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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、在河南,可看到六十万年前猿人打制的石器(陕县)、五十万年前猿人的牙齿化石和打制的石器(南召县)、二万年前人类居住的洞穴(安阳小南海)。可知探索河南古代文明有助于(
)A.追寻祖先渊源B.弘扬传统美德C.追思先贤事迹D.感悟民俗文化
2、黄帝被称为“人文初祖”是因为他(
)A.是我国第一个皇帝B.曾经打败蚩尤C.和炎帝结盟,形成了日后的华夏族D.有许多发明创造为后世的衣食住行奠定了基础
3、它是历史上政治大转折的时代,禅让制度蜕变成为局限在一姓一家内的继承制,同时宣示着王朝时代的来临。“它”是A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝
4、仔细观察下面的文字图。对其文字叙述正确的是(
)
A.人类历史上最早的文字B.记载的都是夏朝的史实C.最早发现地在长江流域D.体现了最原始的造字法
5、半坡人处于(
)A.直立人时代B.类人猿时代C.旧石器时代D.新石器时代
6、老子的学说集中在(
)里A.《论语》B.《春秋》C.《道德经》D.《中庸》
7、下图所示历史人物建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。下列关于他的说法,正确的是(
)
①统一了六国
②任用商鞅实行变法
③自称“始皇帝”
④统一铸造五铢钱A.②③B.②④C.①③D.③④
8、李同学来到河南省荥阳市广武山上的鸿沟旅游,当地导游介绍说:“古代荥阳是汉王刘邦与楚王项羽‘大战七十,小战四十’的地方,最终在此确定了楚河汉界……”下列历史事件与导游介绍内容有关的是(
)A.国人暴动B.楚汉之争C.八王之乱D.陈胜吴广起义
9、西汉时期有位老人,生于公元前76年,卒于公元6年,请你算出,他活了多少岁(周岁)(
)A.80B.81C.82D.83
10、你如果是汉武帝统治时期的一位丞相,可能会遇到下列哪些事件的发生
①焚书坑儒②书同文,车同轨③颁布“推恩令”④实行盐铁官营、专卖⑤卫青、霍去病北击匈奴A.①②③B.②④⑤C.③④⑤D.①③⑤
11、“光武中兴”和“文景之治”在本质上的相同点是(
)A.都是为了发展经济B.都是为了实现稳定繁荣C.都是为了维护封建统治D.都是为了解决农民疾苦
12、楚汉之争的双方是(
)A.陈胜和吴广B.陈胜和刘邦C.吴广和项羽D.刘邦和项羽
13、曹操是东汉末年著名的政治家。下列史实中与曹操无关的有(
)A.自立为帝B.招贤纳士C.赤壁之战D.实行屯田
14、西晋太傅何曾每天所用饭钱为一万钱,还说没有下筷子的地方。下图西晋壁画记录了西晋贵族的日常生活。二者共同反映出西晋王朝(
)
A.民族矛盾极为尖锐B.皇帝昏庸无能C.宗室诸王势力强大D.统治集团奢侈腐化
15、北魏后期,一位到过北方的南朝大臣在亲眼目睹洛阳旧貌换新颜、一派欣欣向荣的景象后,感叹当时中原“礼仪盛富,人物殷阜”,表示不可轻视。这一局面的出现得益于(
)A.北方人口大量南迁B.北魏孝文帝改革的成效C.民族隔阂完全消除D.政权分立局面已经结束
16、贾思勰搜集了丰富的文献和农谚,访问老农,并经过实地观察和亲身实践之后写成一部集周秦至北魏农业生产知识之大成的总结性著作,此书是(
)A.《齐民要术》B.《本草纲目》C.《天工开物》D.《农政全书》
17、某同学查阅了有关汉武帝时期“推恩令”“罢黜百家”“盐铁专卖”“北击匈奴”的一些历史资料进行主题探究,他探究的是A.解决王国问题B.巩固大一统C.中央对地方加强经济控制D.推行儒家文化
18、《国语·齐语》中记载,管仲曾说:“美金以铸剑戟,试诸狗马;恶金以铸粗、夷、斤,试诸壤土。”由此可知(
)A.制造农具大量使用青铜B.金属制品买卖频繁C.铁制造业十分发达D.铁工具开始用于生产
19、爱美之心,人皆有之。山顶洞人对美已经有了朦胧的理解、爱好和追求。下列能够说明这一问题的是A.B.C.D.
20、从公元前21世纪中国第一个王朝建立起,先后有多个朝代在洛阳建都。自古以来,这里墨客骚人云集,因此有“诗都”之称,牡丹香气四溢,又有“花都”的美誉。以下政权中,曾经以洛阳为都城的是(
)
①东汉②曹魏③北魏④西晋A.①③④B.②④C.①②③④D.①②③二、综合题
21、改革与创新是一个民族和国家的必由之路,也是推动人类社会发展重要动力之一。结合以下材料及所学知识,回答下列问题。①②公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法,主要内容有,编制户口,加强刑罚;奖励生产;北魏孝文帝促进民族融合的措施,使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文化,奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。推动了社会进步,同时促进了各民族间的了解。(1)①和②分别指的是哪两次改革?
(2)你最赞赏商鞅的哪项改革措施?理由是什么?
(3)结合所学知识回答北魏孝文帝都采取了哪些改革措施?
(4)这两次改革有何共同历史作用?
(5)综合以上内容,谈谈改革给我们带来哪些启示?
22、阅读材料,完成下列问题。材料一
秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。(注释:秦王横扫天下,如猛虎一样看着诸侯的气势多么雄大啊。他挥剑割断浮云,各国诸侯就全都向西来朝拜秦王了。)——李白《古风》材料二
材料三
臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,邪辟之说灭惠,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。(注释:只要不是在六艺之列和孔子那一套儒家思想的人,都不许其发展下去,不允许和儒家思想一起存在。那些乱七八糟的教派和学说就不会再来迷惑百姓,国家的法律和制度才能显示出地位。老百姓也才知道用什么样的方式去教育子孙后代。)——《汉书·董仲舒传》
(1)材料一中的“扫六合”指什么事件?为适应统一形势,加强封建统治,秦统治者创立了一套对后世影响深远的政治制度,这一制度叫什么?
(2)根据材料二中图一、图二内容,写出秦朝为巩固统一在经济上和文化上的措施。
(3)材料三中提到的汉武帝为巩固统一接受了董仲舒的什么建议?结果如何?
(4)根据上述材料并结合所学知识,谈谈你的感悟。
23、明朝中后期,我国涌现出一批具有代表性的科技著作。
阅读下列材料,回答问题。材料一书中共收录药物1892种,药方11096个,绘有插图1160幅,是世界闻名的药物学巨著。
(1)材料一中提到的这本“书”的书名是什么?它的编写对中华医学起到了什么作用?材料二全书60卷,约70万字,书中总结了前人的农学成就和生产经验,还介绍了欧洲的水利知识,有很高的使用价值。
(2)材料二中的这本“书”的作者是谁?材料三书中对中国古代尤其是明代的农业、手工业生产做了系统的总结,被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
(3)材料三中的这本“书”是谁的著作?为什么它会被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”?
(4)综合上述材料及所学知识,归纳以上三本“书”的主要相同点。
24、阅读下列材料,回答问题:★中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。材料一:《论语·乡党》记述了这样一个经典故事:“厩(马棚)焚。子(孔子)退朝,曰:‘伤人乎?’不问马。”在马棚起火的情况下,孔子关心的是地位不高的仆人,而非马。材料二:一般认为,孔子是中国古代私学的创始人……在孔子的私学里,只要你好学、想学,就“有教”,至于你原先和现今的情况怎么样,是不必过问的,那叫“无类”。摘编自陈雪良《春秋史》材料三:孟子的政治原理,大体承袭孔学,主张所谓“仁政”,也就是把“不忍人之心”扩充到政治精神中去。他以为政治的最高理想,在谋全人类的幸福……他有几句有关政治的名言:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧”“君视臣如草芥,则臣视君如寇仇”,这种见解是孟子以前的儒家所没有的。孟子在政治措施中,最注重“养民”,他曾立有改善民生的具体方案。——傅乐成《中国通史》材料四:
请回答:
(1)请结合所学知识,简要指出材料一中这个故事所体现的孔子的思想主张是什么?基于这种思想主张,孔子对统治者提出了怎样的政治建议?
(2)根据材料二并结合所学知识,简要指出孔子“打破贵族和王室垄断教育局面”的举措及其教育主张分别是什么?
(3)根据材料三并结合所学知识,简要概括出孟子的政治主张有哪些?
(4)有西方学者认为“儒学是中国的也是世界的”,请结合材料四及所学知识,并对这一观点加以说明。
25、我国自古以来就是一个统一的多民族国家,维护和巩固国家统一始终是历史发展的主流。阅读材料,回答问题。材料一:在秦汉统一多民族国家内,各民族有了很大的发展,民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合,西部贸易交流频繁,北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力,并注入了新鲜血液。——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动论述》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出秦朝因“北方边境战争不断”而采取的措施。西汉时为中华民族“注入新鲜血液”在西北地区采取了哪些措施?西汉的这些措施起到了什么作用?材料二:中华文明的特点是统一和连续,……曾有许多游牧部族侵入中国,甚至还取某些王朝而代之;但是,不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济,相反,是入侵者总是被迅速、完全地中国化。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)根据材料二并结合所学
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