新同学的地方口音，你应该（

）

A.跟着一起嘲笑

B.假装没看见

C.报告老师并安慰被嘲笑同学

D.只在心里觉得不对但不管

C5.某农民工在服装店为父亲选购衣服，却被一个衣着华丽的女顾客羞辱：“你怎么还不出去，你在这里买衣服，我怎么买衣服，跟你一起买衣服，不是显得我太掉价吗？”女顾客咄咄逼人，农民工满脸通红一言不发。服装店老板看到后将这位女士请了出去。对此认识正确的是（

）①这位女士缺乏平等精神②农民工应该据理力争，维护自己的人格尊严③服装店老板敢于同不平等现象作斗争④平等待人就应该尊重他人A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

D【解析】考查点：本题考查践行平等。每个人在人格和法律上是平等的，平等是人类长期追求的美好