2025-2026学年湖南省邵阳市初中历史七年级期末上册深度自测快速提分卷详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、北京人是世界上最重要的原始人类之一。下列关于北京人的表述不正确的一项是（

）A．制作使用打制石器B．用火烧烤食物C．直立行走D．建造房屋，定居生活

2、据统计，当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝系统和黄帝系统的占相当大比重。这表明（

）A．人文初祖，拓土开疆B．百家姓氏，皆自炎黄C．姓氏文化，包罗万象D．中华姓氏，源远流长

3、《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。“天下为家”始于A．炎黄B．商朝C．夏朝D．秦朝

4、甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（

）甲骨文现代汉字马犬牛A．土地制度B．农耕生活C．分封制度D．天文历法

5、《周易》中有这样一段描述：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇（

）

①元谋人

②北京人

③河姆渡人

④半坡人A．①③B．②③C．③④D．②④

6、“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”，说的是对立的双方可以相互转化。提出该观点的人属于哪一学派（

）A．儒家B．道家C．法家D．墨家

7、“秦始皇……从根本上改变了间接统治的传统，采用官僚制度，建立起中央对地方的直接统治。”材料中“直接统治”的实现得益于（

）A．皇帝制度的创立B．御史大夫的设置C．六国文字的统一D．郡县制度的推广

8、时序性是历史学科的基本属性之一。下列历史事件按时序排列正确的是

①牧野之战

②长平之战

③赤壁之战

④涿鹿之战A．④①②③B．③①②④C．④①③②D．①④③②

9、历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据下图提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元标题（

）关键词：秦统一中国

秦末农民大起义

西汉建立和“文景之治”

汉武帝巩固大一统王朝A．早期国家和社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．民族关系发展和社会变化

10、《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是A．有利于保证国家的财政收入B．成为大一统思想的精神支柱C．保障老百姓的生产生活稳定D．诸侯王封地和势力越分越小

11、光武帝为了巩固统治，推行了一系列改革措施，有效地促进了社会安定、经济发展。历史上把这一盛世局面称为（）A．“文景之治”B．“贞观之治”C．“光武中兴”D．“开元盛世”

12、我国历史上第一次大规模的农民起义是：（

）A．陈胜起义B．陈胜和吴广起义C．刘邦起义D．刘邦和项羽起义

13、易中天教授以故事说人物，以人物说历史，讲述了一个英雄辈出，令人神往的时代——三国。为三国鼎立的形成奠定基础的是A．官渡之战B．赤壁之战C．刘备称帝，蜀汉建立D．孙权称王，吴国建立

14、西晋是我国继秦汉以后的大一统王朝,但存在时间较短。西晋衰落的直接原因是A．“王与马,共天下”B．十六国政权更替,导致政局动荡C．“八王之乱”耗竭了国力D．司马睿篡夺皇位建立东晋

15、《魏书》记载孝文帝言：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”材料反映了北魏孝文帝A．要求官员在朝廷中必须说汉语B．改鲜卑姓氏为汉姓C．鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻D．实行君主专制制度

16、魏晋南北朝时期，社会动荡不安，但科学技术方面还是有了一定的发展。这一时期出现的一部重要的农学著作是A．《齐民要术》B．《水经注》C．《大明历》D．《史记》

17、秦汉时期是我国封建社会的重要历史时期，下列对秦汉时期阶段性特征的归纳描述，正确的是（

）A．中国境内早期人类与文明的起源B．政权分立与民族融合C．统一多民族国家的建立和巩固D．繁荣与开放的社会

18、春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括（

）

①促进了土地的私有化②提高了农作物的产量③强化了周王朝的统治④引发了改革变法的时代风潮A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

19、“1930年发现的山顶洞人遗址出土了一批石器、骨器、角器，还出土了一批穿孔的兽牙、海蜡壳、钻孔的石珠和小砾石等装饰品。”材料表明山顶洞人（

）A．是已知中国最早的原始人类B．已经有了审美的意识C．手工制造业已达到发达水平D．进入了“新石器时代”

20、220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立的局面形成于（

）A．公元1世纪前期B．公元1世纪后期C．公元3世纪前期D．公元3世纪后期二、综合题

21、夏商西周时期历时1800多年，政治、经济和文化发展均取得了巨大成就，为后世留下了宝贵的财富。【从奴隶社会走向封建社会】材料一

昔夏之方有德也，远方图物，贡金九牧，铸鼎象物，百物而为之备，使民知神、奸……桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周……——《春秋左传》

(1)“鼎迁于商”“鼎迁于周”分别指什么事件？据此，你认为材料中的“鼎”代指什么？

材料二

（商君之法）孝公行之，主以尊安。——《韩非子》

(2)“纣王无道”最终导致了什么结果？简要指出“商君之法”中促使“国以富强”的主要措施及深远意义。

(3)从“纣王无道”到“孝公行之……国以富强”，你有哪些感悟？【从社会分裂走向国家统一】材料三

(4)从材料三可以看出，从春秋时期到战国时期诸侯国发生了什么变化？从整个中华民族的角度看，这种变化有什么积极意义？

22、追求大一统是中华民族的政治理念和奋斗目标。运用所学知识，回答下列问题。

(1)建构大一统社会是诸子追求的学术主题之一。

结合所学知识，分析造成材料甲中“乱象时代”的原因并指出孔子的政治主张。据材料甲，概括孔子的政治目的。甲:春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新通向大一统。——摘编自闾小波《共识依赖:中华政治共识之传承与更张》

(2)开创大一统王朝的治理实践。

据材料乙，说明秦朝的“成就”(建立起怎样的国家)。结合所学知识，列举为巩固这一成就在经济上采取的措施。乙:不管人们是否佩服秦的成就，但必须承认这个成就:它在质和量的方面都大大地改变了中国的面貌，以致它可以名之为“革命”。——摘自崔瑞德、鲁唯一《剑桥中国秦汉史》

(3)大一统实现了思想统一。

据材料丙，指出汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”而采取的措施。结合所学知识，简析该措施产生的影响。丙:华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。——翦伯赞《中国史十五讲》

23、中华文化博大精深，源远流长；中华智慧泽被东西，造福千秋。阅读材料，完成以下探究活动。

【版块一】文明起源材料一文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。著名学者夏鼐说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明”。

——整编百度网

(1)根据材料一图1，“商朝文化实在是一个灿烂的文明”这一观点最有力的证据是什么？

(2)材料一中的图片中所记载的内容反映了商朝时期社会生活状况。图2中“民”字，像被用一刃刺瞎眼睛而被强迫为奴，“民”最早的含义即为奴隶。图片2反映了当时怎样的社会现实？

【版块二】思想学术材料二

春秋战国时期各种思想学术流派的成就，与同期古希腊文明交相辉映；以老子、孔子、墨子为代表的三大哲学体系。至战国时期，形成诸子百家争鸣的繁荣的学术局面。——整编百度网

(3)结合所学知识，分别概括老子的哲学主张、孔子的政治主张、墨子的国与国之交往主张。

老子：____________

孔子：____________

墨子：____________

【版块三】古代科技材料三

战国时期秦国A为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了B。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。——摘编自赵毅主编《中国古代史》

(4)根据材料三结合所学知识，完成填空

A_________B_________

(5)根据材料，指出该水利工程的的功能有哪些？材料四“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”。——《齐民要术·种谷》

(6)《齐民要术》突显了中国古代科技以民生为本的务实精神，上述材料体现了贾思勰哪些农业生产主张？

【版块四】传承文化

(7)作为现代中学生应如何待传统文化？

24、中国传统儒家思想对中华文明产生了深刻影响，阅读下列材料，回答问题。材料一

为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语·为政》材料二

他的政治原理，大体承袭孔子，主张所谓“仁政”，也就是把“不忍人之心”扩充到政治精神中去。他以为政治的最高理想，在谋全人类的幸福……他有几句有关政治的名言：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”“君视臣如草芥，则臣视君如寇仇”，这种见解是他以前的所没有的。他在政治措施中，最注重“养民”，他曾立有改善民生的具体方案。——傅乐成《中国通史》材料三

统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要的，⋯⋯因此，我们平心而论，董仲舒统一思想，尊崇儒术的呼吁，其功当多于过。——李威熊《董仲舒与西汉学术》材料四

秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。在这三次中，要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大，其对文化上危害也最长远。——胡寄窗《中国经济思想史》

(1)材料一是我国古代哪一位大思想家的主张？反映的是什么政治主张？他的这一主张有什么现实意义？

(2)材料二中“他”是谁？根据材料二概括他的政治主张。

(3)材料三中“统一思想，归本儒家”是指董仲舒的什么思想主张；材料三、四对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同？

(4)综合上述材料，你认为今天我们应该如何对待以儒家思想为代表的传统文化。

25、阅读材料，回答问题。材料一：他采纳丞相的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使本国的经济和军事实力大为提高。他还打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋的第一个霸主。——摘编自《中国历史》七年级上册教材材料二：卫鞅亡魏入秦……封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——《战国策·秦策一》材料三：如